Recreação e Lazer: Aspectos Abordados

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<p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"Importante destacar que quando Marchi Júnior [...] coloca que a atividade esportiva é competitiva,</p><p>aceitamos a ideia de que a sua realização ou participação, depende da disputa entre dois ou mais atletas</p><p>ou equipes".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o esporte</p><p>e o lazer, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A dimensão lúdica do esporte deve ser utilizada apenas para fins de treinamento esportivo em caráter</p><p>competitivo.</p><p>B</p><p>Uma vez utilizado como lazer o esporte não mais se caracteriza como esporte propriamente dito.</p><p>C</p><p>O esporte realizado para fins de lazer não deve perder suas principais características, como regras</p><p>oficiais e técnicas.</p><p>D</p><p>O esporte deve ser sempre competitivo, e não deve ser realizado para fins de lazer e recreação.</p><p>E</p><p>O esporte tem uma dimensão lúdica, de maneira que também pode ser realizado com finalidades</p><p>recreativas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] estamos referindo há uma dimensão do esporte que trata</p><p>especificamente na manifestação da ludicidade nas experiências das pessoas. desta forma, o que vale é</p><p>a participação, o envolvimento das pessoas com finalidades recreativas" (texto-base, p. 6).</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“[...] as discussões sobre a recreação de lazer precisam fazer parte dos debates que os profissionais têm</p><p>dentro da escola”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a</p><p>alternativa que aponta corretamente um dos assuntos a serem debatidos na escola em relação ao lazer:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>O lazer como prática desnecessária à formação do indivíduo.</p><p>B</p><p>A educação por meio do esporte profissional.</p><p>C</p><p>O lazer como parte da educação do indivíduo.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] por exemplo, considerar o lazer como uma dimensão da vida</p><p>em que a educação tem como princípio preparar o indivíduo, educação para o lazer" (texto-base, p. 7).</p><p>D</p><p>A prática do lazer como empecilho para a educação das crianças e adolescentes.</p><p>E</p><p>O lazer como gatilho para atitudes agressivas dentro da escola.</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Um primeiro argumento que vamos utilizar para justificar a existência da disciplina de recreação e lazer</p><p>nos cursos de educação física – bacharelado e licenciatura – é a sua relevância social”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente o público atingido na recreação e lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>São crianças, jovens, adultos e idosos.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Há uma crescente demanda para o campo de atuação com</p><p>recreação e lazer na sociedade atual. São crianças, jovens, adultos e idosos que tem encontrado no lazer</p><p>um espaço para o exercício da convivência social. Com isto, é imprescindível que os profissionais tenham</p><p>as competências necessárias para planejar e executar as atividades, intimamente articulados com</p><p>competências que deem condições de refletir sobre o assunto” (texto-base, p. 3).</p><p>B</p><p>São apenas os idosos que frequentam os SPAs e grandes hotéis de luxo.</p><p>C</p><p>Crianças que frequentam as colônias de férias de escolas e clubes recreativos.</p><p>D</p><p>Adultos que frequentam os grandes cruzeiros marítimos.</p><p>E</p><p>Pessoas residentes em instituições de longa permanência para idosos.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“No campo da administração do lazer, encontramos a atribuição da função daquele que administra os</p><p>espaços e serviços de lazer, por vezes como administrador, e em outros momentos como gestor”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 8.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que indica corretamente um adjetivo associado com o termo gestor:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Bom humor.</p><p>B</p><p>Introspecção.</p><p>C</p><p>Liderança.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “É comum ouvirmos a associação do termo gestor com a atribuição</p><p>de alguns adjetivos, que julgamos serem qualidades desejáveis a esse profissional, como, por exemplo,</p><p>liderança” (texto-base, p. 8).</p><p>D</p><p>Simpatia.</p><p>E</p><p>Oratória.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Grande parte das possibilidades de participação popular em eventos festivos surgia por meio das</p><p>comemorações religiosas. Além disso, existiam companhias de circo e teatro que percorriam o país</p><p>oferecendo seus espetáculos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente o órgão responsável pela disseminação da recreação dentro e fora</p><p>das escolas:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O interesse em ampliar as atividades recreativas dentro e fora do ambiente escolar foi do Estado.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] a associação com práticas recreativas ganhou conotações com</p><p>a obtenção de resultados positivos ao cidadão e, em consequência, à sociedade em geral. Ao ser</p><p>inserida na escola, no contexto das aulas de educação física, ou estabelecida como práticas fora do</p><p>contexto da escola, a afinidade com a área da Educação Física contou com a colaboração do interesse do</p><p>Estado em oferecer às pessoas, atividades de caráter motor (correr, saltar, arremessar, chutar, andar,</p><p>correr), manifestado a partir dos jogos e brincadeiras infantis, das atividades de ginástica e dos esportes,</p><p>entre outras possibilidades” (texto-base, p. 8).</p><p>B</p><p>O interesse principal em ampliar as atividades recreativas foram dos clubes da alta sociedade brasileira.</p><p>C</p><p>A ampliação das atividades recreativas dentro e fora das escolas foi de interesse das empresas privadas.</p><p>D</p><p>O interesse principal foi das grandes indústrias visando à possibilidade de ampliar a força do trabalhador</p><p>por meio dos momentos lazer.</p><p>E</p><p>O interesse foi do poder judiciário, pois havia a necessidade de ter trabalhadores aptos e resistentes nas</p><p>grandes e pequenas empresas.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria</p><p>experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão recreacionismo:</p><p>e Lazer</p><p>Leia o excerto de texto:</p><p>“É no planejamento que reunimos informações que nos permitem tomar decisões mais precisas no</p><p>decorrer da preparação e execução do trabalho a ser realizado”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 6, assinale a alternativa que identifica corretamente uma das ações que acontecem na fase</p><p>de planejamento:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Avaliação do evento.</p><p>B</p><p>Realização das atividades planejadas.</p><p>C</p><p>Envio de questionário aos participantes para obter o feedback do evento.</p><p>D</p><p>Atendimento ao cliente.</p><p>E</p><p>Definição de tarefas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Planejar é um exercício de previsão do futuro estabelecendo</p><p>previamente a direção que se deve tomar, como [...]: identificar os objetivos do trabalho a ser realizado;</p><p>definir e priorizar as tarefas; estimar tempo para a conclusão de cada tarefa; analisar os riscos e estudar</p><p>as viabilidades; selecionar e preparar as pessoas” (texto-base, p. 4).</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Outro princípio que demonstrado no conceito proposto por Dumazedier [...] tem relação com às</p><p>funções do lazer. Para o autor, o lazer ocupa 3 funções, sendo: o descanso, o desenvolvimento pessoal e</p><p>social e a diversão”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre as três funções do lazer, relacione os conceitos às suas respectivas características:</p><p>Descanso.</p><p>Desenvolvimento pessoal e social.</p><p>Divertimento.</p><p>( ) Muda o ritmo da vida com experiências lúdicas.</p><p>( ) Recuperação física e fisiológica.</p><p>( ) Aprimora suas competências e habilidades.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3.</p><p>B</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>A sequência correta é: 3 – 1 – 2. “[1] O descanso está ligado à recuperação física e fisiológica, provocada</p><p>pelos desgastes profissionais e de outros compromissos diários. [2] Neste caso, o lazer ocupa uma</p><p>função de recuperar as energias. Sobre o desenvolvimento pessoal e social, o autor afirma que o lazer é</p><p>um momento privilegiado para que as pessoas possam, mesmo com o caráter desinteressado da prática,</p><p>adquirir conhecimentos que possam aprimorar suas competências e habilidades. [3] A terceira função</p><p>do lazer, o divertimento está associado à quebra da rotina, a mudar o ritmo da vida, com experiências</p><p>lúdicas” (texto-base, p. 7).</p><p>C</p><p>2 – 3 – 1.</p><p>D</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>E</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia a citação:</p><p>“O jogo, embora a princípio não tenha caráter de seriedade, nos dá condições de apreender, de se</p><p>relacionar com diferentes elementos da cultura, das regras sociais, de estimular a criatividade e a</p><p>cooperação.”</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 4</p><p>sobre os diferentes tipos de jogos, relacione corretamente cada tipo às suas respectivas características:</p><p>Jogos cooperativos.</p><p>Jogos de sociabilização.</p><p>Jogos intelectivos.</p><p>( ) Há o predomínio da colaboração entre os jogadores.</p><p>( ) Tem como predominância o cognitivo.</p><p>( ) Auxiliam na integração das pessoas.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 3 – 2.</p><p>A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base: “O jogo também pode apresentar</p><p>diferentes classificações, como: [1] jogos cooperativos, onde há predomínio da colaboração entre os</p><p>jogadores, [...] [2] jogos de sociabilização que auxiliam na integração das pessoas, [3] jogos intelectivos</p><p>que tem como predominância o cognitivo, jogos conhecidos como tradicionais ou populares, entre</p><p>outros” (texto-base, p. 9).</p><p>B</p><p>2 – 3 – 1.</p><p>C</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>D</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>E</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o excerto de texto:</p><p>“Apesar dessa variedade de conteúdos que uma pessoa pode optar para se divertir no lazer, os jogos e</p><p>brincadeiras se constituem como um conteúdo, por excelência”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que identifica corretamente alguns componentes que aproximam os</p><p>jogos e as brincadeiras da ludicidade:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Regras rígidas e normatização.</p><p>B</p><p>Facilidade e impessoalidade.</p><p>C</p><p>Intelectualidade e formalidade.</p><p>D</p><p>Baixa adesão e passividade.</p><p>E</p><p>Flexibilidade e existência de desafio.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. de acordo com o texto-base: “Apesar dessa variedade de conteúdos que</p><p>uma pessoa pode optar para se divertir no lazer, os jogos e brincadeiras se constituem como um</p><p>conteúdo, por excelência. A forma relativamente flexível, a predominância da diversão, a existência do</p><p>desafio, a adesão das pessoas, são alguns componentes que os aproximam da ludicidade” (texto-base, p.</p><p>8).</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“As reflexões realizadas pela Escola de Frankfurt, apontam que a excessiva espetacularização do lazer,</p><p>procura padronizar os gostos das pessoas para que o entretenimento possa ser comercializado em</p><p>grandes escalas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre a corrente teórica escola de Frankfurt, é correto afirmar que ela também é conhecida como:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Teoria clássica.</p><p>B</p><p>Teoria econômica.</p><p>C</p><p>Teoria crítica.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Com base nesse cenário econômico do lazer,</p><p>nos deparamos com uma corrente teórica, conhecida como Teoria Crítica, que apresenta contribuições</p><p>significativas para compreender campo. Denominada também como Escola de Frankfurt” (texto-base, p.</p><p>3-4).</p><p>D</p><p>Teoria exata.</p><p>E</p><p>Teoria disciplinar.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Pela sua proposta de interpretação do lazer – cultura vivenciada no tempo disponível – e pelas críticas</p><p>que ele apresenta às características funcionalistas do lazer”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre as formas quatro formas de vivenciar o lazer, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Intransigente, descompensada, vulgar e extremista.</p><p>B</p><p>Extravagante, imoral, centralizadora e humanista.</p><p>C</p><p>Romântica, moralista, compensatória e utilitarista.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base:</p><p>“[...] existem quatro formas de experienciar o</p><p>lazer ligadas a essas características, sendo elas: romântica, moralista, compensatória e a utilitarista”</p><p>(texto-base, p. 7).</p><p>D</p><p>Internalizada, espetacular, consciente e comunitária.</p><p>E</p><p>Individual, territorial, social e estrutural.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Existem, basicamente, três tipos de planejamento, sendo eles: planejamento estratégico, planejamento</p><p>tático e planejamento operacional”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>6, relacione corretamente os conceitos às suas respectivas características:</p><p>Planejamento estratégico.</p><p>Planejamento tático.</p><p>Planejamento operacional.</p><p>( ) Curto prazo.</p><p>( ) Longo prazo.</p><p>( ) Médio prazo.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3.</p><p>B</p><p>1 – 3 – 2.</p><p>C</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>D</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “De [uma] forma resumida, o [1]</p><p>planejamento estratégico leva em conta a missão da empresa como um todo, levando em conta suas</p><p>condições internas e externas, definindo objetivos de longo prazo para a organização. [2] O</p><p>planejamento tático pressupõe a definição de objetivos a médio prazo e, geralmente é desenvolvido</p><p>pelo nível intermediário de gestão da empresa. [3] O planejamento operacional é formalização de</p><p>planos de ação para a execução de objetivos a curto prazo e que interferem diretamente na rotina diária</p><p>da empresa” (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia a citação:</p><p>“Planejar é um exercício de previsão do futuro, estabelecendo, previamente, a direção que se deve</p><p>tomar [...] existem diversas ferramentas utilizadas para a realização de um bom planejamento”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>6, assinale a alternativa que indica exemplos de ferramentas utilizadas no planejamento de eventos:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Orçamento e questionário avaliativo.</p><p>B</p><p>Análise SWOT, diagrama de causa e efeito e check-list.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] análise SWOT, diagrama de causa e efeito, dentre outras. No</p><p>entanto, existem ferramentas simples que auxiliam significativamente a organização das tarefas, como o</p><p>check-list” (texto-base, p. 4).</p><p>C</p><p>Campanhas publicitárias televisionadas e orçamento.</p><p>D</p><p>Estudo de caso e questionário avaliativo.</p><p>E</p><p>Inscrição e pagamento.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Ao desafiar você para analisar esses questionamentos, fazemos um convite para refletir sobre teorias</p><p>dominantes do lazer. Esse exercício auxilia a considerar outras possibilidades de análise do objeto”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre o termo lazer transgressor, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>É um lazer praticado especificamente dentro de uma penitenciária.</p><p>B</p><p>É uma forma de lazer que busca ofender as pessoas.</p><p>C</p><p>Valoriza a prática de atividades violentas de lazer.</p><p>D</p><p>Busca formas de romper as fronteiras da previsibilidade.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Isso quer dizer que as experiências de lazer</p><p>das pessoas estão dentro de uma previsibilidade, direcionadas à manutenção das fronteiras</p><p>estabelecias. Para o autor, buscar formas de romper com essas fronteiras pode ser enquadrado na</p><p>perspectiva de lazer transgressor” (texto-base, p. 9).</p><p>E</p><p>Evidencia que todo indivíduo precisa ter um lado de desvio de padrões.</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“São diversos os segmentos empresariais no campo da recreação e lazer, como: hotéis, shows,</p><p>programas de televisão, parques temáticos, cinemas, aplicativos, buffet infantil, festas, boates, materiais</p><p>e equipamentos esportivos, brinquedos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 5 sobre as teorias de lazer de cunho econômico, elas são conhecidas também por qual</p><p>termo? Assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Indústria do lazer.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Conhecida também sob o termo indústria do</p><p>lazer, esta área envolve uma complexa cadeia de produtos e serviços, promovendo lucrativos negócios”</p><p>(texto-base, p. 3).</p><p>B</p><p>Mercado do lazer.</p><p>C</p><p>Instituto do lazer.</p><p>D</p><p>Mecanismos de lazer.</p><p>E</p><p>Entretenimento e lazer.</p><p>Questão 10/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“[...] quanto à organização de uma festa ou um festejo, indicamos alguns procedimentos necessários</p><p>para que o desenvolvimento do projeto ocorra de forma adequada”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente o item do planejamento de uma festa que</p><p>permite a todos terem conhecimento sobre a distribuição das atividades:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Planejamento do espaço.</p><p>B</p><p>Segurança do espaço.</p><p>C</p><p>Locação de equipamentos.</p><p>D</p><p>Croqui, desenho ou mapa do espaço.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Procure fazer um croqui – desenho, mapa –</p><p>desse espaço para que todos tenham uma compreensão de onde estará cada atividade” (texto-base, p.</p><p>12).</p><p>E</p><p>Planejamento de marketing.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Se pensarmos de forma pragmática e, de certa forma funcionalista, podemos considerar que o brincar</p><p>apresenta algumas funções, além da diversão, mesmo ocorrendo de maneira espontânea e livre”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, relacione corretamente cada função do ato de brincar às suas respectivas características:</p><p>Função terapêutica.</p><p>Função socializadora.</p><p>Função pedagógica.</p><p>( ) Colabora para a apreensão de conteúdos e conhecimentos.</p><p>( ) Contribui para a diminuição do estresse, da ansiedade e da depressão.</p><p>( ) Contribui para promover a convivência.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3.</p><p>B</p><p>1 – 3 – 2.</p><p>C</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>D</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “Se pensarmos de [uma] forma</p><p>pragmática e de certa forma funcionalista, podemos considerar que</p><p>o brincar apresenta algumas</p><p>funções além da diversão, mesmo ocorrendo de maneira espontânea e livre. Entre elas, podemos citar a</p><p>função terapêutica que contribui para a diminuição do estresse, da ansiedade e da depressão, por</p><p>exemplo. Encontramos a função socializadora que contribui para promover a convivência e a função</p><p>pedagógica, cujo engajamento do sujeito na participação de alguma atividade colabora para a</p><p>apreensão de conteúdos e conhecimentos” (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Essa matriz faz uma crítica à objetividade o positivismo, tendo como argumento que nem toda a</p><p>realidade é objetiva”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre os estudos do lazer por meio da fenomenologia são construídos diante de qual percepção? A</p><p>respeito disso, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>São construídos com base em uma negação do sujeito.</p><p>B</p><p>São pautados somente na percepção objetiva e material do sujeito.</p><p>C</p><p>Levam em consideração as relações etnográficas do sujeito.</p><p>D</p><p>Consideram a localização geográfica do sujeito estudado.</p><p>E</p><p>São construídos por meio da percepção subjetiva do sujeito.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Os estudos a partir da Fenomenologia são</p><p>construídos, levando em conta a percepção subjetiva do sujeito investigado” (texto-base, p. 10).</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia a citação:</p><p>“O estilo de vida corresponde a diferenças simbólicas inscritas na própria condição de existência do</p><p>sujeito e, as práticas e as propriedades representam essas condições. Isto é fruto do habitus do</p><p>indivíduo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre o conceito de capital como fundamento para entender as experiências de lazer, assinale a</p><p>alternativa que cita corretamente quais são esses capitais:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Intelectual, psicológico e financeiro.</p><p>B</p><p>Familiar, comunitário e filosófico.</p><p>C</p><p>Relativo, extraordinário e financeiro.</p><p>D</p><p>Econômico, social, político ou cultural.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Para compreender as experiências de lazer é</p><p>necessária compreender o conceito de capital. Para o autor, todas as pessoas são dotadas de</p><p>determinados capitais, sejam eles, econômico, social, político ou cultural" (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>Psicossocial, interno e externo.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Pela sua proposta de interpretação do lazer – cultura vivenciada no tempo disponível – e pelas críticas</p><p>que ele apresenta às características funcionalistas do lazer”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre as formas quatro formas de vivenciar o lazer, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Intransigente, descompensada, vulgar e extremista.</p><p>B</p><p>Extravagante, imoral, centralizadora e humanista.</p><p>C</p><p>Romântica, moralista, compensatória e utilitarista.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] existem quatro formas de experienciar o</p><p>lazer ligadas a essas características, sendo elas: romântica, moralista, compensatória e a utilitarista”</p><p>(texto-base, p. 7).</p><p>D</p><p>Internalizada, espetacular, consciente e comunitária.</p><p>E</p><p>Individual, territorial, social e estrutural.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Ficar fora de casa, reunido com os amigos, participando de jogos e brincadeiras, cantar ao redor da</p><p>fogueira, dormir em barracas são algumas das emoções esperadas pelas crianças. Essas expectativas nos</p><p>traduzem o que vem a ser um acampamento”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 6 sobre os acampamentos, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>É conhecido também como acantonamento, pois são termos sinônimos.</p><p>B</p><p>Costumam ocorrer em hotéis e pousadas.</p><p>C</p><p>Os participantes dormem em barracas ou em sacos de dormir.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Enquanto no acampamento os acampantes dormem em barracas,</p><p>ou em sacos de dormir, no acantonamento, as pessoas dormem sob o teto de uma instalação física”</p><p>(texto-base, p. 10).</p><p>D</p><p>É uma atividade direcionada exclusivamente ao público adulto.</p><p>E</p><p>Não é possível levar alimentos em acampamentos, pois os participantes devem caçar ou pescar para se</p><p>alimentarem.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Outro princípio que demonstrado no conceito proposto por Dumazedier [...] tem relação com às</p><p>funções do lazer. Para o autor, o lazer ocupa 3 funções, sendo: o descanso, o desenvolvimento pessoal e</p><p>social e a diversão”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre as três funções do lazer, relacione os conceitos às suas respectivas características:</p><p>Descanso.</p><p>Desenvolvimento pessoal e social.</p><p>Divertimento.</p><p>( ) Muda o ritmo da vida com experiências lúdicas.</p><p>( ) Recuperação física e fisiológica.</p><p>( ) Aprimora suas competências e habilidades.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3.</p><p>B</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>A sequência correta é: 3 – 1 – 2. “[1] O descanso está ligado à recuperação física e fisiológica, provocada</p><p>pelos desgastes profissionais e de outros compromissos diários. [2] Neste caso, o lazer ocupa uma</p><p>função de recuperar as energias. Sobre o desenvolvimento pessoal e social, o autor afirma que o lazer é</p><p>um momento privilegiado para que as pessoas possam, mesmo com o caráter desinteressado da prática,</p><p>adquirir conhecimentos que possam aprimorar suas competências e habilidades. [3] A terceira função</p><p>do lazer, o divertimento está associado à quebra da rotina, a mudar o ritmo da vida, com experiências</p><p>lúdicas” (texto-base, p. 7).</p><p>C</p><p>2 – 3 – 1.</p><p>D</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>E</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia a citação:</p><p>“[...] conjunto de atividades desenvolvidas em determinado local, por um número considerável de</p><p>crianças, durante o período de férias escolares, dentro de uma organização especificamente estruturada</p><p>para este fim”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>6, assinale a alternativa que indica corretamente o conceito descrito na citação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Colônia de férias.</p><p>Você</p><p>acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] Colônia de Férias é: [...] conjunto de atividades desenvolvidas</p><p>em determinado local, por um número considerável de crianças, durante o período de férias escolares,</p><p>dentro de uma organização especificamente estruturada para esse fim” (texto-base, p. 8).</p><p>B</p><p>Acampamento.</p><p>C</p><p>Planejamento.</p><p>D</p><p>Orçamento.</p><p>E</p><p>Hora do recreio.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“[...] quanto à organização de uma festa ou um festejo, indicamos alguns procedimentos necessários</p><p>para que o desenvolvimento do projeto ocorra de forma adequada”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente o item do planejamento de uma festa que</p><p>permite a todos terem conhecimento sobre a distribuição das atividades:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Planejamento do espaço.</p><p>B</p><p>Segurança do espaço.</p><p>C</p><p>Locação de equipamentos.</p><p>D</p><p>Croqui, desenho ou mapa do espaço.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Procure fazer um croqui – desenho, mapa –</p><p>desse espaço para que todos tenham uma compreensão de onde estará cada atividade” (texto-base, p.</p><p>12).</p><p>E</p><p>Planejamento de marketing.</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia a citação:</p><p>“Planejar é um exercício de previsão do futuro, estabelecendo, previamente, a direção que se deve</p><p>tomar [...] existem diversas ferramentas utilizadas para a realização de um bom planejamento”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>6, assinale a alternativa que indica exemplos de ferramentas utilizadas no planejamento de eventos:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Orçamento e questionário avaliativo.</p><p>B</p><p>Análise SWOT, diagrama de causa e efeito e check-list.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] análise SWOT, diagrama de causa e efeito, dentre outras. No</p><p>entanto, existem ferramentas simples que auxiliam significativamente a organização das tarefas, como o</p><p>check-list” (texto-base, p. 4).</p><p>C</p><p>Campanhas publicitárias televisionadas e orçamento.</p><p>D</p><p>Estudo de caso e questionário avaliativo.</p><p>E</p><p>Inscrição e pagamento.</p><p>Questão 10/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Uma preocupação que merece atenção quanto a realização dos festejos é sobre a conotação midiática</p><p>que algumas dessas festas vem ganhando ao longo dos anos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4 sobre a espetacularização das festas populares, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Pode causar superlotação nas festas devido à alta divulgação.</p><p>B</p><p>Traz prestígio para a população e valorização da cultura local.</p><p>C</p><p>Pode provocar distanciamento dos valores culturais mais tradicionais da comunidade.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Uma preocupação que merece atenção</p><p>quanto a realização dos festejos é sobre a conotação midiática que algumas dessas festas vem</p><p>ganhando ao longo dos anos. Isto porque, há a preocupação de que a espetacularização das festas possa</p><p>provocar um distanciamento dos valores culturais mais tradicionais da comunidade pertencente aquele</p><p>núcleo social” (texto-base, p. 10).</p><p>D</p><p>Aumenta o desejo nas pessoas de se deslocar para frequentar esta ou aquela festa popular.</p><p>E</p><p>Pode ocasionar o desinteresse na temática da festa por parte da população local.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Para aqueles que vão participar de uma tarde recreativa, passar uma temporada de férias em um hotel</p><p>de lazer, brincar em um parque temático, frequentar uma festa, não há outro sentido mais</p><p>predominante que não seja a diversão”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 6</p><p>sobre o planejamento de eventos, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Todas as ações de um evento devem ser planejadas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] Aquele profissional que brinca com as crianças em uma praça,</p><p>em um clube ou em um hotel, [assim] como aquele que coordena um evento com milhares de pessoas,</p><p>planejou suas ações antes de ir a campo” (texto-base, p. 3).</p><p>B</p><p>Por se tratar de lazer e diversão, o planejamento não é necessário.</p><p>C</p><p>Escolha de atividades e brincadeiras de um evento não fazem parte do planejamento.</p><p>D</p><p>Eventos de lazer devem acontecer de maneira espontânea e improvisada.</p><p>E</p><p>Deve-se planejar quando existe tempo hábil, caso contrário, o improviso é a melhor opção.</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Ficar fora de casa, reunido com os amigos, participando de jogos e brincadeiras, cantar ao redor da</p><p>fogueira, dormir em barracas são algumas das emoções esperadas pelas crianças. Essas expectativas nos</p><p>traduzem o que vem a ser um acampamento”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 6 sobre os acampamentos, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>É conhecido também como acantonamento, pois são termos sinônimos.</p><p>B</p><p>Costumam ocorrer em hotéis e pousadas.</p><p>C</p><p>Os participantes dormem em barracas ou em sacos de dormir.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Enquanto no acampamento os acampantes dormem em barracas,</p><p>ou em sacos de dormir, no acantonamento, as pessoas dormem sob o teto de uma instalação física”</p><p>(texto-base, p. 10).</p><p>D</p><p>É uma atividade direcionada exclusivamente ao público adulto.</p><p>E</p><p>Não é possível levar alimentos em acampamentos, pois os participantes devem caçar ou pescar para se</p><p>alimentarem.</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“A diversidade de olhares sobre o comportamento lúdico tem nos ajudado a compreender esse objeto e</p><p>[...] inferir impressões sobre como ele se manifesta na vida das pessoas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que identifica corretamente como o comportamento lúdico se</p><p>manifesta na vida das pessoas:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Manifesta-se somente durante a fase da primeira infância.</p><p>B</p><p>Manifesta-se em todas as esferas da vida humana.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] apesar de parecer claro que no lazer o</p><p>comportamento lúdico se manifesta de uma forma acentuada, é necessário destacar que</p><p>ele ocorre em</p><p>todas as esferas da vida humana. Seja no trabalho, nos estudos, nas obrigações religiosas e sociais, por</p><p>exemplo. Dessa forma, podemos aceitar que esse comportamento se manifesta de diferentes modos,</p><p>condicionado às diversas influências que o espaço e o tempo oferecem” (texto-base, p. 5).</p><p>C</p><p>Pode ser percebido apenas nos momentos de lazer.</p><p>D</p><p>Tem apenas um modo de manifestação.</p><p>E</p><p>Está condicionado à idade do indivíduo.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“[...] quanto à organização de uma festa ou um festejo, indicamos alguns procedimentos necessários</p><p>para que o desenvolvimento do projeto ocorra de forma adequada”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente o item do planejamento de uma festa que</p><p>permite a todos terem conhecimento sobre a distribuição das atividades:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Planejamento do espaço.</p><p>B</p><p>Segurança do espaço.</p><p>C</p><p>Locação de equipamentos.</p><p>D</p><p>Croqui, desenho ou mapa do espaço.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Procure fazer um croqui – desenho, mapa –</p><p>desse espaço para que todos tenham uma compreensão de onde estará cada atividade” (texto-base, p.</p><p>12).</p><p>E</p><p>Planejamento de marketing.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Se pensarmos de forma pragmática e, de certa forma funcionalista, podemos considerar que o brincar</p><p>apresenta algumas funções, além da diversão, mesmo ocorrendo de maneira espontânea e livre”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, relacione corretamente cada função do ato de brincar às suas respectivas características:</p><p>Função terapêutica.</p><p>Função socializadora.</p><p>Função pedagógica.</p><p>( ) Colabora para a apreensão de conteúdos e conhecimentos.</p><p>( ) Contribui para a diminuição do estresse, da ansiedade e da depressão.</p><p>( ) Contribui para promover a convivência.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3.</p><p>B</p><p>1 – 3 – 2.</p><p>C</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>D</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “Se pensarmos de [uma] forma</p><p>pragmática e de certa forma funcionalista, podemos considerar que o brincar apresenta algumas</p><p>funções além da diversão, mesmo ocorrendo de maneira espontânea e livre. Entre elas, podemos citar a</p><p>função terapêutica que contribui para a diminuição do estresse, da ansiedade e da depressão, por</p><p>exemplo. Encontramos a função socializadora que contribui para promover a convivência e a função</p><p>pedagógica, cujo engajamento do sujeito na participação de alguma atividade colabora para a</p><p>apreensão de conteúdos e conhecimentos” (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o excerto de texto:</p><p>“É no planejamento que reunimos informações que nos permitem tomar decisões mais precisas no</p><p>decorrer da preparação e execução do trabalho a ser realizado”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 6, assinale a alternativa que identifica corretamente uma das ações que acontecem na fase</p><p>de planejamento:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Avaliação do evento.</p><p>B</p><p>Realização das atividades planejadas.</p><p>C</p><p>Envio de questionário aos participantes para obter o feedback do evento.</p><p>D</p><p>Atendimento ao cliente.</p><p>E</p><p>Definição de tarefas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Planejar é um exercício de previsão do futuro estabelecendo</p><p>previamente a direção que se deve tomar, como [...]: identificar os objetivos do trabalho a ser realizado;</p><p>definir e priorizar as tarefas; estimar tempo para a conclusão de cada tarefa; analisar os riscos e estudar</p><p>as viabilidades; selecionar e preparar as pessoas” (texto-base, p. 4).</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“São diversos os segmentos empresariais no campo da recreação e lazer, como: hotéis, shows,</p><p>programas de televisão, parques temáticos, cinemas, aplicativos, buffet infantil, festas, boates, materiais</p><p>e equipamentos esportivos, brinquedos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 5 sobre as teorias de lazer de cunho econômico, elas são conhecidas também por qual</p><p>termo? Assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Indústria do lazer.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Conhecida também sob o termo indústria do</p><p>lazer, esta área envolve uma complexa cadeia de produtos e serviços, promovendo lucrativos negócios”</p><p>(texto-base, p. 3).</p><p>B</p><p>Mercado do lazer.</p><p>C</p><p>Instituto do lazer.</p><p>D</p><p>Mecanismos de lazer.</p><p>E</p><p>Entretenimento e lazer.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Ao desafiar você para analisar esses questionamentos, fazemos um convite para refletir sobre teorias</p><p>dominantes do lazer. Esse exercício auxilia a considerar outras possibilidades de análise do objeto”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre o termo lazer transgressor, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>É um lazer praticado especificamente dentro de uma penitenciária.</p><p>B</p><p>É uma forma de lazer que busca ofender as pessoas.</p><p>C</p><p>Valoriza a prática de atividades violentas de lazer.</p><p>D</p><p>Busca formas de romper as fronteiras da previsibilidade.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Isso quer dizer que as experiências de lazer</p><p>das pessoas estão dentro de uma previsibilidade, direcionadas à manutenção das fronteiras</p><p>estabelecias. Para o autor, buscar formas de romper com essas fronteiras pode ser enquadrado na</p><p>perspectiva de lazer transgressor” (texto-base, p. 9).</p><p>E</p><p>Evidencia que todo indivíduo precisa ter um lado de desvio de padrões.</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Há a modalidade de acampamento chamada de acantonamento. O que diferencia entre acampamento</p><p>e acantonamento é a forma como as pessoas são instaladas para passar a noite”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 6</p><p>sobre o conceito de acampamento e acantonamento, relacione os conceitos às suas respectivas</p><p>características:</p><p>Acampamento.</p><p>Acantonamento.</p><p>( ) Os participantes dormem em barracas.</p><p>( ) Os participantes dormem sob o teto</p><p>de uma instalação física.</p><p>( ) Os participantes dormem em estrutura como galpões ou salas de aula.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 2.</p><p>A sequência correta é 1 – 2 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] Enquanto no acampamento os</p><p>acampantes dormem em barracas, ou em sacos de dormir, [2] no acantonamento, as pessoas dormem</p><p>sob o teto de uma instalação física. Pode ser uma estrutura preparada para isto, com dormitórios, com</p><p>também, organizado espaços, como: galpões, salas de aula, e outros espaços que são arranjados,</p><p>organizados para este fim” (texto-base, p. 10-11).</p><p>B</p><p>2 – 2 – 1.</p><p>C</p><p>1 – 2 – 1.</p><p>D</p><p>1 – 1 – 2.</p><p>E</p><p>2 – 1 – 2.</p><p>Questão 10/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“As reflexões realizadas pela Escola de Frankfurt, apontam que a excessiva espetacularização do lazer,</p><p>procura padronizar os gostos das pessoas para que o entretenimento possa ser comercializado em</p><p>grandes escalas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre a corrente teórica escola de Frankfurt, é correto afirmar que ela também é conhecida como:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Teoria clássica.</p><p>B</p><p>Teoria econômica.</p><p>C</p><p>Teoria crítica.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Com base nesse cenário econômico do lazer,</p><p>nos deparamos com uma corrente teórica, conhecida como Teoria Crítica, que apresenta contribuições</p><p>significativas para compreender campo. Denominada também como Escola de Frankfurt” (texto-base, p.</p><p>3-4).</p><p>D</p><p>Teoria exata.</p><p>E</p><p>Teoria disciplinar.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“[...] o lúdico é tratado como uma estratégia ou mesmo uma ferramenta para que as pessoas possam</p><p>alcançar parâmetros melhores na sua habilidade motora, no seu processo de aprendizagem [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>4, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de lúdico:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>É aquilo que diverte e é manifestado sob diferentes aspectos.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Lúdico: aquilo que diverte, manifestado sob</p><p>diferentes aspectos, ligado ao jogo, a arte, às brincadeiras e outras formas de ocupação do indivíduo”</p><p>(texto-base, p. 4).</p><p>B</p><p>É a forma como o indivíduo se manifesta.</p><p>C</p><p>Combinação do que é aprendido no meio em que vive com a personalidade.</p><p>D</p><p>Habilidade de realizar movimentos com precisão.</p><p>E</p><p>É o processo de aquisição de conhecimentos, valores e atitudes.</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Vários movimentos realizados em vários países têm reunido profissionais, estudantes e pesquisadores</p><p>no campo do lazer para debater sobre essa temática”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre o lazer como fenômeno social, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A Contribuiu para a criação da etimologia do lazer.</p><p>B</p><p>Contribuiu para a criação da conjuntura do lazer.</p><p>C</p><p>Contribuiu para a criação da compreensão do lazer.</p><p>D</p><p>Contribuiu para a criação da economia do lazer.</p><p>E</p><p>Contribuiu para a criação da sociologia do lazer.</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “O lazer enquanto fenômeno social ganha</p><p>relevância no cenário acadêmico e diversos estudos são realizados, colaborando para o surgimento da</p><p>sociologia do lazer” (texto-base, p. 6).</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia a citação:</p><p>“Embora defendamos que o comportamento lúdico faz parte intrínseca do ser humano,</p><p>independentemente de sua idade, acreditamos que existam algumas características que retratam cada</p><p>fase da vida”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>4, relacione corretamente cada faixa etária às respectivas características do comportamento lúdico na</p><p>infância:</p><p>Crianças de 0 a 2 anos.</p><p>Crianças de 3 a 6 anos.</p><p>Crianças de 7 a 11 anos.</p><p>( ) A descoberta do mundo por meio da exploração de todos os sentidos leva a criança um número</p><p>expressivo de revelações, provocando prazer.</p><p>( ) A criança já incorporou algumas particularidades do contexto cultural em que vive e seu</p><p>comportamento lúdico está associado com valores do grupo a que pertence.</p><p>( ) Demonstram capacidades simbólicas e de representação, permitindo também a realização de jogos</p><p>com regras simples.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3.</p><p>B</p><p>1 – 3 – 2.</p><p>A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] As crianças de 0 a 2 anos, apresentam</p><p>algumas características onde sua curiosidade e vivacidade são muito acentuadas. A descoberta do</p><p>mundo a partir da exploração de todos os sentidos – tato, olfato, paladar, audição, visão e equilíbrio -,</p><p>leva a criança um número expressivo de revelações provocando prazer. [...] [2] Na fase do</p><p>desenvolvimento da criança dos 3 a 6 anos de idade, o amadurecimento de sua linguagem amplia a</p><p>dimensão de suas relações humanas interpessoais [...]. A forma de brincar é mais complexa com jogos</p><p>de faz-de-conta. Demonstram suas capacidades simbólicas e de representação, permitindo também a</p><p>realização de jogos com regras simples. [3] No período dos 7 aos 11 anos a criança já incorporou</p><p>algumas particularidades do contexto cultural em que vive e seu comportamento lúdico está associado</p><p>com valores do grupo a que pertence” (texto-base, p. 6).</p><p>C</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>D</p><p>2 – 3 – 1.</p><p>E</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>É voltada apenas para o lazer pago.</p><p>B</p><p>Busca atividades dirigidas em acampamentos.</p><p>C</p><p>É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças.</p><p>D</p><p>É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “A primeira dimensão, é o recreacionismo. A recreação voltada para</p><p>a diversão, sem nenhum outro propósito, senão o prazer de ter participado de algo” (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo.</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>"Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do conhecimento é informal, na recreação,</p><p>esse conhecimento é adquirido por um movimento dirigido".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que lista corretamente alguns dos diferentes ramos da recreação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Recreação espacial, recreação aquática e recreação social.</p><p>B</p><p>Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Pimentel [...] apresenta diferentes ramos da recreação, como:</p><p>recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira, recreação escolar [...]” (texto-base, p.</p><p>5).</p><p>C</p><p>Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos.</p><p>D</p><p>Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional.</p><p>E</p><p>Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Uma contribuição de Marcellino [...] para o entendimento de políticas públicas para o lazer diz respeito,</p><p>à forma como essas políticas devem ser avaliadas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e Lazer: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 7.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que lista corretamente os três aspectos qualitativos das políticas públicas de</p><p>lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Planejamento, organização e realização.</p><p>B</p><p>Objetivo da proposta, perfil do público e retorno financeiro.</p><p>C</p><p>Aspectos políticos, partidários e de ideologia.</p><p>D</p><p>Aspectos esportivos, da arte e da recreação educativa.</p><p>E</p><p>A concepção de lazer dos gestores, a formação dos agentes e a intersetorialidade das ações.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “As políticas públicas de lazer precisam ser avaliadas em sua</p><p>qualidade sobre a função sob três aspectos, sendo eles: a concepção de lazer dos gestores, a formação</p><p>dos agentes e a Intersetorialidade das ações” (texto-base, p. 7).</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas</p><p>conquistas aconteceram para que uma camada maior da população pudesse ter a acesso”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente os primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira.</p><p>B</p><p>Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores.</p><p>C</p><p>Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de</p><p>classe baixa.</p><p>D</p><p>Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes</p><p>recreativos.</p><p>E</p><p>Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e</p><p>promover a diversão.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Alguns registros apontam que as primeiras iniciativas de</p><p>organização da recreação popular no Brasil aconteceu no Rio Grande do Sul. Por volta do ano de 1927,</p><p>as praças públicas foram adaptadas para receber o público infantil. Com o uso de pneus, cordas e outros</p><p>objetos foram montados, de forma rudimentar, parques para a diversão das crianças” (texto-base, p. 7).</p><p>Questão 10/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"É preciso reconhecer que existem diversos jogos no mercado, produzidos para que haja uma maior</p><p>interatividade do jogador com a máquina".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o</p><p>profissional de educação física e as tecnologias, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Os profissionais de educação física não devem estimular o uso das tecnologias, pois, com o uso delas, o</p><p>lazer torna-se passivo.</p><p>B</p><p>As tecnologias não devem ser utilizadas pelos profissionais de educação física, pois vão contra os</p><p>princípios da atividade física e do lazer.</p><p>C</p><p>Cabe ao profissional buscar formas de explorar as tecnologias a favor do lazer, proporcionando</p><p>experiências diferenciadas.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Em nossa visão, cabe ao profissional de educação física buscar o</p><p>acesso às tecnologias disponíveis e encontrar formas de explorar esses recursos para que os indivíduos</p><p>possam utilizar [...] experiências de lazer em diversos espaços, como a casa, a escola, o clube, os centros</p><p>de treinamento e outros espaços de recreação e lazer" (texto-base, p. 11).</p><p>D</p><p>As tecnologias dificultam o trabalho dos profissional de educação física, pois deve ser realizado em</p><p>espaços sem tecnologia, como a quadra poliesportiva.</p><p>E</p><p>Cabe ao profissional de educação física incentivar o uso das tecnologias a favor do sedentarismo.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Uma contribuição de Marcellino [...] para o entendimento de políticas públicas para o lazer diz respeito,</p><p>à forma como essas políticas devem ser avaliadas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e Lazer: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 7.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que lista corretamente os três aspectos qualitativos das políticas públicas de</p><p>lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Planejamento, organização e realização.</p><p>B</p><p>Objetivo da proposta, perfil do público e retorno financeiro.</p><p>C</p><p>Aspectos políticos, partidários e de ideologia.</p><p>D</p><p>Aspectos esportivos, da arte e da recreação educativa.</p><p>E</p><p>A concepção de lazer dos gestores, a formação dos agentes e a intersetorialidade das ações.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “As políticas públicas de lazer precisam ser avaliadas em sua</p><p>qualidade sobre a função sob três aspectos, sendo eles: a concepção de lazer dos gestores, a formação</p><p>dos agentes e a Intersetorialidade das ações” (texto-base, p. 7).</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>"Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do conhecimento é informal, na recreação,</p><p>esse conhecimento é adquirido</p><p>por um movimento dirigido".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que lista corretamente alguns dos diferentes ramos da recreação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Recreação espacial, recreação aquática e recreação social.</p><p>B</p><p>Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Pimentel [...] apresenta diferentes ramos da recreação, como:</p><p>recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira, recreação escolar [...]” (texto-base, p.</p><p>5).</p><p>C</p><p>Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos.</p><p>D</p><p>Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional.</p><p>E</p><p>Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais.</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"Quanto a relação de interinfluência entre o esporte-participação, esporte-lazer, com o</p><p>esporte-profissional, afirmamos que é no espaço de lazer em que ocorre a fruição de consumo das</p><p>práticas esportivas profissionais, com o consumo dos espetáculos esportivos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a</p><p>postura do profissional de educação física em relação às atividades de lazer, assinale a alternativa</p><p>correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O profissional deve atentar-se para que não ocorra sobreposição de especificidades, por exemplo:</p><p>sobrepor o esporte profissional ao esporte de lazer.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Para o profissional que atua no campo da recreação é lazer é</p><p>fundamental compreender a relação de interinfluência existente entre as dimensões do esporte,</p><p>reconhecer suas características, identificar suas particularidades, e atentar para que não ocorra a</p><p>sobreposição de especificidades. Por exemplo, em uma partida informal de futebol, realizada em um</p><p>clube, ou mesmo em uma praça, haver uma cobrança rigorosa do cumprimento de regras [...]”</p><p>(texto-base, p. 7).</p><p>B</p><p>O profissional deve retratar a importância do esporte profissional independentemente dos objetivos de</p><p>lazer.</p><p>C</p><p>O profissional deve influenciar os praticantes do esporte-lazer a migrarem para a prática profissional.</p><p>D</p><p>O profissional deve garantir que, independentemente dos objetivos de participação e lazer por meio do</p><p>esporte, a atividade deve ser realizada com as regras oficiais.</p><p>E</p><p>O profissional deve reforçar que o esporte profissional é mais importante que o esporte como atividade</p><p>de lazer.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"É preciso reconhecer que existem diversos jogos no mercado, produzidos para que haja uma maior</p><p>interatividade do jogador com a máquina".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o</p><p>profissional de educação física e as tecnologias, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Os profissionais de educação física não devem estimular o uso das tecnologias, pois, com o uso delas, o</p><p>lazer torna-se passivo.</p><p>B</p><p>As tecnologias não devem ser utilizadas pelos profissionais de educação física, pois vão contra os</p><p>princípios da atividade física e do lazer.</p><p>C</p><p>Cabe ao profissional buscar formas de explorar as tecnologias a favor do lazer, proporcionando</p><p>experiências diferenciadas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Em nossa visão, cabe ao profissional de educação física buscar o</p><p>acesso às tecnologias disponíveis e encontrar formas de explorar esses recursos para que os indivíduos</p><p>possam utilizar [...] experiências de lazer em diversos espaços, como a casa, a escola, o clube, os centros</p><p>de treinamento e outros espaços de recreação e lazer" (texto-base, p. 11).</p><p>D</p><p>As tecnologias dificultam o trabalho dos profissional de educação física, pois deve ser realizado em</p><p>espaços sem tecnologia, como a quadra poliesportiva.</p><p>E</p><p>Cabe ao profissional de educação física incentivar o uso das tecnologias a favor do sedentarismo.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das</p><p>pessoas em cinco características de atividades que ele chamou de conteúdos culturais do lazer".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos artísticos descritos por Dumazedier:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura.</p><p>B</p><p>O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Esses conteúdos culturais do lazer, descritos por Dumazedier [...]</p><p>são organizados em cinco grupos, como segue: FÍSICO-ESPORTIVO – predominância de atividades</p><p>motoras, como: caminhar, correr, andar de bicicleta, praticar algum esporte, pescar; ARTÍSTICO –</p><p>predominância do sentido estético, como: apreciar uma exposição de artes, uma peça de teatro, assistir</p><p>um espetáculo; MANUAL – predominância da manipulação e alteração do objeto, como: realização de</p><p>pequenos concertos, artesanato, cultivo de flores, INTELECTUAL – predominância de elementos ligados</p><p>ao que é racional, cognitivo, como: jogos intelectivos, leitura, assistir documentários, participar de</p><p>cursos; SOCIAL – predominância da interação entre as pessoas – independente do conteúdo, como:</p><p>participação em festas, encontros familiares e com amigos” (texto-base, p. 9).</p><p>C</p><p>A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento.</p><p>D</p><p>A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético.</p><p>E</p><p>O literário, a linguagem, a arte, o social e o político.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Embora, reconhecemos que a disciplina de recreação e lazer ocupa um espaço imprescindível na</p><p>formação dos professores/profissionais de Educação Física, se faz necessário alertar para alguns</p><p>aspectos fundamentais”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente um dos argumentos favoráveis para a disciplina Recreação e lazer</p><p>estar no currículo:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A disciplina Recreação e lazer merece estar no currículo devido à relevância econômica que ela tem para</p><p>as instituições.</p><p>B</p><p>A disciplina é contemplada no currículo das instituições porque ela tem uma relevância histórica na</p><p>educação física.</p><p>C</p><p>A disciplina Recreação e lazer é importante no currículo porque tem conteúdos práticos e os alunos</p><p>adoram.</p><p>D</p><p>A disciplina merece estar contemplada nos currículos de educação física, devido à necessidade dos</p><p>alunos em compreender</p><p>os esportes.</p><p>E</p><p>A disciplina de recreação e lazer deve estar nos currículos devido a predominância físico-desportiva</p><p>como opção de lazer das pessoas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Outro argumento favorável à disciplina e recreação e lazer nos</p><p>currículos de Educação Física diz respeito à predominância das atividades físico-desportivas como opção</p><p>de lazer das pessoas. Seja, com a realização de caminhadas, passeios em parques e bosques, realização</p><p>de piqueniques, participação em programas de exercício físico ou esporte em clubes e academias, com</p><p>os passeios de bicicleta, nas corridas, entre outras atividades” (texto-base, p. 4).</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“[...] Marcellino [...] faz um alerta sobre o que ele considera ser essencial para que o indivíduo se</p><p>desenvolva com suas oportunidades de lazer”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que indica corretamente os objetivos alcançados pelas estratégias adotadas</p><p>pelos programas recreativos:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>As estratégias devem levar as pessoas a romperem com a visão conformista de mundo e aderir a uma</p><p>visão crítica e criativa.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Para o autor, os programas recreativos precisam ser dotados de</p><p>estratégias que levem às pessoas a romperem com a visão conformista de mundo, para uma visão crítica</p><p>e criativa” (texto-base, p. 4).</p><p>B</p><p>As estratégias utilizadas pelos programas recreativos devem realizar intervenções políticas e</p><p>manifestações públicas.</p><p>C</p><p>Muitas são as estratégias possíveis, como a criação de centros religiosos e parques públicos.</p><p>D</p><p>Os programas recreativos devem ter como a principal estratégia o resgate das expressões circenses.</p><p>E</p><p>A manipulação, indução e divulgação são as principais estratégias dos programas recreativos.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“O duplo aspecto educativo do lazer – educação para e pelo lazer – não é um assunto recente.</p><p>Dumazedier [...] já tratava desse assunto na década de 1970”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que indica corretamente a capacidade de o indivíduo em assimilar</p><p>conhecimentos, adquirir competências e habilidades:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Os conhecimentos adquiridos não irão influenciar em nenhum dos aspectos social ou do trabalho.</p><p>B</p><p>Os conhecimentos adquiridos serão convenientes para outras dimensões de sua vida, social, como os</p><p>estudos e o trabalho.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Ainda sob a perspectiva da educação pelo lazer, o indivíduo é capaz</p><p>de assimilar conhecimentos, adquirir competências e habilidades que serão convenientes para outras</p><p>dimensões de sua vida, social, como os estudos e o trabalho, por exemplo” (texto-base, p. 3).</p><p>C</p><p>Os conhecimentos e habilidades na área de lazer são fundamentais para a escolha da profissão.</p><p>D</p><p>Muitos são os conhecimentos adquiridos ao longo da vida, mas as relações com o lazer são indiferentes</p><p>para a formação do homem.</p><p>E</p><p>Conhecimento, habilidades e competências são desenvolvidos apenas no ambiente escolar.</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“[...] as dimensões procuram colaborar para que o indivíduo consiga transformar o seu tempo livre em</p><p>um espaço de descobertas, gerando autonomia”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que lista as três dimensões sociais predominantes:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Recreacionismo, dimensão social e dimensão social predominante.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Para Waichmann [...], a recreação enquanto atividade lúdica</p><p>dirigida pode acolher três dimensões sociais predominantes [...]. A primeira dimensão é o</p><p>recreacionismo [...], [a] segunda dimensão social [...], [a] terceira dimensão social predominante”</p><p>(texto-base, p. 6).</p><p>B</p><p>Amizade, dimensão afetiva e dimensão interpessoal.</p><p>C</p><p>Diversão, dimensão da meditação e dimensão interacionista.</p><p>D</p><p>Dimensão econômica, dimensão humanista e dimensão política.</p><p>E</p><p>Alegria, bem-estar e prazer transcendental.</p><p>Questão 10/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“O campo de trabalho para o profissional de Educação Física na área da recreação e lazer é muito</p><p>diversa”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente a promoção do lazer na Educação Física:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>O conteúdo deve estar limitado a jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física escolar.</p><p>B</p><p>O conteúdo do lazer não deve ser aplicado nas escolas, pois os alunos devem ser preparados para o</p><p>mercado de trabalho.</p><p>C</p><p>A promoção deve ser por meio de conteúdos que podem ampliar a visão de mundo dos alunos por</p><p>meio das práticas corporais.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] as aulas de Educação Física têm um papel fundamental na</p><p>promoção de educação dessas crianças para o lazer. E isso ocorre à medida que o professor apresenta</p><p>aos alunos seu conteúdo, de [uma] forma que possa enriquecer sua visão de mundo quanto as práticas</p><p>corporais, estimulando-os a participar de atividades semelhantes no lazer” (texto-base, p. 12).</p><p>D</p><p>O foco principal do lazer na Educação Física está nas festas comemorativas realizadas na escola.</p><p>E</p><p>O conteúdo do lazer na educação física deve estimular a competição entre as turmas, nos eventos</p><p>culturais e esportivos.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"Esporte é um fenômeno social, historicamente construído. No século XIX tivemos na Europa as</p><p>primeiras iniciativas do mundo ocidental quanto a institucionalização dos jogos populares em esporte".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a</p><p>alternativa que descreve corretamente as habilidades e as competências do profissional de educação</p><p>física em relação aos esportes:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Instruir corretamente as técnicas do esporte, independentemente das questões sociais envolvidas.</p><p>B</p><p>Realizar planos de treinamento físico e tático sem se ater às características culturais do esporte.</p><p>C</p><p>Enfatizar que a relação política e cultural não interfere nas diversas práticas esportivas.</p><p>D</p><p>Conhecer os aspectos culturais e sociais relacionados aos esportes, além das técnicas e das táticas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] conhecer técnicas, táticas, aspectos culturais, sociais,</p><p>econômicos e políticos de modalidades esportivas faz parte do repertório</p><p>de atuação profissional [do</p><p>profissional de educação física]" (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>Tratar do esporte apenas com cunho competitivo, uma vez que ele não faz parte das atividades de lazer.</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“A educação física, tem uma íntima relação com os estudos da recreação e do lazer. Seja pela produção</p><p>teórica ou na formação de profissionais que atuam na produção e execução de eventos diversos na</p><p>área”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que contribuíram para a promoção</p><p>das discussões dos estudos de recreação e lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A política, a ética e a filosofia.</p><p>B</p><p>A psicologia, a filosofia e a antropologia.</p><p>C</p><p>A ciência, a política e a filosofia.</p><p>D</p><p>A ciência, a psicologia e a arte.</p><p>E</p><p>O turismo, a pedagogia e a sociologia.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Ainda que a Educação Física tenha supremacia nos estudos da</p><p>recreação e lazer no Brasil, pelo menos quantitativamente, áreas, como: o turismo, a sociologia, a</p><p>pedagogia, entre outras, também contribui para a promoção de discussões e desenvolvimento de</p><p>intervenções nesse campo” (texto-base, p. 2).</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das</p><p>pessoas em cinco características de atividades que ele chamou de conteúdos culturais do lazer".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos artísticos descritos por Dumazedier:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura.</p><p>B</p><p>O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Esses conteúdos culturais do lazer, descritos por Dumazedier [...]</p><p>são organizados em cinco grupos, como segue: FÍSICO-ESPORTIVO – predominância de atividades</p><p>motoras, como: caminhar, correr, andar de bicicleta, praticar algum esporte, pescar; ARTÍSTICO –</p><p>predominância do sentido estético, como: apreciar uma exposição de artes, uma peça de teatro, assistir</p><p>um espetáculo; MANUAL – predominância da manipulação e alteração do objeto, como: realização de</p><p>pequenos concertos, artesanato, cultivo de flores, INTELECTUAL – predominância de elementos ligados</p><p>ao que é racional, cognitivo, como: jogos intelectivos, leitura, assistir documentários, participar de</p><p>cursos; SOCIAL – predominância da interação entre as pessoas – independente do conteúdo, como:</p><p>participação em festas, encontros familiares e com amigos” (texto-base, p. 9).</p><p>C</p><p>A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento.</p><p>D</p><p>A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético.</p><p>E</p><p>O literário, a linguagem, a arte, o social e o político.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"[...] podemos considerar a escola como um espaço de excelência para as questões de lazer sob duas</p><p>perspectivas".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente uma das possibilidades do lazer no ambiente escolar:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>O lazer como barreira para o ensino de crianças e jovens.</p><p>B</p><p>A utilização da escola como espaço de lazer comunitário.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "A segunda possibilidade é aceitar que a escola possa ser apropriada</p><p>pela comunidade como espaço de lazer aos finais de semana, feriados e férias escolares" (texto-base, p.</p><p>8).</p><p>C</p><p>A educação por meio do esporte profissional.</p><p>D</p><p>O lazer como obstáculo para o trabalho de professores.</p><p>E</p><p>Como excluir o lazer nos horários de recreio para manter a ordem na escola.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Outro argumento favorável à disciplina e recreação e lazer nos currículos de Educação Física diz</p><p>respeito à predominância das atividades físico-desportivas como opção de lazer das pessoas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que descreve corretamente a formação dos profissionais de educação física na perspectiva</p><p>da recreação e lazer:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>É preciso compreender a disciplina de recreação e lazer como um fenômeno esportivo.</p><p>B</p><p>É necessário abordar os aspectos teóricos da disciplina em detrimento dos aspectos práticos que visam</p><p>à performance motora.</p><p>C</p><p>É necessário ampliar as concepções corporais que se manifestam por meio de jogos e modalidades</p><p>esportivas.</p><p>D</p><p>É necessário ampliar as abordagens desse tema nos planos de ensino e nas ementas das disciplinas,</p><p>com intuito de compreender que o lazer é uma manifestação sociocultural.</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Embora, reconhecemos que a disciplina de recreação e lazer ocupa</p><p>um espaço imprescindível na formação dos professores/profissionais de Educação Física, se faz</p><p>necessário alertar para alguns aspectos fundamentais. Entre eles, o estabelecimento de ementas e</p><p>planos de ensino que ampliem a abordagem sobre esses temas. Para isto, é preciso considerar o lazer</p><p>como um fenômeno sociocultural com estreita associação com o contexto da qualidade de vida”</p><p>(texto-base, p. 4).</p><p>E</p><p>É necessário retirar a disciplina do currículo dos cursos de educação física, porque não existe campo de</p><p>atuação para os profissionais da área.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"Importante destacar que quando Marchi Júnior [...] coloca que a atividade esportiva é competitiva,</p><p>aceitamos a ideia de que a sua realização ou participação, depende da disputa entre dois ou mais atletas</p><p>ou equipes".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o esporte</p><p>e o lazer, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A dimensão lúdica do esporte deve ser utilizada apenas para fins de treinamento esportivo em caráter</p><p>competitivo.</p><p>B</p><p>Uma vez utilizado como lazer o esporte não mais se caracteriza como esporte propriamente dito.</p><p>C</p><p>O esporte realizado para fins de lazer não deve perder suas principais características, como regras</p><p>oficiais e técnicas.</p><p>D</p><p>O esporte deve ser sempre competitivo, e não deve ser realizado para fins de lazer e recreação.</p><p>E</p><p>O esporte tem uma dimensão lúdica, de maneira que também pode ser realizado com finalidades</p><p>recreativas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] estamos referindo há uma dimensão do esporte que trata</p><p>especificamente na manifestação da ludicidade</p><p>nas experiências das pessoas. desta forma, o que vale é</p><p>a participação, o envolvimento das pessoas com finalidades recreativas" (texto-base, p. 6).</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“[...] as discussões sobre a recreação de lazer precisam fazer parte dos debates que os profissionais têm</p><p>dentro da escola”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a</p><p>alternativa que aponta corretamente um dos assuntos a serem debatidos na escola em relação ao lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O lazer como prática desnecessária à formação do indivíduo.</p><p>B</p><p>A educação por meio do esporte profissional.</p><p>C</p><p>O lazer como parte da educação do indivíduo.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] por exemplo, considerar o lazer como uma dimensão da vida</p><p>em que a educação tem como princípio preparar o indivíduo, educação para o lazer" (texto-base, p. 7).</p><p>D</p><p>A prática do lazer como empecilho para a educação das crianças e adolescentes.</p><p>E</p><p>O lazer como gatilho para atitudes agressivas dentro da escola.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"[...] o universo do lazer está intimamente ligado com o profissional de educação física [...]".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a</p><p>relação do lazer e do profissional de educação física, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O profissional de educação física tem dificuldades de atuar no campo do lazer devido à formação</p><p>acadêmica essencialmente biológica.</p><p>B</p><p>A formação acadêmica do profissional de educação física contribui para atuação no campo do lazer.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "O processo de formação acadêmica do profissional (bacharel) ou</p><p>professor (licenciado) de educação física contribui para a aquisição de competência e habilidades para</p><p>atuação no campo do lazer " (texto-base, p. 5).</p><p>C</p><p>O lazer não é um dos campos de atuação do profissional de educação física.</p><p>D</p><p>O profissional de educação física é o único profissional apto a atuar no campo do lazer.</p><p>E</p><p>Apesar da atuação do profissional de educação física na área do lazer, a formação desse profissional não</p><p>o habilita para essa atuação.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"A diversidade de práticas que faz parte dos interesses físico/esportivo do lazer é expressiva, que de</p><p>certa forma, atinge a todas as camadas sociais [...]".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o lazer</p><p>em diferentes camadas sociais, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Mesmo em classes sociais mais baixas, o lazer faz parte do dia a dia das pessoas, pois as práticas são</p><p>adaptadas às condições existentes.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Mesmo com ausência de estrutura física adequada para a prática</p><p>de determinadas atividades ou modalidades esportivas, as pessoas, de alguma maneira, adaptam ou</p><p>arranjam condições para que possam desfrutar de seu lazer" (texto-base, p. 3).</p><p>B</p><p>O lazer é percebido apenas nas classes sociais mais altas, uma vez que as condições para a sua realização</p><p>são favorecidas.</p><p>C</p><p>Em classes sociais mais baixas não há espaço para o lazer, pois as pessoas precisam trabalhar muito.</p><p>D</p><p>O lazer ocorre apenas nas classes sociais mais baixas, principalmente entre as crianças que têm mais</p><p>tempo livre.</p><p>E</p><p>A classe média é uma das classes que menos se utiliza do lazer, pois não há oportunidades, nem</p><p>programas de incentivo para a prática do lazer nessa camada social.</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“[...] as discussões sobre a recreação de lazer precisam fazer parte dos debates que os profissionais têm</p><p>dentro da escola”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a</p><p>alternativa que aponta corretamente um dos assuntos a serem debatidos na escola em relação ao lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O lazer como prática desnecessária à formação do indivíduo.</p><p>B</p><p>A educação por meio do esporte profissional.</p><p>C</p><p>O lazer como parte da educação do indivíduo.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] por exemplo, considerar o lazer como uma dimensão da vida</p><p>em que a educação tem como princípio preparar o indivíduo, educação para o lazer" (texto-base, p. 7).</p><p>D</p><p>A prática do lazer como empecilho para a educação das crianças e adolescentes.</p><p>E</p><p>O lazer como gatilho para atitudes agressivas dentro da escola.</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“O campo de trabalho para o profissional de Educação Física na área da recreação e lazer é muito</p><p>diversa”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que indica corretamente a promoção do lazer na Educação Física:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O conteúdo deve estar limitado a jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física escolar.</p><p>B</p><p>O conteúdo do lazer não deve ser aplicado nas escolas, pois os alunos devem ser preparados para o</p><p>mercado de trabalho.</p><p>C</p><p>A promoção deve ser por meio de conteúdos que podem ampliar a visão de mundo dos alunos por</p><p>meio das práticas corporais.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] as aulas de Educação Física têm um papel fundamental na</p><p>promoção de educação dessas crianças para o lazer. E isso ocorre à medida que o professor apresenta</p><p>aos alunos seu conteúdo, de [uma] forma que possa enriquecer sua visão de mundo quanto as práticas</p><p>corporais, estimulando-os a participar de atividades semelhantes no lazer” (texto-base, p. 12).</p><p>D</p><p>O foco principal do lazer na Educação Física está nas festas comemorativas realizadas na escola.</p><p>E</p><p>O conteúdo do lazer na educação física deve estimular a competição entre as turmas, nos eventos</p><p>culturais e esportivos.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“[...] Marcellino [...] faz um alerta sobre o que ele considera ser essencial para que o indivíduo se</p><p>desenvolva com suas oportunidades de lazer”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que indica corretamente os objetivos alcançados pelas estratégias adotadas</p><p>pelos programas recreativos:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>As estratégias devem levar as pessoas a romperem com a visão conformista de mundo e aderir a uma</p><p>visão crítica e criativa.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Para o autor, os programas recreativos precisam ser dotados de</p><p>estratégias que levem às pessoas a romperem com a visão conformista de mundo, para uma visão crítica</p><p>e criativa” (texto-base, p. 4).</p><p>B</p><p>As estratégias utilizadas pelos programas recreativos devem realizar intervenções políticas e</p><p>manifestações públicas.</p><p>C</p><p>Muitas são as estratégias possíveis, como a criação de centros religiosos e parques públicos.</p><p>D</p><p>Os programas recreativos devem ter como a principal estratégia o resgate das expressões circenses.</p><p>E</p><p>A manipulação, indução e divulgação são as principais estratégias dos programas recreativos.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Em geral, a noção de qualidade de vida depende de cada pessoa, conforme suas referências culturais,</p><p>ambientais, e o modo muito particular como se relaciona com as coisas de sua vida”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 8.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que lista corretamente as diferentes dimensões ou domínios que o indivíduo</p><p>deve ter sobre a qualidade de vida:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Saúde física, Saúde mental, independência.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “O sentido atribuído à qualidade de vida está relacionado à</p><p>percepção que o indivíduo tem sobre diferentes dimensões ou domínios, conforme demonstrado [...]</p><p>Saúde física, Saúde mental, Independência [...]” (texto-base, p. 11).</p><p>B</p><p>Escrita, interpretação de texto e pensamento lógico.</p><p>C</p><p>Alimento, segurança e família.</p><p>D</p><p>Espiritualidade, independência financeira e convívio social.</p><p>E</p><p>Boa dicção, liderança e pensamento crítico.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"Quanto a relação de interinfluência entre o esporte-participação, esporte-lazer, com o</p><p>esporte-profissional, afirmamos que é no espaço de lazer em que ocorre a fruição de consumo das</p><p>práticas esportivas profissionais, com o consumo dos espetáculos esportivos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a</p><p>postura do profissional de educação física em relação às atividades de lazer, assinale a alternativa</p><p>correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O profissional deve atentar-se para que não ocorra sobreposição de especificidades, por exemplo:</p><p>sobrepor o esporte profissional ao esporte de lazer.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Para o profissional que atua no campo da recreação é lazer é</p><p>fundamental compreender a relação de interinfluência existente entre as dimensões do esporte,</p><p>reconhecer suas características, identificar suas particularidades, e atentar para que não ocorra a</p><p>sobreposição de especificidades. Por exemplo, em uma partida informal de futebol, realizada em um</p><p>clube, ou mesmo em uma praça, haver uma cobrança rigorosa do cumprimento de regras [...]”</p><p>(texto-base, p. 7).</p><p>B</p><p>O profissional deve retratar a importância do esporte profissional independentemente dos objetivos de</p><p>lazer.</p><p>C</p><p>O profissional deve influenciar os praticantes do esporte-lazer a migrarem para a prática profissional.</p><p>D</p><p>O profissional deve garantir que, independentemente dos objetivos de participação e lazer por meio do</p><p>esporte, a atividade deve ser realizada com as regras oficiais.</p><p>E</p><p>O profissional deve reforçar que o esporte profissional é mais importante que o esporte como atividade</p><p>de lazer.</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"É preciso reconhecer que existem diversos jogos no mercado, produzidos para que haja uma maior</p><p>interatividade do jogador com a máquina".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o</p><p>profissional de educação física e as tecnologias, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Os profissionais de educação física não devem estimular o uso das tecnologias, pois, com o uso delas, o</p><p>lazer torna-se passivo.</p><p>B</p><p>As tecnologias não devem ser utilizadas pelos profissionais de educação física, pois vão contra os</p><p>princípios da atividade física e do lazer.</p><p>C</p><p>Cabe ao profissional buscar formas de explorar as tecnologias a favor do lazer, proporcionando</p><p>experiências diferenciadas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Em nossa visão, cabe ao profissional de educação física buscar o</p><p>acesso às tecnologias disponíveis e encontrar formas de explorar esses recursos para que os indivíduos</p><p>possam utilizar [...] experiências de lazer em diversos espaços, como a casa, a escola, o clube, os centros</p><p>de treinamento e outros espaços de recreação e lazer" (texto-base, p. 11).</p><p>D</p><p>As tecnologias dificultam o trabalho dos profissional de educação física, pois deve ser realizado em</p><p>espaços sem tecnologia, como a quadra poliesportiva.</p><p>E</p><p>Cabe ao profissional de educação física incentivar o uso das tecnologias a favor do sedentarismo.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>"[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva</p><p>especialização pode provocar, o que ele chama de monocultura do lazer".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a</p><p>alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes.</p><p>B</p><p>Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura.</p><p>C</p><p>Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "[...] uma programação recreativa que contempla várias atividades</p><p>esportivas e físicas não apresenta na sua estrutura alguma atividade voltada aos interesses artísticos ou</p><p>manuais, como a apresentação de shows e a realização de oficinas de trabalhos manuais" (texto-base, p.</p><p>4).</p><p>D</p><p>Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer.</p><p>E</p><p>Um conjunto de atividades esportivas e culturais.</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria</p><p>experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula</p><p>2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão recreacionismo:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>É voltada apenas para o lazer pago.</p><p>B</p><p>Busca atividades dirigidas em acampamentos.</p><p>C</p><p>É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças.</p><p>D</p><p>É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “A primeira dimensão,</p><p>é o recreacionismo. A recreação voltada para</p><p>a diversão, sem nenhum outro propósito, senão o prazer de ter participado de algo” (texto-base, p. 5).</p><p>E</p><p>É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo.</p><p>Questão 10/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das</p><p>pessoas em cinco características de atividades que ele chamou de conteúdos culturais do lazer".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos artísticos descritos por Dumazedier:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura.</p><p>B</p><p>O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Esses conteúdos culturais do lazer, descritos por Dumazedier [...]</p><p>são organizados em cinco grupos, como segue: FÍSICO-ESPORTIVO – predominância de atividades</p><p>motoras, como: caminhar, correr, andar de bicicleta, praticar algum esporte, pescar; ARTÍSTICO –</p><p>predominância do sentido estético, como: apreciar uma exposição de artes, uma peça de teatro, assistir</p><p>um espetáculo; MANUAL – predominância da manipulação e alteração do objeto, como: realização de</p><p>pequenos concertos, artesanato, cultivo de flores, INTELECTUAL – predominância de elementos ligados</p><p>ao que é racional, cognitivo, como: jogos intelectivos, leitura, assistir documentários, participar de</p><p>cursos; SOCIAL – predominância da interação entre as pessoas – independente do conteúdo, como:</p><p>participação em festas, encontros familiares e com amigos” (texto-base, p. 9).</p><p>C</p><p>A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento.</p><p>D</p><p>A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético.</p><p>E</p><p>O literário, a linguagem, a arte, o social e o político.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Um aspecto que é necessário evidenciar é sobre o professor de Educação Física e seu papel dentro</p><p>desse processo de envolvimento das pessoas no universo do lazer”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.</p><p>Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a</p><p>alternativa que descreve corretamente o trabalho dos profissionais de educação física na recreação e</p><p>lazer:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O trabalho desses profissionais deve ser voltado apenas às práticas corporais da disciplina e sem suporte</p><p>teórico.</p><p>B</p><p>As práticas corporais devem ser o foco principal da recreação e do lazer.</p><p>C</p><p>Os conceitos de recreação e lazer são apenas para os profissionais da área da saúde.</p><p>D</p><p>Os profissionais devem estabelecer um diálogo com o seu objeto de trabalho na recreação e lazer,</p><p>tendo sempre o suporte dos conceitos teóricos.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Com base nesses argumentos, afirmamos que o professor que atua</p><p>na escola e o bacharel em educação física, que atua em outros espaços, necessitam estabelecer um</p><p>diálogo com seu objeto de trabalho com sustentação teórica sobre a recreação e o lazer” (texto-base, p.</p><p>12).</p><p>E</p><p>A área da recreação e do lazer não tem conceitos teóricos que subsidiem as práticas corporais</p><p>desenvolvidas nas atividades.</p><p>Questão 1/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Para este estudioso (Huizinga), o jogo é a discussão central na compreensão do que vem a ser lúdico.</p><p>Uma das suas contribuições é a ideia do círculo mágico”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4 sobre o conceito do círculo mágico, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Dentro do círculo, o jogador vive a ficção sem fazer relação com referências da realidade.</p><p>B</p><p>Segundo a ideia do círculo mágico, o jogo não exerce influência sobre o comportamento do jogador.</p><p>C</p><p>Ao deixar o círculo, o jogador leva para sua vida novas referências na forma de interpretar o mundo.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Uma das suas contribuições é a ideia do</p><p>círculo mágico. Este conceito, diz respeito à construção de uma nova realidade quando jogamos. A</p><p>experiência dentro deste círculo, embora seja fictícia, carrega para dentro todas as referências da vida</p><p>real, influenciando no comportamento do jogador. Contudo, ao sair desse círculo, o jogador leva para</p><p>sua vida novas referências na forma de interpretar o mundo” (texto-base, p. 9).</p><p>D</p><p>A relação com o jogo termina no momento em que o jogador deixa o círculo mágico.</p><p>E</p><p>O comportamento do jogador influencia o jogo, mas o jogo não influencia o comportamento do jogador.</p><p>Questão 2/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Ruas de recreio – [...] Realizadas em parques, praças, ginásios esportivos e também nas ruas, esses</p><p>eventos são organizados para atender a um grande público”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 6</p><p>sobre as ruas de recreio e festivais recreativos, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Foram criadas para obrigar a população a praticar alguma atividade física.</p><p>B</p><p>Cada atividade realizada tem o objetivo de fazer com que o indivíduo aprenda algum conceito.</p><p>C</p><p>Ocorrem com a realização de uma atividade por vez.</p><p>D</p><p>As pessoas são motivadas a participar das várias atividades propostas.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Assim, a partir de um rodízio, as pessoas são estimuladas a</p><p>envolver-se em vários jogos e brincadeiras” (texto-base, p. 12).</p><p>E</p><p>São atividades muito complexas para a população.</p><p>Questão 3/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“De forma indireta, acreditamos que o sentido de lazer para as pessoas ou mesmo para as empresas</p><p>influencia na relação de negócios imobiliários, automotivos, por exemplo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre um dos fatores levados em consideração ao adquirir um imóvel, assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente essa tendência:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Que o condomínio ofereça espaço para montar um negócio.</p><p>B</p><p>Que o condomínio ofereça opções para passar o tempo livre.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Nesta direção, aceitamos o argumento de que</p><p>um indivíduo possa adquirir, ou escolher por um imóvel para sua moradia, a partir da estrutura que o</p><p>condomínio ou a residência possui que lhe permita realizar atividades diversas no tempo livre, como</p><p>uma piscina para nadar, uma academia de ginástica para realizar exercícios, um espaço gourmet para</p><p>promover confraternizações com os amigos e familiares” (texto-base, p. 3).</p><p>C</p><p>Que o condomínio ofereça um posto de saúde para emergências.</p><p>D</p><p>Que o condomínio ofereça garagem e salão de beleza.</p><p>E</p><p>Que o condomínio ofereça cursos profissionalizantes para os moradores.</p><p>Questão 4/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“A diversidade de olhares sobre o comportamento lúdico tem nos ajudado a compreender esse objeto e</p><p>[...] inferir impressões sobre como ele se manifesta na vida das pessoas”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que identifica corretamente como o comportamento lúdico se</p><p>manifesta na vida das pessoas:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Manifesta-se somente durante a fase da primeira infância.</p><p>B</p><p>Manifesta-se em todas as esferas da vida humana.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] apesar de parecer claro que no lazer o</p><p>comportamento lúdico se manifesta de uma forma acentuada, é necessário destacar que ele ocorre em</p><p>todas as esferas da vida humana. Seja no trabalho, nos estudos, nas obrigações religiosas e sociais, por</p><p>exemplo. Dessa forma, podemos aceitar que esse comportamento se manifesta de diferentes modos,</p><p>condicionado às diversas influências que o espaço e o tempo oferecem” (texto-base, p. 5).</p><p>C</p><p>Pode ser percebido apenas nos momentos de lazer.</p><p>D</p><p>Tem apenas um modo de manifestação.</p><p>E</p><p>Está condicionado à idade do indivíduo.</p><p>Questão 5/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“[...] quanto à organização de uma festa ou um festejo, indicamos alguns procedimentos necessários</p><p>para que o desenvolvimento do projeto ocorra de forma adequada”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente o item do planejamento de uma festa que</p><p>permite a todos terem conhecimento sobre a distribuição das atividades:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Planejamento do espaço.</p><p>B</p><p>Segurança do espaço.</p><p>C</p><p>Locação de equipamentos.</p><p>D</p><p>Croqui, desenho ou mapa do espaço.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Procure fazer um croqui – desenho, mapa –</p><p>desse espaço para que todos tenham uma compreensão de onde estará cada atividade” (texto-base, p.</p><p>12).</p><p>E</p><p>Planejamento de marketing.</p><p>Questão 6/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Essa matriz faz uma crítica à objetividade o positivismo, tendo como argumento que nem toda a</p><p>realidade é objetiva”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre os estudos do lazer por meio da fenomenologia são construídos diante de qual percepção? A</p><p>respeito disso, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>São construídos com base em uma negação do sujeito.</p><p>B</p><p>São pautados somente na percepção objetiva e material do sujeito.</p><p>C</p><p>Levam em consideração as relações etnográficas do sujeito.</p><p>D</p><p>Consideram a localização geográfica do sujeito estudado.</p><p>E</p><p>São construídos por meio da percepção subjetiva do sujeito.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Os estudos a partir da Fenomenologia são</p><p>construídos, levando em conta a percepção subjetiva do sujeito investigado” (texto-base, p. 10).</p><p>Questão 7/10 - Recreação e Lazer</p><p>Atente para a citação:</p><p>“Pela sua proposta de interpretação do lazer – cultura vivenciada no tempo disponível – e pelas críticas</p><p>que ele apresenta às características funcionalistas do lazer”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 5</p><p>sobre as formas quatro formas de vivenciar o lazer, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Intransigente, descompensada, vulgar e extremista.</p><p>B</p><p>Extravagante, imoral, centralizadora e humanista.</p><p>C</p><p>Romântica, moralista, compensatória e utilitarista.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] existem quatro formas de experienciar o</p><p>lazer ligadas a essas características, sendo elas: romântica, moralista, compensatória e a utilitarista”</p><p>(texto-base, p. 7).</p><p>D</p><p>Internalizada, espetacular, consciente e comunitária.</p><p>E</p><p>Individual, territorial, social e estrutural.</p><p>Questão 8/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“Ficar fora de casa, reunido com os amigos, participando de jogos e brincadeiras, cantar ao redor da</p><p>fogueira, dormir em barracas são algumas das emoções esperadas pelas crianças. Essas expectativas nos</p><p>traduzem o que vem a ser um acampamento”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 6 sobre os acampamentos, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>É conhecido também como acantonamento, pois são termos sinônimos.</p><p>B</p><p>Costumam ocorrer em hotéis e pousadas.</p><p>C</p><p>Os participantes dormem em barracas ou em sacos de dormir.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Enquanto no acampamento os acampantes dormem em barracas,</p><p>ou em sacos de dormir, no acantonamento, as pessoas dormem sob o teto de uma instalação física”</p><p>(texto-base, p. 10).</p><p>D</p><p>É uma atividade direcionada exclusivamente ao público adulto.</p><p>E</p><p>Não é possível levar alimentos em acampamentos, pois os participantes devem caçar ou pescar para se</p><p>alimentarem.</p><p>Questão 9/10 - Recreação e Lazer</p><p>Leia o excerto de texto:</p><p>“Apesar dessa variedade de conteúdos que uma pessoa pode optar para se divertir no lazer, os jogos e</p><p>brincadeiras se constituem como um conteúdo, por excelência”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M.</p><p>Recreação e lazer: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e</p><p>lazer: aula 4, assinale a alternativa que identifica corretamente alguns componentes que aproximam os</p><p>jogos e as brincadeiras da ludicidade:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Regras rígidas e normatização.</p><p>B</p><p>Facilidade e impessoalidade.</p><p>C</p><p>Intelectualidade e formalidade.</p><p>D</p><p>Baixa adesão e passividade.</p><p>E</p><p>Flexibilidade e existência de desafio.</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta. de acordo com o texto-base: “Apesar dessa variedade de conteúdos que</p><p>uma pessoa pode optar para se divertir no lazer, os jogos e brincadeiras se constituem como um</p><p>conteúdo, por excelência. A forma relativamente flexível, a predominância da diversão, a existência do</p><p>desafio, a adesão das pessoas, são alguns componentes que os aproximam da ludicidade” (texto-base, p.</p><p>8).</p><p>Questão 10/10 - Recreação</p>