docência no ensino superior

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Docência no Ensino Superior
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Situação
Finalizada
Iniciado
sábado, 31 ago. 2024, 08:23
Concluído
sábado, 31 ago. 2024, 08:52
Duração
29 minutos 12 segundos
Nota
7,0 de um máximo de 10,0(70%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Como as estratégias de ensino-aprendizagem no ensino superior devem ser adaptadas para atender às demandas contemporâneas?
Questão 1Resposta
a.
Integrando tecnologias educacionais e promovendo a aprendizagem ativa.
b.
Ignorando as tecnologias educacionais e focando apenas em aulas expositivas.
c.
Excluindo qualquer forma de avaliação e feedback para os alunos.
d.
Adotando uma abordagem passiva de transmissão de informações.
e.
Focando exclusivamente no desenvolvimento de habilidades práticas.
A resposta correta é: Integrando tecnologias educacionais e promovendo a aprendizagem ativa.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Qual das seguintes alternativas descreve corretamente o impacto da tecnologia na sociedade e na educação?
Questão 2Resposta
a.
O papel da universidade na formação de indivíduos críticos e na incorporação da tecnologia em suas práticas pedagógicas é limitado e secundário.
b.
A tecnologia não teve um impacto significativo nos processos sociais e culturais.
c.
O desenvolvimento da tecnologia e da ciência não influencia significativamente as relações interpessoais e os campos de conhecimento.
d.
A integração da tecnologia na educação requer uma formação adequada do corpo docente e uma revisão dos currículos para alinhar as tecnologias com os objetivos de aprendizagem.
e.
A tecnologia é vista apenas como uma ferramenta adicional no processo educacional, sem necessidade de integração com métodos de ensino e aprendizagem.
A resposta correta é: A integração da tecnologia na educação requer uma formação adequada do corpo docente e uma revisão dos currículos para alinhar as tecnologias com os objetivos de aprendizagem.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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O que é necessário para que um professor universitário se transforme em um mediador eficaz entre os conhecimentos especializados, o currículo e os estudantes?
Questão 3Resposta
a.
O engajamento ativo do professor na sua formação pedagógica.
b.
A imersão em cursos de pós-graduação stricto sensu.
c.
A posse de uma titulação de mestre ou doutor.
d.
A participação ativa dos estudantes na construção do currículo.
e.
O ensino empírico baseado na própria experiência como aluno.
A resposta correta é: O engajamento ativo do professor na sua formação pedagógica.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Considerando as características da pedagogia tradicional e da andragogia, analise as seguintes assertivas e indique a alternativa correta.
I. Na pedagogia tradicional, os alunos são vistos como dependentes do professor para adquirir conhecimento.
II. A motivação intrínseca é uma característica predominante na pedagogia tradicional.
III. Na andragogia, os aprendizes são considerados independentes e motivados por satisfação pessoal.
IV. O ambiente de aprendizagem na andragogia é formal e competitivo.
Questão 4Resposta
a.
Apenas I, II e III estão corretas.
b.
Apenas I, III e IV estão corretas.
c.
Apenas I e III estão corretas.
d.
Apenas II e IV estão corretas.
e.
Todas estão corretas.
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Sobre o Team-Based Learning (TBL) e o Movimento Maker, assinale a alternativa correta.
Questão 5Resposta
a.
O TBL geralmente ocorre em turmas numerosas e é baseado na colaboração entre estudantes organizados em pequenos grupos.
b.
O TBL é uma metodologia que evita o trabalho em pequenos grupos e a interação entre os alunos.
c.
O Movimento Maker não enfatiza a importância da autonomia do aluno em seu processo de aprendizado.
d.
O professor tem um papel secundário no TBL, não necessitando fornecer orientações ou desenvolver materiais.
e.
O Movimento Maker sempre requer a presença de um problema específico para iniciar o processo de aprendizagem.
A resposta correta é: O professor tem um papel secundário no TBL, não necessitando fornecer orientações ou desenvolver materiais.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Analise as seguintes assertivas sobre a andragogia e a aprendizagem de adultos:
I. A andragogia é uma abordagem educacional que não leva em consideração a vida, o trabalho e as necessidades específicas dos alunos adultos.
II. Os princípios da andragogia, quando aplicados ao ensino superior, promovem uma educação centrada no aluno, valorizando a autonomia e a motivação intrínseca.
III. No contexto da andragogia, os professores devem adotar um papel mais passivo, deixando que os alunos conduzam completamente seu próprio processo de aprendizagem.
IV. A experiência de vida e as trajetórias profissionais dos estudantes adultos são consideradas recursos valiosos no processo de aprendizagem andragógica.
Alternativas:
Questão 6Resposta
a.
Todas as assertivas estão corretas.
b.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c.
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas a assertiva IV está correta.
e.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
A resposta correta é: Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Julgue as assertivas a seguir e indique a alternativa correta.
I. A andragogia é uma disciplina que aborda a aprendizagem adulta sob diversas dimensões, incluindo estruturais, cognitivas e biopsicossociais.
II. Alexander Kapp introduziu o termo "andragogia" em 1833, mas foi somente com Rosenstock que a abordagem ganhou significado prático.
III. A pedagogia, diferentemente da andragogia, não se preocupa com as especificidades do aprendizado adulto.
IV. O reconhecimento significativo da andragogia ocorreu na década de 1970, graças aos trabalhos e publicações de Malcolm Knowles.
Questão 7Resposta
a.
Apenas I, III e IV estão corretas.
b.
Apenas II e III estão corretas.
c.
Apenas I e IV estão corretas.
d.
Apenas I, II e IV estão corretas.
e.
Todas estão corretas.
A resposta correta é: Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Quais são algumas das transformações apontadas como necessárias na abordagem educacional dos professores universitários no ensino superior?
Questão 8Resposta
a.
A manutenção da postura tradicional na docência.
b.
A ênfase na aderência a convenções acadêmicas imutáveis.
c.
A introdução de inovações em sua prática docente.
d.
A falta de atualização profissional.
e.
A exclusiva dedicação aos estudos por parte dos alunos.
A resposta correta é: A introdução de inovações em sua prática docente.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Escolha a alternativa que melhor descreve a relação entre professores e alunos na andragogia.
I. Os professores devem assumir um papel de parceria, facilitando e apoiando o aprendizado dos adultos.
II. A andragogia não requer engajamento e compromisso por parte dos alunos.
III. Os alunos adultos devem ser passivos em seu processo de aprendizagem.
IV. A aprendizagem na vida adulta é um processo ativo, com os alunos assumindo um papel central.
Alternativas:
Questão 9Resposta
a.
Apenas I e IV estão corretas.
b.
Nenhuma está correta.
c.
Todas estão corretas.
d.
Apenas I, III e IV estão corretas.
e.
Apenas II e III estão corretas.
A resposta correta é: Apenas I e IV estão corretas.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Qual é a relação entre didática e formação docente no ensino superior?
Questão 10Resposta
a.
A didática é menosimportante na formação docente no ensino superior do que no ensino básico.
b.
A didática é amplamente reconhecida e aplicada na formação docente no ensino superior.
c.
A didática não tem relevância na formação docente no ensino superior, pois foca apenas nos níveis de educação básica.
d.
A formação docente no ensino superior sempre integrou a didática em seu currículo.
e.
A discussão sobre didática no ensino superior é limitada devido à falta de profissionais especializados e à crença de que o conhecimento técnico é suficiente.
A resposta correta é: A discussão sobre didática no ensino superior é limitada devido à falta de profissionais especializados e à crença de que o conhecimento técnico é suficiente.
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