Deficiência Múltipla: Aspectos e Causas

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Curso: EDUCAÇÃO ESPECIAL / EDUCAÇÃO
INCLUSIVA / ALTAS HABILIDADES
Disciplina: DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS
 AVALIAÇÃO
Para sua análise, estão sendo exibidas somente as questões respondidas.
Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla, analise as afirmativas abaixo
e marque ( V) para verdadeiro e (F) para falso:   
( ) A deficiência múltipla é uma associação de duas ou mais deficiências primárias como
física, mental, visual ou auditiva, no mesmo indivíduo.
( ) As pessoas com deficiência múltipla apresentam comprometimento que causam atrasos
no desenvolvimento, na aprendizagem e na capacidade administrativa.
(  ) O programa TECNEP (2008) afirma que deficiência múltipla: É a deficiência auditiva ou a
deficiência visual associada a outras deficiências (mental e/ou física), como também a
distúrbios neurológicos, emocionais, linguagem e desenvolvimento educacional,
vocacional, social e emocional, dificultando a sua autossuficiência.
Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla em seus aspectos
históricos, analise as afirmativas abaixo e marque ( V) para verdadeiro e (F) para falso:  
(  ) A sociedade valoriza o que culturalmente se convencionou como belo, sadio, forte,
eficiente e produtivo. Dentro desta perspectiva, quem possui estas características é um ser
normal.
(   ) As pessoas com deficiência sempre tiveram direito a participarem do mercado de
trabalho e dos processos educacionais, na qual eram considerados cidadãos.
(  ) Na história da deficiência, as pessoas que não apresentavam os padrões de
comportamento ou de desenvolvimento, ou seja, os padrões da normalidade, eram
totalmente excluídas do contexto social e da convivência com os demais, inclusive da
família.
O MEC – Ministério da Educação e Cultura – Secretaria de Educação Especial. (BRASIL,
1998) define a deficiência múltipla como sendo
☑ VVV
☑ VFV
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Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla em seus aspectos
históricos, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA:
Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla. Preencha as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
 A ____________mais do que a soma de várias deficiências, trás diversas consequências no
desenvolvimento da criança tanto na sua maneira de conhecer o mundo quanto no
desenvolvimento das_________________.
O avanço no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças com deficiência
múltipla compreende uma ação coletiva maior, intersetorialidade e responsabilidade social
compartilhada, sendo essenciais e imprescindíveis para que as necessidades educacionais
especiais sejam atendidas. Elas requerem a integração entre:
Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla e os seus fatores e causas.
Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA:
Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla e os seus fatores e causas.
Preencha as lacunas abaixo CORRETAMENTE
Segundo Leite e Prado (2004) a __________ é um distúrbio permanente, embora não
invariável, do movimento e da postura, devido a defeito ou lesão não _____________ do
☑  a associação, no mesmo indivíduo, de duas ou mais deficiências primárias
(mental/ visual/auditiva/física), com comprometimentos que acarretam atrasos
no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa.
☑ Em uma rápida análise da trajetória da Educação especial, é possível
identificar que o período que antecede o século XX é marcado por atitudes
sociais de inclusão educacional de pessoas com deficiência, uma vez que eram
consideradas dignas ou capazes de receberem educação escolar.
❎ deficiência intelectual, habilidades adaptativas.
☑ educação, família e assistência social
☑ Conhecer alguns fatores e etiologias da deficiência múltipla não são fatores
importantes para ampliar as reflexões no campo educacional e até mesmo em
outras áreas do conhecimento como é o caso da saúde pública.
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cérebro no começo da vida. O evento lesivo pode ocorrer no período pré, peri ou pós natal
e não apenas no momento do parto
Considerando o que foi estudado sobre a deficiência múltipla. Analise as afirmativas abaixo
e marque a alternativa INCORRETA referente a sua caracterização.
 
Quando o atendimento educacional se orienta pelas competências e habilidades da criança
e considera também suas necessidades especiais, a ênfase da intervenção recai
principalmente sobre as capacidades do aluno, realizando, ainda a análise funcional e
qualificada de suas condições, de modo a definir as respostas educacionais mais
adequadas para sua formação.
Sobre as necessidades educacionais dos alunos com deficiência física associada a outras
deficiências, analise as assertivas e assinale a alternativa que apontas as corretas. 
I. Quando comparadas aos colegas da mesma idade, as crianças com deficiência física
ficam em desvantagem, em decorrência das limitações motoras e de comunicação.
II. Acontece de algumas crianças com deficiência física serem portadoras, também, de
outras deficiências.
III. A área de socialização é uma das mais comprometidas no aluno com deficiências
múltiplas e motora associadas, porque depende de suas condições de desenvolvimento,
aprendizagem e relacionamento com o mundo.
IV. Quando a deficiência física tem uma origem cerebral, a exemplo dos traumatismos
crânio-encefálicos, da paralisia cerebral ou de tumores, as limitações podem atingir
proporções maiores, muitas vezes gerando deficiência mental, auditiva ou visual.
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☑ paralisia cerebral, progressiva.
☑ A caracterização da deficiência múltipla, em geral, aponta a observância de
determinados aspectos. Dentre os quais destaca que a pessoa deve ter só uma
das deficiências psíquicas, físicas e sensoriais.
☑ I, II, III e IV.
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