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Língua brasileira de sinais – libras
AVALIAÇÃO DE LIBRAS
1. UniCV - FCE R2
2. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
3. AVALIAÇÃO DE LIBRAS
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	Iniciado em
	quinta-feira, 9 jan. 2025, 21:00
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta-feira, 9 jan. 2025, 21:39
	Tempo empregado
	39 minutos 31 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
No seu material, você teve acesso às orientações para o exercício da docência em sala de aula regular com alunos surdos inclusos. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. O professor deve lembrar-se sempre de que o seu aluno surdo é visual e por isso é necessário que as anotações importantes sejam feitas na lousa.
b. Trabalhar com aprendizagem significativa e oralista.
c. Respeitar seu caminhar coletivo e favorecendo seu progresso escolar; Trabalhar as potencialidades e não os limites do aluno
d. Adotar metodologias de ensino diversificadas, respeitando as singularidades do estudante, mas valorizar o Oralismo.
e. Em caso de dificuldade de atuação, busque apoios especializados na coordenação pedagógica, numa conversa com o intérprete de Libras, em cursos e capacitações na área da Comunicação Total.
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Questão 2
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Texto da questão
Leia e analise o texto:
A ________ teve alto índice de rejeição na educação dos surdos, porque se utilizava de todos os modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura orofacial, alfabeto manual, leitura e escrita, para a comunicação do surdo. 
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Linguagem brasileira de sinais
b. Pedagogia da Diferença
c. Pedagogia Inclusiva
d. Comunicação Total
e. Libras
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Questão 3
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Texto da questão
Leia e analise o texto:
A modalidade de ensino ____________ é o modelo educacional que mais corresponde à proposta de ensino para surdos, pois apresenta como pressuposto básico, primeiramente, o uso da língua de sinais - Libras (língua natural do surdo, no Brasil) e como segunda língua, o Português escrito.
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Bilinguismo
b. Libras
c. Oralismo
d. Pedagogia da Diferença
e. Comunicação Total
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Questão 4
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Texto da questão
O texto abaixo apresenta informações sobre a ética profissional do intérprete de Libras, leia e analise-o:
Deve ser uma pessoa de __________ na sua interpretação e no sigilo – __________; Não deve deixar que a sua moral e religião interfiram na interpretação; Se ocorrer erros na interpretação, corrigi-los imediatamente; Ser __________ (Dominar a Língua Portuguesa e a LIBRAS); Ter histórico profissional de __________; Capacidade de admitir suas limitações quando não se sentir capaz; __________ durante a interpretação; Formação educacional; Conhecimentos da ética e da responsabilidade da profissão; Participante da Comunidade surda, sendo reconhecido por ela; Ser capaz de trabalhar em equipe e de __________ os outros intérpretes; Estudo __________ da Língua de Sinais.
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Escolha uma opção:
a. Bilíngue - confiança - fidelidade - apoiar - confiabilidade - equilíbrio - constante
b. Fidelidade - bilíngue - confiança – equilíbrio - confiabilidade - apoiar - constante
c. Confiança - fidelidade - bilíngue - confiabilidade - equilíbrio - apoiar - constante
d. Confiança - fidelidade - apoiar - confiabilidade - equilíbrio - bilíngue - constante
e. Confiabilidade - fidelidade - bilíngue - confiança - equilíbrio - apoiar - constante
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Questão 5
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Texto da questão
A partir dos textos disponibilizados no seu material de estudo sobre a educação de surdos, analise as assertivas abaixo: 
 I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica, cultural e social”. 
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente. Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não ouvir, não o priva de falar. Destaca-se também que, no Decreto 5.626/2005, não aparece mais a expressão deficiente auditivo, nem surdo-mudo e sim, Surdo, para designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio em que vive. O ideal seria que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é, que ela adquirisse a sua primeira língua na interação com usuários dessa língua, inserida no meio familiar e não mediante situações artificiais promovidas pela escola
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas II e III estão incorretas.
b. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
e. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
O Decreto 5.626/2005, em seus capítulos II e III, tratam da inclusão. A respeito do tipo de inclusão expresso na lei em questão, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. Do código de ética do intérprete de Libras
b. Da Libras como disciplina curricular
c. Do atendimento educacional especializado
d. Da inserção do surdo nas escolas regulares
e. Da adaptação, adequação e flexibilização curricular
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Questão 7
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Texto da questão
Na unidade II, você conheceu o percurso da educação de surdos no mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o nome do primeiro professor para os surdos:
Escolha uma opção:
a. Juan Pablo Bonet
b. Pedro Ponce de León
c. Alexander Graham Bell
d. Girolamo Cardano
e. Samuel Heinicke
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: __________, __________, __________, __________ representação cultural.
Quais termos não fazem parte do texto acima?
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Identidade, inclusão, alteridade, diferença
b. Diferença, alteridade, inclusão, subjetividade
c. Alteridade, inclusão, identidade, diferença
d. Subjetividade, alteridade, inclusão, diferença
e. Identidade, alteridade, diferença, subjetividade
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Dentre os sinais abaixo citados, o que apresenta arbitrariedade, na perspectiva da língua de sinais, é?
Sobre isso, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Aprender
b. Mesa
c. Borboleta
d. Chuva
e. Casa
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
O Decreto 6.571/2008, o Art. 3º, apresenta as ações voltadas à oferta desse atendimento especializado. Assinale a alternativa que apresenta as acepções  corretas do artigo em questão:
Escolha uma opção:
a. Adequação arquitetônica, acessibilidade.
Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos.
b. Implantar salas de educação especial, formação continuada.
c. Garantir a transversalidade das ações e fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos.
d. Promover condições de acesso, participação e aprendizagem.
e. Implantação de salas de recursos multifuncionais.
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