Avaliação final

Prévia do material em texto

<p>Avaliação de</p><p>POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO</p><p>BRASILEIRAQuestão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Elevar a qualidade da educação superior envolve várias ações específicas. Observe as afirmações a seguir sobre ações que contribuem diretamente para a melhoria da qualidade da educação superior de acordo com as metas do Plano Nacional da Educação:</p><p>I-Elevação da formação dos professores que atuam na Educação Superior.</p><p>II- Formação continuada dos professores.</p><p>III- Manter o nível de formação dos professores.</p><p>IV-Remeter somente aos professores a responsabilidade por manter sua formação atualizada.</p><p>Desse modo responda:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Estão corretas apenas as afirmações II e IV.</p><p>b. Estão corretas apenas as afirmações I e II.</p><p>c. Estão corretas apenas as afirmações I, II e III.</p><p>d. Estão corretas apenas as afirmações II e III.</p><p>e. Estão corretas apenas as afirmações I, II e IV.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 2</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>A Base Nacional Comum Curricular estabelece o desenvolvimento de competências dos indivíduos.  Identifique a afirmação que aborda a forma como deve ser trabalhada.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.As competências são construídas a partir da Educação Superior, quando o aluno tem mais condições de desenvolver-se e vão sendo ampliadas. Essas competências não estão estritamente relacionadas a saberes científicos, ou restrito a conhecimentos escolares, mas incluem conhecimentos e habilidades necessários para atuação em todos os espaços sociais, considerando o indivíduo de maneira integral e a sua convivência em sociedade.</p><p>b.As competências são construídas a partir do Ensino Fundamental e vão sendo ampliadas no decorrer dos anos de escolarização. Essas competências não estão estritamente relacionadas a saberes científicos, ou restrito a conhecimentos escolares, mas incluem conhecimentos e habilidades necessários para atuação em todos os espaços sociais, considerando o indivíduo de maneira integral e a sua convivência em sociedade.</p><p>c.As competências são construídas a partir da Educação Infantil e vão sendo ampliadas no decorrer dos anos de escolarização. Essas competências não estão estritamente relacionadas a saberes científicos, ou restrito a conhecimentos escolares, mas incluem conhecimentos e habilidades necessários para atuação em todos os espaços sociais, considerando o indivíduo de maneira fragmentada como a sociedade.</p><p>d.As competências são construídas a partir da Educação Infantil e vão sendo ampliadas no decorrer dos anos de escolarização. Essas competências estão estritamente relacionadas a saberes científicos, ou restrito a conhecimentos escolares e não incluem conhecimentos e habilidades necessários para atuação em todos os espaços sociais, considerando o indivíduo de maneira integral e a sua convivência em sociedade.</p><p>e.As competências são construídas a partir da Educação Infantil e vão sendo ampliadas no decorrer dos anos de escolarização. Essas competências não estão estritamente relacionadas a saberes científicos, ou restrito a conhecimentos escolares, mas incluem conhecimentos e habilidades necessários para atuação em todos os espaços sociais, considerando o indivíduo de maneira integral e a sua convivência em sociedade.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação a temática inclusão, em 2015 foi estabelecida a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei n. 13.146/2015. Essa Lei determina que:</p><p>I - o sistema educacional inclusivo seja ofertado em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida;</p><p>II-  o sistema educacional inclusivo seja ofertado nas etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental.</p><p>III – o projeto pedagógico contenha orientações para que os responsáveis pelo aluno busquem atendimento educacional especializado a fim de superar os desafios de aprendizagem.</p><p>IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;</p><p>Desse modo, indique a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.Estão corretas as alternativas II e IV</p><p>b.Estão corretas as alternativas III e IV</p><p>c.Estão corretas as alternativas I e IV</p><p>d.Estão corretas as alternativas II e III</p><p>e.Estão corretas as alternativas I e II</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>O Ensino Fundamental no Brasil deve ser ofertado respeitando as diferentes culturas. Desse modo, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/96 estabelece que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa ou inglesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.</p><p>b.O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas, alemãs, italianas, japonesas, afrodescendentes entre outros, a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem</p><p>c.O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa a todos os cidadãos brasileiros, inclusive a comunidades indígenas.</p><p>d.O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.</p><p>e.O ensino fundamental regular será ministrado na língua que a comunidade escolar escolher para assegurar os processos próprios de aprendizagem.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Entre os princípios para o Ensino no Brasil de acordo com o art. 206 da Constituição (BRASIL, 1988) está a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. O princípio do acesso e, especialmente o da permanência, precisa ser estabelecido em lei visto que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.O nível sócio econômico da população brasileira possibilita que todos os alunos permaneçam na escola efetivando o direito ao acesso e a permanência na escola.</p><p>b.É comum a ineficiência na permanência do aluno na escola e essa situação está relacionada, exclusivamente, a omissão das famílias no acompanhamento escolar do aluno.</p><p>c.O Brasil apresenta inúmeros problemas sociais, econômicos, de mobilidade, não sendo suficiente garantir apenas o acesso.</p><p>d.A permanência da criança na escola é responsabilidade exclusiva da família, superando os desafios sociais, econômicos e de mobilidade para o acesso à educação.</p><p>e.Tanto o acesso como a permanência do aluno na escola tem sido rigorosamente cumprido pelo Brasil.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 6</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>O Brasil adota um modelo de representatividade política por meio de lideranças municipais, estaduais e federais, responsáveis por propor, regulamentar, executar e acompanhar a determinação de políticas educacionais e outras. No modelo adotado há a atuação dos poderes:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.Vereador, Deputados e Senadores</p><p>b.Legislativo, Executivo, Judiciário</p><p>c.Municipal, Estadual, Federal</p><p>d.Público, provado, Organização não governamental.</p><p>e.Prefeito, Governador e Presidente</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>A partir dos estudos realizados é possível perceber que existem muitas determinações legais para a educação brasileira e para conferir o cumprimento das leis e a qualidade da educação ofertada existem instrumentos. São instrumentos de verificação de qualidade educacional no Brasil:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.Censo Escolar e a comparação com a Lei.</p><p>b.A própria legislação pode oferecer condições de a comunidade analisar se há qualidade nas propostas educacionais.</p><p>c.Avaliações em larga escala, Autoavaliação institucional, Censo escolar.</p><p>d.Avaliações em larga escala e acompanhamento dos políticos.</p><p>e.O acompanhamento dos políticos aos serviços educacionais prestados</p><p>é suficiente para conferir a oferta de educação de qualidade.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>Em casos de desrespeito e prevenção dos direitos das crianças e dos adolescentes há órgãos que atuam para coibir e zelar pela infância e pela juventude. Um órgão municipal que cumpre essa função é o:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.Conselho Tutelar</p><p>b.Conselho do Idoso</p><p>c.Conselho da Saúde</p><p>d.Conselho da Justiça</p><p>e.Conselho da Educação</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>A Educação Básica tem o desafio de ofertar a Educação Especial aos alunos com diferentes necessidades especiais de aprendizagem. Diante disso a legislação propõe que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas a Educação Básica precisa estar preparada para o atendimento a alunos com necessidades especiais para a aprendizagem.</p><p>b. o aluno com necessidades especiais para aprendizagem deve ser atendido, exclusivamente, em instituições educacionais específicas para esse fim.</p><p>c. O aluno com necessidades especiais de aprendizagem deve receber acompanhamento escolar exclusivo dos pais.</p><p>d. todos os níveis de ensino precisam estar preparados para o atendimento a alunos com necessidades especiais de aprendizagem.</p><p>e. o atendimento educacional ao aluno com necessidades especiais de aprendizagem seja ofertado na Educação Infantil e Ensino Fundamental.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 6,00 de 6,00</p><p>Texto da questão</p><p>No parágrafo único do art. 53 do Estatuto da Criança e do adolescente está determinado que “É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.”</p><p>Essa determinação está condicionada ao:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Estabelecimento de uma parceria permanente da escola com as famílias estimule o interesse mútuo da escola e família pela vida escolar do aluno.</p><p>b. O processo pedagógico diz respeito somente a escola, que é responsável por sua execução.</p><p>c. interesse do professor em comunicar aos pais sobre o processo pedagógico.</p><p>d. interesse do professor em comunicar aos pais sobre o processo pedagógico.</p><p>e. A cultura de participação dos pais no processo pedagógico é uma realidade da educação brasileira.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>