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Exercícios
Respostas enviadas em: 29/07/2024 19:19
1. 
De acordo com Becker (2012, p. 45), sujeito não é um conceito estanque, ou seja, rígido e fixo. Pelo contrário, é dinâmico e versátil, adaptável e fluido. Considerando essa perspectiva de sujeito na sua relação com o processo de aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
Resposta incorreta.
A. 
A aprendizagem acontece à parte da visão do indivíduo.
O indivíduo interfere diferentemente no seu processo de aprendizagem e construção de saber, pois interage com esses elementos a partir das suas próprias percepções.
Você acertou!
B. 
O indivíduo aprende a partir da visão e da atuação sobre o objeto de aprendizagem.
Quando um indivíduo aprende, age sobre o objeto da sua aprendizagem, refletindo nele sua cultura, sua visão de vida e expectativas.
Resposta incorreta.
C. 
Não há uma relação direta entre o sujeito do saber e o objeto de aprendizagem, pois são independentes entre si.
A visão do indivíduo sobre o objeto, ou seja, sobre o seu processo de aprendizagem, é o que faz do aprendizado uma experiência diferenciada.
Resposta incorreta.
D. 
O processo de aprendizagem acontece independentemente do sujeito de sua ação, contudo é importante considerar sua participação.
Não há como desconsiderar a participação e a visão do sujeito em relação ao processo de aprendizagem. Este processo é diretamente influenciado pela visão e atuação deste sujeito sobre o objeto da aprendizagem.
Resposta incorreta.
E. 
A construção do saber na visão do indivíduo corresponde às ações do método, do seu propósito e objetivos.
O indivíduo percebe a aprendizagem a partir do seu próprio processo de vida. Assim, ele identifica o objeto de aprendizagem e a si próprio, e isso o direciona na construção do seu saber.
2. 
Claxton (2005, p.198) Narra a percepção dos jovens diante do seu processo de aprendizagem. Para alguns, sua visão é de que não se sentem capazes de aprender por não se sentirem preparados para este processo e, principalmente, quando se trata de um preparo para o mundo do trabalho. Nesse sentido, analise o seguinte depoimento:
"As coisas que aprendemos na escola têm a ver com educação e conseguir emprego. Na verdade, não as utilizamos na vida real (...)"
Em relação ao depoimento acima, analise as seguintes afirmativas:
I- O aluno percebe a escola como um meio de preparo para o mundo do trabalho.
II- O aluno não vê valor no que a escola ensina para a sua vida prática.
III-O aluno estabelece uma relação direta entre o que aprende e o que necessita para viver.
IV- A expectativa do aluno é que a escola o prepare para o mundo do trabalho.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I, II e IV.
Somente as afirmativas I e II estão corretas - O adulto vê o conhecimento como uma forma de se situar no mundo, a partir de sua aplicação prática, em diferentes situações sociais: nas situações cotidianas e no mundo do trabalho.
Resposta incorreta.
B. 
II, III e IV.
Somente a afirmativa II está correta - Visto que na visão do aluno, o processo de aprendizagem corresponde à uma expectativa de preparo para a vida, nos seus aspectos pessoais, cotidianos e profissionais.
Resposta incorreta.
C. 
II e III.
A afirmativa II está correta - Para o aluno, o conhecimento tem uma função prática aplicada à vida e ao mundo do trabalho.A afirmativa III está incorreta. Para o aluno, o que é aprendido não tem relação direta com a vida, pois, na sua visão, o que aprende não é aplicável ao seu cotidiano.
Resposta incorreta.
D. 
I e IV.
A afirmativa I está correta. O indivíduo adulto vê o processo de aprendizagem como uma ferramenta para auxiliá-lo na vida prática cotidiana e também um preparo para o mundo do trabalho.A afirmativa IV está incorreta. Na visão do aluno, o processo de aprendizagem precisa prepará-lo para as diferentes situações tanto da sociedade quanto do mundo do trabalho.
Você acertou!
E. 
I e II.
A afirmativa I está correta. O adulto percebe o processo de construção do saber como um mecanismo tanto para auxiliá-lo no mundo do trabalho, como na vida prática.A afirmativa II está correta. O aluno tem uma visão prática do conhecimento, ou seja, espera-se que este o ajude nas situações cotidianas.
4. 
Os conceitos de tomada de consciência (de Piaget) e de conscientização (de Freire) são percebidos e constituídos a partir de pontos de vista diferentes, bem como de objetivos diferentes. Porém, tais conceitos convergem na busca do entendimento do indivíduo quanto à construção do próprio desenvolvimento. Assim, o que tem em comum à tomada de consciência e a conscientização é que:
Você acertou!
A. 
são processos que acontecem a partir da interação.
A conscientização e a consciência são resultantes da atividade do próprio indivíduo e da sua relação com o mundo. Ao formar o mundo, o indivíduo forma a si mesmo, a partir da construção e reconstrução deste. Assim, a partir de construções próprias do desenvolvimento, o indivíduo aumenta a sua capacidade de aprendizagem.
Resposta incorreta.
B. 
são processos divergentes na concepção do saber.
São processos que contribuem para ampliar a capacidade de aprendizagem do indivíduo, a partir da sua interação com o mundo a seu redor, transformando para transformar a si mesmo e seu processo de aprender.
Resposta incorreta.
C. 
são processos antagônicos, na visão do sujeito do saber.
A consciência e a conscientização provocam no indivíduo compreender-se como indivíduo e, a partir dessa compreensão, entender o seu processo de desenvolvimento.
Resposta incorreta.
D. 
ambos desconsideram o objeto do aprendizado.
A consciência e a conscientização não reduzem a participação de outros elementos no processo de aprendizagem do indivíduo, pois este se trata de um resultado único de interação entre indivíduo e seu meio.
Resposta incorreta.
E. 
são processos resultantes de ações fora do sujeito.
A conscientização e consciência são resultantes da interação e de atividades do próprio sujeito, em relação à sua realidade objetiva.
5. 
As crenças, processos construídos socialmente, têm um efeito sobre a aprendizagem, pois induzem a visão do indivíduo não só sobre o seu processo de aprendizagem, mas sobre a concepção da própria vida. Assim, sobre os efeitos das crenças sobre visão do indivíduo na construção do saber, analise as seguintes afirmativas:
I- As visões dos indivíduos são afetadas pelo seu conjunto de crenças.
II- As crenças aprimoram a visão de mundo do indivíduo.
III- As crenças não interferem na concepção de aprendizagem.
IV- As crenças podem inibir a construção do saber.
V- As crenças distorcem a visão do indivíduo sobre o mundo.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I e V.
As crenças, fortemente enraizadas, influenciam na visão de mundo do indivíduo, consequentemente na sua visão em relação ao seu processo de aprendizagem, limitando suas ações e afetando significativamente seu desempenho. No entanto, estas não são as únicas afirmativas corretas.
Resposta incorreta.
B. 
I, II e III.
As afirmativas II e III estão incorretas. A forma como o indivíduo percebe a aprendizagem e atua como aprendiz é afetada pelo seu conjunto de crenças e, consequentemente, isso afeta o seu desempenho na aprendizagem, modifica a forma como interpreta e age em relação à construção do saber.
Resposta incorreta.
C. 
II, III e V.
As crenças podem influenciar, de forma negativa, no modo como as pessoas operam como aprendizes. As crenças dos indivíduos podem direcionar o seu processo de aprendizagem e, consequentemente, seu desempenho.
Você acertou!
D. 
I, IV e V.
As afirmativas I, IV e V estão corretas, visto que as visões das pessoas comuns sobre o conhecimento, a aprendizagem e a competência são afetadas pelo seu conjunto de crenças.Além disso, podem levar o indivíduo a ignorar importantes fatores para o ajudar a aprender. Demonstrando assim, que o processo depende não somente dos recursos do indivíduo, mas como manipula tais recursos. Algumas crenças implícitas dos indivíduos podem levá-lo a percepções inequívocas de sua competência,gerando um forte impacto sobre o seu potencial de aprendizagem.
Resposta incorreta.
E. 
IV e V.
As crenças interferem de diferentes maneiras no indivíduo e, consequentemente, na sua percepção da realidade, por isso, também refletem na sua visão de aprendizagem, levando-o a duvidar de sua competência, a ignorar importantes elementos para a construção do seu conhecimento e aqueles que podem ajudá-lo no processo de aprendizagem. No entanto, estas não são as únicas afirmativas corretas.
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