QUIZ SEMANA 4 16

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QUIZ SEMANA 4 16/03/2025
Questão 1
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Texto da questão
Aprendemos que a prática da Rotação por Estações passa por algumas etapas. Assinale dentre as alternativas abaixo a etapa descrita da maneira correta.
Questão 1Resposta
a.
Antes do início da rotação, os alunos trocam de ponto, observando que tenham a oportunidade de aprender o conteúdo da aula em cada uma das estações, estudando de diferentes formas.
b.
No final, a avaliação deve ser formativa, com o acompanhamento e a mediação do professor. Devem ser avaliados aspectos individuais assim como o trabalho colaborativo.
c.
Na sequência do início da rotação, os estudantes são colocados, todos juntos, na primeira estação.
d.
Após o tempo estabelecido para cada estação, o professor deixa por escrito em cada uma os objetivos a serem atingidos, a tarefa a ser realizada e o tempo para a sua realização. Tratando-se de ensino híbrido deve haver pelo menos uma estação com alguma tarefa que precise de conexão com a internet.
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Questão 2
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Texto da questão
Leia as alternativas e identifique a que contenha uma estratégia correta de aplicação da Leitura Significativa vista em nossas aulas.
Questão 2Resposta
a.
Também é preciso ativar os conhecimentos textuais que englobam os aspectos do léxico, da sintaxe, da semântica e da pragmática, focando na coerência e na coesão textual.
b.
É necessário ativar os conhecimentos linguísticos que incluem o gênero, as espécies, os tipos e a estrutura, que por sua vez engloba os títulos, os parágrafos, a epígrafe, etc.
c.
Não é necessário estar motivado para participar da leitura significativa. Se for solicitada pelo professor, os discentes deverão realizá-la.
d.
Uma das etapas da leitura significativa requer que o professor ative os conhecimentos prévios dos estudantes.
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Questão 3
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Texto da questão
Aprendemos sobre o Ensino sob medida. Identifique dentre as alternativas abaixo um dos seus objetivos de aplicação.
Questão 3Resposta
a.
Trabalhar de forma individual, seguindo o passo a passo que o professor indicar para a busca do conhecimento.
b.
Estimular a interação entre professor e alunos, e entre os alunos não é necessário neste tipo de prática.
c.
Estimular o hábito do estudo fora do período da aula formal.
d.
Ler e pesquisar não são importantes nesta metodologia. O conhecimento passado pelo docente é mais do que suficiente.
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Questão 4
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Texto da questão
Uma das metodologias ativas que conhecemos ao longo das aulas foi o Mapa Mental. Observe, dentre as alternativas abaixo a que contém o idealizador dessa metodologia.
Questão 4Resposta
a.
O mapa mental foi idealizado por por Bordenave e Pereira, partindo da realidade social do estudante
b.
O mapa mental foi idealizado por Tony Buzan, uma das grandes personalidades e autoridades no estudo do cérebro, da memória e da aprendizagem.
c.
O mapa mental foi idealizado por John Dewey.
d.
O mapa mental foi idealizado por Gregor Novak.
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Questão 5
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Texto da questão
Estudamos o Arco de Maguerez e sua aplicação prática. Com relação aos seus objetivos, identifique um deles dentre as alternativas abaixo:
Questão 5Resposta
a.
Para finalizar a prática do Arco de Maguerez, é importante voltar ao campo observado com as soluções.
b.
O Arco de Maguerez exige que os estudantes façam anotações, porém não devem auxiliar na busca por soluções. Essa não é a parte mais importante.
c.
O Arco de Maguerez não leva em conta os esforços intelectuais e morais dos estudantes.
d.
Para realizar a prática usando o Arco de Maguerez, é importante observar problemas antigos, que provavelmente não mais se repetirão no dia a dia do estudante.
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Questão 6
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Texto da questão
Sobre a proposta da Dramatização em sala de aula, leia as seguintes alternativas e assinale a que contenha um dos passos dessa metodologia de forma correta.
Questão 6Resposta
a.
O trabalho deve ser desenvolvido de forma individual em um primeiro momento, e depois juntam-se as partes do todo.
b.
O trabalho pode ser feito de improviso, sem necessidade de ensaios prévios nem roteirização.
c.
Para sua realização em sala de aula, não é preciso que o conteúdo tenha a ver com a disciplina ou com o currículo que precisa ser desenvolvido.
d.
É preciso idealizar o cenário, as roupas, a sonoplastia, a iluminação, e demais recursos audiovisuais que sejam necessários.
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Questão 7
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Texto da questão
Leia o seguinte conceito e identifique a que metodologia ativa se aplica, dentre as várias que foram estudadas na Unidade 4. 
“(...) pode ser entendido como um diagrama simples, que tem como objetivo conectar informações em torno de um assunto central. É como uma árvore cujos galhos detalham informações concisas que partem de um eixo principal."
Questão 7Resposta
a.
Arco de Maguerez.
b.
Portfólio.
c.
Rotação por Estações.
d.
Mapa Mental.
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Questão 8
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Texto da questão
Reveja o conteúdo aprendido sobre Seminários e identifique uma característica verdadeira a seu respeito.
Questão 8Resposta
a.
A palavra seminário está ligada, originariamente, à ideia de leitura semanal, rotineira.
b.
Não é uma metodologia que favoreça o desenvolvimento da argumentação, visto que visa apresentar algo previamente elaborado.
c.
É uma metodologia que aplica exclusivamente técnicas de escrita.
d.
Assim como ocorre em outras metodologias, seu objetivo final é apresentar um assunto que foi estudado previamente.
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Questão 9
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Texto da questão
Vimos que a metodologia da Rotação por Estações apresenta alguns objetivos. Assinale dentre as alternativas abaixo a que traz um deles.
Questão 9Resposta
a.
Na prática da rotação por estações, todos os estudantes aprendem no mesmo ritmo.
b.
Na prática da rotação por estações, estimula-se um feedback mais assertivo sobre o aprendizado realizado.
c.
Na prática da rotação por estações, o professor realiza sua explanação de forma expositiva.
d.
A prática da rotação por estações faz com que os estudantes aprendam de forma mecânica, automatizada.
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Questão 10
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Texto da questão
Vimos que a aula expositiva e dialogada é uma forma mais lúdica e motivadora de fazer uma exposição de conteúdos para os alunos. Dentre as alternativas abaixo, identifique a que tenha um objetivo dessa metodologia.
Questão 10Resposta
a.
Na aula expositiva e dialogada, as estruturas mentais dos estudantes permanecem as mesmas, visto que são sujeitos passivos em seu processo de aquisição de conhecimento.
b.
A aula expositiva e dialogada favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e da verbalização do ponto de vista do estudante.
c.
Na aula expositiva e dialogada, não existe espaço para a argumentação.
d.
Na aula expositiva e dialogada, o conhecimento é passado exclusivamente pelo professor e o estudante fica responsável ou prestar atenção e assimilar a informação de forma passiva.
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GABARITO
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