Avaliação I - politicas educacionais

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:983538)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87228912</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>Das Disposições Transitórias: o artigo 87 institui a Década da Educação que se inicia em 1997, onde</p><p>se passa a realizar diversas políticas que fomentam determinada melhoria.</p><p>Sobre essa melhoria, podemos afirmar que estamos falando sobre:</p><p>A Da educação na comunidade.</p><p>B Da educação no município.</p><p>C Da educação no estado.</p><p>D Da educação em nosso país.</p><p>E A educação nas famílias.</p><p>Segundo o artigo 205 da Constituição, "a educação, direito de todos e dever do Estado e da família,</p><p>será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da</p><p>pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (Brasil, 1988).</p><p>BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília,</p><p>DF: Presidência da República, [2022]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/</p><p>ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 28 jul. 2021.</p><p>Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O direito à educação está incorporado ao patrimônio do indivíduo.</p><p>II. O direito à educação é um princípio instituído na Constituição.</p><p>III. O direito à educação é visto como ponto crucial no desenvolvimento de um país.</p><p>IV. O direito à educação deve ser responsabilidade única do Estado.É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E I, apenas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>09/10/2024, 14:46 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>O Estado executa suas ações a partir da formulação de políticas públicas que abrangem todas as áreas</p><p>dos direitos sociais que estão previstos na Constituição Federal de 1988. Para a sua formulação</p><p>existem algumas etapas específicas que precisam ser seguidas, que são: formação da agenda;</p><p>formulação de políticas; processo de tomada de decisão; implementação; e avaliação.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição da fase "implementação":</p><p>A São pensadas e criadas as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados.</p><p>B É o momento em que se escolhe entre as alternativas de ação/intervenção em resposta aos</p><p>problemas definidos na agenda.</p><p>C Nessa fase, as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação, sendo que, para</p><p>isso o setor administrativo passa a executar o projeto.</p><p>D Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os</p><p>valores necessários para a sua elaboração.</p><p>Políticas Públicas são ações do Estado priorizadas a partir das necessidades do próprio Estado, em</p><p>decorrência das demandas da sociedade.</p><p>Sobre os estágios de eleboração da Políticas Públicas, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Na quarta fase, é feita a seleção de prioridades para a formação da agenda de políticas.</p><p>B A apresentação de soluções ou alternativas para um determinado problema é realizada na</p><p>primeira fase de elaboração de uma política.</p><p>C A implementação das ações é feita na quinta e última fase.</p><p>D Na terceira fase é feita as escolhas das ações através do processo de tomada de decisão.</p><p>Em muitos momentos, as políticas públicas nos passam despercebidas, mas elas se encontram dentro</p><p>da história da humanidade. Podemos relatar também forte influência de de um período em que a</p><p>palavra política tem seu berço, sendo filósofos como Aristóteles e Platão os precursores dessa ciência.</p><p>De qual período estamos falando?</p><p>A Roma Antiga.</p><p>B Grécia Antiga.</p><p>C Egito Antigo.</p><p>D Mesopotâmia Antiga.</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>09/10/2024, 14:46 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira possui uma caminhada de construção repleta de</p><p>diversos percalços, envolvendo fatos históricos, movimentos da sociedade e o descaso de alguns</p><p>governantes da época.</p><p>Fonte: CARNEIRO, M. A. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. 23. ed. Petrópolis,</p><p>RJ: Vozes, 2015.</p><p>Sobre a ordem das leis elaboradas, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi a Lei nº 4.024, de 20 de dezembro</p><p>de 1961. A sua elaboração foi difícil, pois correu de maneira frouxa, sem acompanhamento de perto.</p><p>II. No ano de 1971 surge a nossa segunda Lei de Diretrizes e Bases, a Lei nº 5.692/71, a qual recebeu</p><p>o nome oficial de Lei da Reforma do Ensino de 1° e 2° Graus. Conforme Carneiro (2015, p. 36),</p><p>caracterizada com uma gestação lenta e que também foi vista como um processo atípico, “em função</p><p>do contexto político em que foi gestada: período de governo discricionário com as liberdades civis</p><p>estranguladas".</p><p>III. A terceira LDB foi a Lei nº 9.394/1996. Esta lei também teve sua construção complicada, pois</p><p>possui em sua base a passagem de vários governos e, conforme Carneiro (2015, p. 37), “[...] marcados</p><p>por fortes contradições ideológicas, sua tramitação foi longa, conflitiva, intensa, detalhista e</p><p>ambientada em contextos de correlações de forças ora emancipatórias, ora paralisantes".</p><p>IV. A quarta LDB foi elaborada no ano de 2000, com o intuito de edificar mudanças no sistema</p><p>educacional brasileiro.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e IV, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E I, II, III e IV.</p><p>É o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos</p><p>globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas</p><p>e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.</p><p>De que atendimento estamos falando?</p><p>A Educação inclusiva.</p><p>B Habilidade de desenvolver políticas de aceitação e beneficência.</p><p>C Manifestação pluricultural.</p><p>D Prática docente.</p><p>6</p><p>7</p><p>09/10/2024, 14:46 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação possui as normas de funcionamento, estruturação e envolve</p><p>todas as questões pedagógicas do sistema nacional de educação. Nesse caso, a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases da Educação (LDB) também norteia o Ensino Médio, que possui seus objetivos próprios.</p><p>Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 27 maio 2024.</p><p>Sobre um desses objetivos, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Garantir a preparação básica para o trabalho e a cidadania.</p><p>II. Possibilitar a finalização dos estudos.</p><p>III. Distanciar-se dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental.</p><p>IV. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando os aspectos básicos da qualidade de vida.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D I, II, III e IV.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>A Constituição Federal de 1988 é um documento que apresenta grandes avanços na área educacional,</p><p>e a partir dela surgem novas leis para regulamentar e estabelecer diretrizes para a educação no Brasil.</p><p>Fonte: BRASIL. Lei nº 12.796, de 2013. Disponível em:</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2013/lei/l12796.htm. Acesso em: 10 jun. 2024.</p><p>Sobre os princípios que norteiam a educação, de acordo com a CF/88, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.</p><p>II- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.</p><p>III- Liberdade de aprender.</p><p>IV- Desvalorização da experiência extraclasse.É correto o que se afirma em:</p><p>A I e IV, apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>Com relação às políticas educacionais, pode-se destacar o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade</p><p>Certa – PNAIC, o qual trata sobre o processo de alfabetização e letramento.</p><p>Fonte: BRASIL. Plano Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC. Disponível em:</p><p>https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2013/lei/l12801.htm. Acesso em: 10 jun. 2024.</p><p>Considerando os conceitos de alfabetização e letramento, analise as afirmativas a seguir:</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>09/10/2024, 14:46 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>I- Alfabetização: domínio do sistema alfabético-ortográfico.</p><p>II- Letramento: conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades necessárias para usar a escrita em</p><p>prática social.</p><p>III- O letramento antecede, acompanha e ultrapassa o movimento da alfabetização.</p><p>IV- O letramento é desenvolvido após o processo de alfabetização.É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E I, II e III, apenas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>Imprimir</p><p>09/10/2024, 14:46 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>