questionarioi EJA

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De acordo com o autor Barcelos (2012), deve-se colocar as emoções como parâmetros para organizar as práticas educativas na EJA. Frente a essa inferência, assinale abaixo a alternativa correta:
a.
Faz-se imprescindível agir com a emoção diante do ato pedagógico.
Justificava: o autor sublinha a emoção ética e flexível diante dos obstáculos difusos do cotidiano, a fim de obter sempre que se fizer necessário atitudes que sejam cautelosas e/ou repletas de bom senso, a compreensão de emoção não é no sentido ingênuo da palavra e nem mesmo na perspectiva de sentimentos individuais.
b.
É importante permear o fazer pedagógico de uma flexibilidade e bom senso.
c.
A emoção como parâmetros das práticas na EJA sobrepõe a reflexão.
d.
O uso da emoção arranca a necessidade da postura flexível.
e.
O sentimento da emoção deve substituir o ato dialógico.
Questão 2
Correto
Atingiu 1 de 1
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Texto da questão
Quanto ao princípio da diferença, sublinhado nas DCNs da EJA, é correto afirmar que:
a.
O educando deve ser ensinado conforme as suas condições de aprendizagem.
Justificativa: esta alternativa está correta, pois deve-se considerar as condições de aprendizagem do sujeito na EJA, para então, organizar uma proposta de trabalho que seja eficaz, respeitando a diferença de cada indivíduo.
b.
O educando não deve ser ensinado conforme suas condições de aprendizagem.
c.
O educando deve ser aliviado da convivência com os seus pares diferentes.
d.
O educando deve ser ensinado conforme a grade curricular da sua etapa na EJA.
e.
O educando deve ser estimulado a competir com os seus pares, sobrepondo as diferenças.
Questão 3
Correto
Atingiu 1 de 1
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Texto da questão
Diante das leituras e discussões realizadas a respeito das DCNs, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
a.
Adolescentes com menos de 15 anos podem ser matriculados na EJA, de acordo com suas especificidades.
b.
Os perfis dos educandos não precisam ser considerados para a efetivação de um trabalho pedagógico promissor.
c.
Os princípios explicitados nas DCNs que devem reger o trabalho na EJA são a equidade e a proporcionalidade.
d.
O modelo pedagógico que deve ser seguido pela EJA é determinado pelo MEC por meio dos cadernos pedagógicos.
e.
A identidade própria da EJA considerará as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelos princípios de equidade.
Justificativa: esta alternativa está correta, na Resolução 1/2000 está explícito no parágrafo único que os perfis dos estudantes devem ser considerados.
Questão 4
Correto
Atingiu 1 de 1
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Texto da questão
Segundo a autora Alarcão (2003) as pessoas são as pedras angulares dos processos educacionais, sendo assim, na EJA, as pessoas devem ser acolhidas com uma postura humana pelos profissionais da educação. Diante dessa premissa, pode-se inferir que:
a.
O trabalho da EJA deve estar pautado nas relações entre as famílias dos educandos na escola.
b.
O trabalho na EJA deve estar pautado nas relações das legislações vigentes.
c.
O trabalho na EJA deve estar pautado nas relações dialógicas entre os professores.
d.
O trabalho na EJA deve estar pautado nas relações dialógicas entre os sujeitos educacionais.
Justificativa: esta é a alternativa correta, pois os sujeitos educacionais são todos os partícipes envolvidos no processo educativo, e são o cerne do trabalho em prol de uma educação libertadora que prima pelo pleno desenvolvimento humano.
e.
O trabalho na EJA precisa estar fundamentado nas relações entre os educandos.
A EJA deve ser pensada de forma a contemplar as especificidades dos alunos, pois possuem diversidade, dessa forma deve ser priorizado a inclusão valorizando sua história, experiencias e vivencias, tendo como objetivo capacitá-los para enfrentar as adversidades, formando cidadãos conscientes e críticos, não apenas transmitir conhecimento academico. Portanto é primordial que haja um planejamento que considere as diferenças de idade e de cultura, com metodologias dinâmicas, levando os alunos a ser protagoniosta de sua história,que tenham capacidade de refletir sobre sua realidade e a realidade social e política do seu lugar para que possa atuar em sua comunidade. O curriculo deve ser elaborado de acordo com a sua realidade para que possam transformar sua vida e daqueles que o cercam, que se torne capacitado para mudar. Nesse contexto o professor deve ser intermediário entre o aluno eo conhecimento, estimular a reflexão e sua capacidade de atução e mudança.
A educação é um dieito fundamental e uma ferramenta poderosa para a transformação social, dentro do contexto carcerário a EJA proporciona além da educação a superação do analfabetismo, a chance de ressocialização. Assim uma resoliução do Conselho Nacional de Educação fortalece o valor da educação em presídios, porém sem esquecer que deve ser levado em conta as especificidades do público encarcerado, com uma formação enriquecida pela reflexão e crítica. Alguns autores postulam a necessidade de políticas públicas eficientes voltadas para esse público especifico. que carecem de uma oportunidade de melhoria de vida. Porém ainda falta muito a se fazer, melhoria da infraestrutura, professores qualificados, salas de aula adequadas, buscando a humanização e estado e sociedade devem se unir para levar a educação no sistema prisional e dessa forma diminuir a reincidências criminais e reintegração na sociedade. 
Os desafios encontrados pela EJA são enormes, porém a educação é um direito de todos, e ela possibilita uma evolução para indivíduos que por algum motivo não pode frequentar uma escola regular, pois, é necessário muito mais que saber escrever o nome, muito mais além da alfabetização. de acordo com PCN e a LDB as práticas pedagógicas devem respeitar as especificidades de cada um, dessa forma os conteúdos devem estar coadunados coma realidade do aluno, com seu trabalho, cultura e os direitos humanos. 
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