Relatório de Estágio em Pedagogia

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RELATÓRIO 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL – UNIFAEL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
 
 
 
Emanuela Da Silva Cardoso - 47478048
 
 
Paquetá-PIAUI
2024
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para
a atribuição de nota na disciplina de Estágio
Supervisionado IV, do curso de Licenciatura em
Pedagogia do Centro Universitário FAEL – UNIFAEL.
Orientador: Prof. (a). Sirlei Bzunek da Silva
 
 
Emanuela Da Silva Cardoso - 47478048
 
 
Paquetá-PIAUI
2024
1. RELATÓRIO
Iniciando os estágios no dia 06 de setembro de 2024 na escola Unidade Escolar Municipal
Nossa Senhora Dos Remédios me apresentei a pessoa superior da instituição, seu José Acelino
de Moura junto com a carta de apresentação do estágio, fizemos um diálogo sobre o estágio e
suas condições que seria realizado durante o estágio, em seguida fizemos um pequena volta na
instituição, onde mesmo me mostrou-me as salas de aula a as demais instalações. Através da
vista foi tirada dúvidas em relação ao dia a dia e como seria a realidade na escola.
A Unidade Escolar Municipal Nossa Senhora dos Remédios, e uma instituição pública, a
unidade oferta da educação infantil, ensino fundamental I e II e a modalidade EJA, e uma
escola de pequeno porte que fica localizada no interior do município de Paquetá-PI, a mesma
dispõe um quadro de funcionário com excelentes qualificações. O prédio e localizado no
centro do povoado Modesto Lopes, onde possui nove salas de aula, três banheiros, sala de
reuniões, direção, depósitos, uma cantina e dois pequenos pátios.
Durante o estágio foi possível nota que existe uma rotina diária começar pelo o horário de
chegada, os professores sempre recepcionam os alunos com um boa noite alegre e até mesmo
conversa todos juntos antes de entrar em sala de aula, tendo em vista que os jovens e adultos
são de todas as regiões e se conhecem. Em seguida já realizam um breve dialogo antes de inicia
os conteúdos, após isso dão seguimento a aula, a turma surpreende com seu carisma, e sua
curiosidade de aprender o novo todo dia mesmo após um dia cansativo de trabalho. Ressalto
também como ficou mais perspectivo a figura do professor o quanto é importante não apenas
nas séries iniciais, mas também para todas as etapas escolares, como sua postura,
metodologia de ensinamento e até mesmo seu carisma que vão diretamente ao aluno, ele é
um verdadeiro reflexo, isso me ajudou também a ter mais certeza e paixão pela pedagogia.
O plano de aula foi aplicado na turma do 5º ano do EJA na disciplina de ciência, o conteúdo
abordado foi a terra, a lua e o sol: Matérias seus estados e transformação. Para o seu
desenvolvimento foi utilizado livros-didáticos globo terrestre, abajur, pires, vela, faca e
fósforo. Foram realizados também experimento com a abordagem dos conteúdos e data show
You tube. Durante a aula os alunos demonstraram já conhecer um pouco sobre o assunto, após
reproduzir um vídeo “Experimento de transformação entre os estados físicos da matéria” foi
realizado depois esse experimento em sala de aula onde o principal objetivo era entende como
era realizado as mudanças de estados sólido para o liquido de liquido para o solido e de liquido
para gasoso. O plano foi relacionado com a BNCC, pois seu desenvolvimento envolveu
estratégias e métodos que se relacionaram diretamente com a realidade e necessidade
pedagógica do aluno.
Felizmente não foi possível participar de reuniões, pois, a mesma havia sido realizada dia antes
do primeiro contato com a instituição, assim, tive apenas um momento de feedback com u
professor da sala de estágio, a mesma me repassou múltiplas orientações e parabenizou-me
pelo plano aplicado, por seu desenvolvimento e como foi proveitoso seu resultado. De fato,
não mudaria o plano que foi aplicado, pois, com o auxílio do professor da turma e a
colaboração de toda turma foi possível aplicá-lo e desenvolvê-lo como perfeitamente
desejado, e com sua conclusão o objetivo almejado foi obtido com sucesso.
 
 
(Etapa Espaço Não Escolar) 
A instituição escolhida foi uma capela da igreja católica apostólica romana, na qual 
optei por haver uma maior afinidade. No primeiro contato, apresentei-me à 
coordenador do grupo de catequeses, o senhor Mateus Leal. Na sacristia da 
capela, conversamos sobre o estágio, em seguida mostrou-me as demais 
instalações. Neste momento, também repassou o funcionamento do dia a dia das 
ações realizadas ali, como, quais dias havia encontros de jovens, grupo de catequeses, encontro de 
casais entre outros por exemplos.
A capela do Divino Espírito Santo é uma igreja católica localizada no centro do 
povoado Modesto Lopes, do município de Paquetá–PI. Ela dispõe de missas, 
catequese: de eucaristia e crisma, entre outras pastorais. Seu funcionamento é 
totalmente de fiéis voluntários, com exceção do pároco, que recebe uma 
contribuição de toda a paróquia. Ela possui uma nave com presbitério e sacrário 
para celebrações da palavra, uma sacristia para encontros catequéticos e reuniões,
um quarto e um banheiro.
Aos domingos, uma equipe voluntária que fez preparação na paróquia e é designada 
como catequista/coordenador se reúne com jovens e crianças, realizam encontros 
que compartilham a palavra de Deus, orações e até mesmo abordam situações 
locais ou da sociedade em geral que se encaixem no tema em questão. Entretanto, 
eles realizam um trabalho voluntário lindo e admirável por todos. Os momentos de 
interações sempre bem legais e receptivos.
A educação para a igreja é como uma missão divina, é um dever de anunciar a 
salvação e a vida do Cristo. A pedagogia católica é uma manifestação da concepção 
pedagógica tradicional do Brasil, pois o pedagogo é responsável pelo 
desenvolvimento de estratégias no ensino e aprendizagem que possam promover 
um crescimento intelectual, emocional e social para o aluno.
2. REFERÊNCIAS
BIN, Ana Clara, PASSOS, Bárbara. Da escola para o mundo – projetos integradores – ensino
fundamental – anos iniciais, 1º ano, editora ática, São Paulo, 4º edição, 2017
OLIVEIRA, Laís, GALVÃO, Maria Clara. Da escola para o mundo – projetos integradores – ensino
fundamental – anos iniciais, 5º ano, editora ática, São Paulo, 1º edição, 2017
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ 
https://youtu.be/8580X2seaRo?si=Kslzm0DTFzAdoSxr 
www.diocesesaocarlos.org.br/artigos/catequese-digital-por-onde-comecar-insights-para-pensar-a-
catequese-em-tempos-digitais-e-de-pandemia 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
https://youtu.be/8580X2seaRo?si=Kslzm0DTFzAdoSxr
http://www.diocesesaocarlos.org.br/artigos/catequese-digital-por-onde-comecar-insights-para-pensar-a-catequese-em-tempos-digitais-e-de-pandemia
http://www.diocesesaocarlos.org.br/artigos/catequese-digital-por-onde-comecar-insights-para-pensar-a-catequese-em-tempos-digitais-e-de-pandemia