Funções do Coordenador Pedagógico

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NOME
	NÚBIA BRITO ARAÚJO
	RGM
	26658551
	CURSO
	PEDAGOGIA 
	POLO
	SÃO MIGUEL PAULISTA
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA AP – Unidade III 
 O artigo "Coordenador Pedagógico: uma análise de sua função no cotidiano escolar" de Campos e Madeiro (2020) apresenta uma análise profunda das funções desempenhadas pelo Coordenador Pedagógico e como a construção de sua identidade se desenvolve dentro da escola.
O Coordenador Pedagógico é uma figura essencial no contexto educacional, desempenhando várias funções-chave.
 Em primeiro lugar, ele atua como um facilitador da comunicação entre a equipe docente, auxiliando na implementação de estratégias pedagógicas e na resolução de conflitos.
 Além disso, ele desempenha um papel fundamental na orientação do currículo, garantindo sua aplicação adequada e alinhamento com as diretrizes educacionais.
A construção da identidade do Coordenador Pedagógico dentro da escola ocorre por meio de sua participação ativa no desenvolvimento da cultura escolar.
 Ele desempenha um papel de liderança, apoiando os professores na busca pela melhoria constante da qualidade do ensino.
 Isso envolve a criação de espaços para o desenvolvimento profissional, promovendo a troca de experiências e a reflexão sobre práticas pedagógicas.
Além disso, o Coordenador Pedagógico também age como um agente de articulação entre a escola, a família e a comunidade.
 Sua interação com os pais e responsáveis é fundamental para estabelecer uma parceria eficaz na educação das crianças.
 Ele promove a participação da comunidade escolar em eventos e projetos educacionais, fortalecendo assim os laços entre a escola e a sociedade.
Em resumo, o Coordenador Pedagógico desempenha um papel multifacetado na escola, atuando como mediador, líder e articulador. 
Sua identidade é construída a partir da interação com a equipe escolar e da sua capacidade de promover o desenvolvimento educacional, garantindo que a escola cumpra sua missão de proporcionar uma educação de qualidade aos alunos.
REFERENCIAS 
https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2092