ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - Saúde Mental e Trabalho - Unifatecie

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<p>Iniciado em terça, 17 set 2024, 15:28</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em terça, 17 set 2024, 15:53</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>25 minutos 8 segundos</p><p>Avaliar 0,90 de um máximo de 1,00(90%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>Há grandes nomes que estão cravados na gestão mecanicista, taylorista ou burocrático, como o engenheiro estadunidense Frederick</p><p>Winslow Taylor (1856–1915), o engenheiro francês Jules Henri Fayol (1841-1925) e o empreendedor americano Henry Ford (1863-</p><p>1947), todos estes são representantes dessa escola administrativa em que o princípio primordial está: Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Na sobreposição do capital sobre o homem/trabalhador.</p><p>b. Na sobreposição da máquina sobre o homem/trabalhador.</p><p>c. Na sobreposição do homem/trabalhador sobre a máquina.</p><p>d. Na sobreposição das soluções das incapacidades físicas do trabalhador sobre os tecnicismos empregados no campo de</p><p>trabalho.</p><p>e. Na sobreposição do trabalho manual sobre o desenvolvimento tecnológico do trabalho.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Na sobreposição da máquina sobre o homem/trabalhador.</p><p>Painel / Minhas Disciplinas / ESP. GESTÃO HOSPITALAR - MÓD. 02 - DISC. 01 - SAÚDE MENTAL E TRABALHO</p><p>/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 1,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 30/09/2024</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=48397</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/my/</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=48397</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=48397#section-4</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1567577</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>Constituindo-se como uma ciência aplica o C.O possui também características próprias, prega o uso de conhecimento científico na</p><p>prática diária objetivando o sucesso organizacional e o aumento da satisfação dos colaboradores; faz suas inferências através de uma</p><p>abordagem chamada contingencial, ou seja, por meio de observação de contingências busca explicações para os comportamentos</p><p>apresentados, modo de análise esse em que nada é definitivo.</p><p>Analise as asserções a seguir e, com base nos estudos analisados até aqui, assinale a alternativa que corresponde com os tipos de</p><p>comportamento humano dentro das organizações.</p><p>I - Nível Organizacional: aqui englobamos o comportamento organizacional como um todo; como acontece, se pautando na</p><p>comunicação e as consequências que a falta dela provoca.</p><p>II - Nível Macro-organizacional: aqui englobamos o comportamento organizacional como um todo; como acontece, a comunicação ou</p><p>a falta dela, a liderança, o gerenciamento de conflitos e suas consequências como o estresse, as negociações, desenvolvimento e</p><p>aplicação de políticas.</p><p>III - Nível Meso-organizacional: tem como função observar e estudar o comportamento das várias equipes que compõem a</p><p>organização; utilizando os conhecimentos sobre empowerment, dinâmica de grupos, produtividade dos grupos.</p><p>IV - Nível Micro-organizacional: seu objeto de estudo é o comportamento do indivíduo quando exerce sua função de maneira</p><p>solitária, dando ênfase nesses estudos geralmente os temas relacionados à personalidade, percepção, motivação, diferenças</p><p>individuais, aptidões, interesses.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>b. II e III apenas.</p><p>c. III e IV apenas.</p><p>d. I, III e IV apenas.</p><p>e. II, III e IV apenas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: II, III e IV apenas.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>Para que as pessoas se sintam motivadas ou interessadas em algo, o primeiro requisito é que ele seja entendido como prazeroso,</p><p>também é necessário modificar alguma atitude comportamental própria, em relação ao contexto ou situação, que lhe causa</p><p>insatisfação ou desprazer. As atitudes do indivíduo em relação às demandas do meio social estão relacionadas a diversos fatores.</p><p>Quais são eles? Assinale a resposta correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>b. Sentimentos e cultura.</p><p>c. Pensamentos.</p><p>d. Experiência de vida e crenças.</p><p>e. Valores.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Para Bock (1999), os fatores biológicos (visão, olfato, cognição etc.) permitem ao homem apropriar-se da cultura do ambiente em que</p><p>vivem e a partir dessa apropriação, construir as capacidades e funções psíquicas requeridas socialmente, desenvolvendo aptidões que</p><p>não seriam inatas caso o contato com o mundo dos objetos e com fenômenos da realidade não se impusesse como realidade posta,</p><p>resultante portanto, da experiência sócio histórica da humanidade. Em um determinado contexto que aprendemos e consolidamos</p><p>certos valores, atitudes que serão guiam para nossa vida inteira, obviamente que podemos abrir mão de alguns valores e questionar</p><p>outros, mas as primeiras formações acontecem aqui. Que contexto é esse? Assinale a resposta correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Contexto familiar.</p><p>b. Contexto escolar.</p><p>c. Contexto Acadêmico.</p><p>d. Contexto de trabalho.</p><p>e. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Contexto familiar.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>O Movimento da Escola das Relações Industriais, se inicia no pós Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e se prolonga até o final do</p><p>ano de 1950. Partindo desse pressuposto, temos a destruição em massa na Europa e a morte de milhões de civis, o que acabou</p><p>evidenciado a importância na ênfase dos aspectos humanos. As empresas buscavam melhorar suas formas de rendimento, pois,</p><p>desconsiderar por completo o aspecto humano já havia se provado falho e pouco produtivo. Através do contexto apresentado acima,</p><p>quais eram os esforços das empresas para melhorar as condições de trabalho dos trabalhadores?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Criava-se um esforço em ampliar as melhorias das condições de trabalho em respostas às doenças que assolavam à Europa</p><p>na época, os trabalhadores cada vez mais estavam menos aptos para trabalhar, nesse contexto surgiu diversas promoções e</p><p>oportunidades que atraíam o olhar do homem.</p><p>b. Com o advento das máquinas, percebeu-se cada vez menos o espaço que o homem ocupava diante da indústria, isso abriu</p><p>espaço para os cuidados de sua saúde psicológica e reparos dentro do ambiente de trabalho, antes ignorado, já que o</p><p>homem era o centro de suas realizações dentro da indústria.</p><p>c. Com o diálogo traçado entre trabalhadores e donos de produção as condições de trabalho foram melhoradas</p><p>significativamente, porém, para isso, os trabalhadores tiveram que aceitar propostas como menor salário para selar essa</p><p>harmonia.</p><p>d. Com o pouco rendimento obtido pelas empresas, notou-se que alguns trabalhadores não vinham alcançando bons</p><p>resultados, o que resultou na demissão destes a contratação de novos que estariam aptos para a realização das tarefas dentro</p><p>do ambiente de trabalho.</p><p>e. Criava-se um esforço em ampliar as melhorias das condições de trabalho em respostas as greves e da organização dos</p><p>sindicatos de diversas categorias de trabalhadores.</p><p></p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Criava-se um esforço em ampliar as melhorias das condições de trabalho em respostas as greves e da</p><p>organização dos sindicatos de diversas categorias de trabalhadores.</p><p>Questão 6</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,10</p><p>Com a chegada da Revolução Industrial surge, com ela, a indústria, não de maneira mágica, mas como fruto de mudanças sociais,</p><p>como a abolição da escravatura, que requeriam produção agora em grandes escalas em que o trabalho familiar já não era capaz de</p><p>suprir, alterando profundamente o sentido estabelecido para o trabalho e para a relação do sujeito com ele. A linha de montagem</p><p>aparece aqui, a partir de então, com seus tons de impessoalidade e monotonia.</p><p>Conforme o texto acima e o que foi estudado durante a Unidade, quais das alternativas abaixo passou a ser uma das principais</p><p>características do trabalho industrial em relação aos seus trabalhadores?</p><p>Assinale a resposta correta.</p><p>I - O trabalhador sequer via o resultado final de seu esforço, pois o trabalho era segmentado em pequenos passos.</p><p>II – O trabalhador era uma peça fundamental para o fluxo perfeito do trabalho manual, sua opinião nos métodos de produção, eram</p><p>relevantes para um resultado mais satisfatório.</p><p>III – A segmentação do trabalho dentro das indústrias, existia para diminuir desperdícios e o aparecimento de erros.</p><p>IV – O trabalhador tinha total controle do seu trabalho e, inclusive, se voluntariava a realizá-las conforme seus interesses, os operários</p><p>tinham escolhas nos setores conforme suas habilidades.</p><p>V – Embora mecanizado, o trabalho nessa época despertava nos trabalhadores um senso crítico que eles não poderiam obter no</p><p>campo, o trabalho urbano, por sua vez, os engajava à ascensão social.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I e II apenas.</p><p>b. I e III apenas.</p><p>c. III e IV apenas.</p><p>d. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>e. I, III e V apenas.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é: I e III apenas.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>Atualmente as empresas devem ser eficientes e eficazes naquilo que propõe, visto a alta taxa de competitividade de seus serviços e o</p><p>fácil acesso promovido pela globalização dos processos, é necessário refletir sobre suas atividades, planejar ações orientadas para um</p><p>resultado que sempre será o sucesso, essa busca incessante pela primazia certamente afetará o comportamento organizacional. Tendo</p><p>isso em mente, quais são os objetivos dos gestores em desenvolver seus produtos frente à necessidade do público? Assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Os gestores devem buscar desenvolver processos que sejam menos prejudiciais ao meio ambiente no que tange à fabricação</p><p>de seus produtos.</p><p>b. Os gestores devem buscar desenvolver processos que insiram, cada vez mais, a tecnologia no funcionamento de seus</p><p>produtos, seja na fabricação ou em sua finalidade.</p><p>c. Os gestores devem buscar desenvolver processos de interação que estejam baseados na confiança, no envolvimento, no</p><p>diálogo, na responsabilidade, na negociação e na reciprocidade.</p><p></p><p>d. Os gestores devem buscar desenvolver processos que envolvam a publicidade e propaganda, tornando o produto atrativo ao</p><p>público alvo.</p><p>e. Os gestores devem buscar desenvolver processos de nacionalização da marca, tornando o produto mais conhecido e rentável,</p><p>gerando capital à empresa e concomitantemente ao lugar de origem.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Os gestores devem buscar desenvolver processos de interação que estejam baseados na confiança, no</p><p>envolvimento, no diálogo, na responsabilidade, na negociação e na reciprocidade.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>Ao assumir uma atitude, o colaborador encontra-se diante de um conjunto de valores reconstruídos que o influenciaram para</p><p>Kanaane (1999), ele se agrupa conforme as atitudes semelhantes em determinadas situações, com o objetivo de amenizar fatores</p><p>discordantes que se fazem presentes, quando se depara com pessoas que apresentam atitudes diferentes das suas; o autor ainda</p><p>afirma que é “uma reação avaliativa, aprendida e consolidada no decorrer da experiência de vida do indivíduo” (Kanaane 1999, p. 79),</p><p>que tem componentes básicos presentes em sua formação alguns fatores.</p><p>Com base no texto acima e o que foi estudado durante a unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.</p><p>I - Afetivo-emocional: são componentes relacionados aos sentimentos ou a reações emotivas que o indivíduo apresenta frente a</p><p>determinadas situações;</p><p>II – Organizacional: são componentes relacionados ao sistema em que o indivíduo se encontra, extraindo os valores contidos nele.</p><p>III - Cognitivo: contemplam aqui as crenças individuais, os conhecimentos e os valores relacionados à situação, objeto ou pessoa;</p><p>IV - Comportamental: são as ações favoráveis ou desfavoráveis, em relação à situação vivenciada;</p><p>V - Volitivo: constitui as motivações, desejos, expectativas e necessidades tanto inatas como adquiridas.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. III, IV e IV apenas.</p><p>b. II, III, IV e V apenas.</p><p>c. I, III, IV e V apenas.</p><p>d. I, III e IV apenas.</p><p>e. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: I, III, IV e V apenas.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>O trabalho é um dos meios para que o homem aproprie-se da natureza na qual está inserido, assumindo papéis ativos e de cidadão,</p><p>neste contexto muda também a sociedade ajudando no seu desenvolvimento, em contra partida realiza-se dentro da mesma; dessa</p><p>forma, afirmamos que o trabalho compõe a vida do homem, vida essa que é construída pelas relações que surgem nesse processo de</p><p>interação, especialmente quando sente-se realizado ao exercer a função a ele atribuída, a relação homem X trabalho é estabelecida de</p><p>forma dialética, sendo responsável pela formação da identidade humana.</p><p>Para o autor Friedmann, citado no texto de Kanaane (1999), o trabalho sempre assume aspectos específicos. Conforme o texto acima e</p><p>as informações estudadas, leia as asserções a seguir e assinale a alternativa que corresponde à tais aspectos:</p><p>I –Técnico: quando se relaciona ao lugar de trabalho e adaptação fisiológica/sociológica.</p><p>II – Fisiológico: quando se relaciona ao lugar de trabalho e adaptação fisiológica/sociológica, ao meio físico e ao problema de fadiga.</p><p>III – Temporal: uma atividade que se relaciona com as horas trabalhadas e o tempo que o empregado se dispõe para conhecer e</p><p>aprimorar suas habilidades.</p><p>IV- Moral: uma atividade social estritamente humana, considerando suas aptidões, motivações, o grau de consciência, satisfações e a</p><p>relação entre atividade de trabalho.</p><p>V – Econômico: como produção de bens, riqueza, relacionando-se a outros fatores: organização, propriedade, terra.</p><p>Podemos afirmar em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. III, IV e I apenas.</p><p>b. V apenas.</p><p>c. I, II e V apenas.</p><p>d. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>e.  I, II, IV e V apenas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:  I, II, IV e V apenas.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,10 de 0,10</p><p>O homem era incluído, já na Revolução Industrial, dentro do mundo do trabalho como um recurso produtivo puro e simples, ao seu</p><p>lado eram amontoadas as matérias-primas e as máquinas, não havia distinção entre esses três montes. Entretanto as relações de</p><p>trabalho, no início do século XVIII, diferiam dessa conduta apresentada. Assinale a alternativa que faz relação com esse tipo de</p><p>posicionamento.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Eram fortemente ligadas à terra, porém, o homem tirava seu sustento das fábricas das grandes cidades, pois, o que era</p><p>produzido nos campos não era o bastante para a subsistência plena de sua família.</p><p>b. Eram fortemente agrárias, constituídas dentro do âmbito familiar, porém, o ensino era formal, se excluía o ensino por</p><p>observação, pois entendia-se que por meio dele, era passível falhas inaceitáveis dentro dos campos de produção.</p><p>c. Eram fortemente agrárias, porém, o indivíduo tinha poder de ascensão social, muitos se ligavam às atividades familiares e não</p><p>pretendiam cultivar nada fora de seu meio, entretanto aqueles que buscavam raízes diferentes conseguiam a demanda por</p><p>trabalhos fora do meio rural era cada vez mais crescente.</p><p>d. Eram fortemente tecnológicas, o homem tomou para si os meios de trabalho praticados durante a Revolução Industrial e</p><p>tentou produzí-lo em diversas atividades, desde as ligadas à Agricultura.</p><p>e. Eram fortemente agrárias, constituídas dentro do âmbito familiar, em que ao ofício dos pais era repassado aos filhos que</p><p>aprendiam por observação sem a necessidade de um ensino formal, esse modelo garantia a construção de uma forte</p><p>identidade ligada ao labor a que o sujeito se dedicava, visto que ele era herdado.</p><p></p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Eram fortemente agrárias, constituídas dentro do âmbito familiar, em que ao ofício dos pais era repassado aos</p><p>filhos que aprendiam por observação</p><p>sem a necessidade de um ensino formal, esse modelo garantia a construção de uma forte</p><p>identidade ligada ao labor a que o sujeito se dedicava, visto que ele era herdado.</p><p>◄ ÁUDIO AULA 04</p><p>Seguir para...</p><p>SLIDES AULA 05 ►</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=1567576&forceview=1</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=1567579&forceview=1</p>