RELAT DESEN aluno NEE-MIZAEL 4 Bimestre

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<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PROFª MARIA FRANCISCA DA SILVA LEMOS</p><p>Nome: Mizael de Souza Miranda</p><p>Professora: Jocilene Pereira Chaves de Moraes</p><p>Deficiência:</p><p>Série: 4º ano Turma: A Turno: Matutino</p><p>RELATÓRIO DESCRITIVO DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO</p><p>O aluno frequentou o 5º ano, embora não esteja alfabetizado. No entanto durante este período, foi possível observar que o aluno Mizael de Souza Miranda interagia bem com os colegas da sala, professores, cuidador e funcionários da escola. Nas atividades propostas para a turma, o aluno participa parcialmente, apesar de termos passado um tempo sem a aula presencial por conta da pandemia. Não reescreve atividades escritas no quadro, sendo necessário o planejamento de atividades adequadas para seu aprendizado atual.</p><p>As atividades propostas para o aluno estão sendo desenvolvida de acordo com sua realidade.</p><p>No aspecto afetivo e social, não é agressivo, porém possui dificuldades para se socializar, e muitas vezes é carinhoso com os colegas e reconhece a maioria. Com a ajuda do cuidador participa de algumas atividades propostas. É orientado sempre a manter um bom relacionamento com os colegas, professores e demais funcionários da escola.</p><p>Com relação aos interesses e habilidades, o educando apresenta dificuldade de aprendizagem, mas interage parcialmente nas atividades como jogos e brincadeiras. Realiza atividades de desenhos livres, pintura e tracejados com mínima precisão. Não tem muita concentração durante a realização das suas atividades, necessita do incentivo constante do cuidador.</p><p>Com relação à coordenação motora, apresenta muita dificuldade em escrever seu nome, em reconhecer letras do alfabeto, compreende alguns contos e fatos, gosta de pintar, e sua coordenação motora não está bem desenvolvida, porém com as atividades vem tendo um avanço.</p><p>O discente não reconhece as famílias do alfabeto, faz leitura visual de figuras, compreende os diálogos nas rodinhas de conversa, reconhece alguns desenhos e dá nome aos mesmos.</p><p>Em relação ao ensino do programa Saber Igual, o aluno apresenta grandes dificuldades, a professora adapta, simplifica e cria algumas atividades do projeto para que o discente possa desenvolvê-la; não realiza o teste de leitura.</p><p>Quanto à frequência ás aulas, o aluno teve uma participação no ensino remoto por termos um ano atípico.</p><p>Sugere-se que a família continue incentivando-o para que seu rendimento escolar alcance os objetivos propostos.</p><p>O referido aluno foi aprovado para prosseguir para a série seguinte.</p><p>Boa Vista, 16 de abril de 2021.</p><p>____________________ _______________________</p><p>Professora Coordenadora Pedagógica</p>