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A avaliação institucional pode ser uma forma de estimular a melhoria do processo de ensino-
aprendizagem e de evitar que a rotina descaracterize os objetivos fundamentais. Ela se preocupa,
essencialmente, com os resultados das ações educativas da/na escola. Nesse sentido, a avaliação
institucional deve ser um processo contínuo e aberto, no qual todos os setores da escola e seus atores
reflitam sobre seus modos de atuação e os resultados de suas atividades em busca da melhoria da escola
como um todo.
Com base no fragmento acima, Assinale a alternativa que versa sobre o(s) tipo(s) de avalição que
compõem a avaliação institucional:
A Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica é regulamentada de acordo com o disposto
na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Política é integrada pelo Sistema de Avaliação da Educação
Básica (SAEB), o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) e o
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
Lupa Calc.
 
EEL0019_201903338964_TEMAS 
 
Aluno: ANALÚ DA COSTA NASCIMENTO Matr.: 201903338964
Disc.: AVAL. INSTITUCIONAL 2022.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
 
 
CONCEITO, CONCEPÇÕES, FORMATOS E PRINCÍPIOS
 
1.
Avaliação do Conselho Escola-Comunidade.
Avaliação de larga escala.
Avaliação interna.
Avaliação interna e externa.
Avaliação externa.
Data Resp.: 04/04/2022 19:30:32
 
Explicação:
A resposta correta é: Avaliação interna e externa.
 
 
 
 
2.
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
Assinale a alternativa que denomina o órgão/ empresa/ autarquia que realiza as avaliações:
Quando a avaliação institucional cumpre o papel de autoavaliação institucional, podemos dizer que
remonta a um modelo de que se caracteriza como uma corajosa decisão em favor da instituição. Dias
Sobrinho (1998) afirma que se uma avaliação institucional "vem de cima para baixo e de fora para
dentro", ela pode se tornar uma expressão de políticas ________, atendendo, em alguns casos, a
interesses de organismos internacionais que concentram em torno de si os fatídicos interesses de
mercado."
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
(Prefeitura de Maricá/RJ - Inspetor Escolar - 2018) O atual Ensino Fundamental, com nove anos de
duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre:
As agendas internacionais da educação vem a reboque das ações da ONU e da UNESCO. Muitas vezes,
são compreendidas como uma interferência nos países, mas integram a busca de garantir os Direitos
CAPES.
INEP.
IBGE.
IHGB.
CESGRANRIO.
Data Resp.: 04/04/2022 19:30:40
 
Explicação:
A resposta correta é: INEP.
 
 
 
 
3.
Anarcocapitalistas.
Social-democráticas.
Comunistas.
Neoliberais,
Socialistas.
Data Resp.: 04/04/2022 19:30:47
 
Explicação:
A resposta correta é: Neoliberais,
 
 
 
 
 
 
EM2120340INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
 
4.
6 e 14 anos.
4 e 12 anos.
7 e 15 anos.
8 e 16 anos.
5 e 13 anos.
Data Resp.: 04/04/2022 19:31:06
 
Explicação:
A resposta certa é: 6 e 14 anos.
 
 
 
 
5.
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
Humanos e outras conquistas recentes. A Agenda 2030 da ONU sobre a educação trata:
(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor Escolar − 2006)
Os indicadores sociais brasileiros revelam grande número de jovens e adultos privados do acesso à
educação e à profissionalização, o que levou o Governo Federal a implantar o Programa Nacional de
Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e
Adultos (PROEJA), por meio do Decreto n. 5.840 em 13 de julho de 2006. Sobre a importância das
avaliações para definição de ações do PROEJA, é correto afirmar:
IF-TO - 2017 - IF-TO - Pedagogo
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, de 1996, passou para União a incumbência de
assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar nos ensinos fundamental, médio e
superior, com a cooperação dos sistemas, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da
qualidade do ensino (art. 9º, incisos VI, VIII). Mediante esse processo, o MEC assume a responsabilidade
por meio do desenvolvimento de mecanismos de avaliação em larga escala, como o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes),
do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade),
da Prova Brasil, da Provinha Brasil, dentre outros. Essas avaliações em larga escala são desenvolvidas nos
diferentes níveis do sistema educacional e, no Brasil, tem dentre seus objetivos:
Da definição da questão do meio ambiente como um valor universal levado a todos os ambientes de
aprendizagem.
Da qualidade comum, definindo currículos e direcionamentos da educação no mundo.
Da definição de uma metodologia ativa de ensino, parâmetro que deve ser institucionalizado
mundialmente.
De regrar os limites de investimento mínimo dos países em educação, podendo ter inclusive
sanções.
Da proposição de uma educação sustentável e suporte para que os países as alcancem garantindo
principalmente acesso e qualidade.
Data Resp.: 04/04/2022 19:31:14
 
Explicação:
A resposta certa é: Da proposição de uma educação sustentável e suporte para que os países as
alcancem garantindo principalmente acesso e qualidade.
 
 
 
 
6.
Somente poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e
municipais, uma vez que as avaliações sociais indicam a falta de condição financeira de pagar
instituições privadas.
Esse programa abrange: Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores; Educação Profissional
Técnica de Nível Médio e Educação Superior, uma vez que as avaliações revelam o desinteresse
pelos sistemas formativos tradicionais dos jovens que precisam trabalhar.
Os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos no âmbito do PROEJA terão validade diferente da
dos cursos técnicos de nível médio regulares, sendo definidos pelos números das avaliações
construídas pelo IDEB e definição em que segmentos precisam ter investimentos.
Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados ao Ensino Médio de forma sequencial, em
conformidade, inclusive, com o Decreto n. 5.154/2004, não passando por processos avaliativos.
Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto
integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais,
analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
Data Resp.: 04/04/2022 19:31:22
 
Explicação:
A resposta certa é: Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção
prévia de projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou
intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros
índices.
 
 
 
 
 
 
EM2120341SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO BRASIL
 
7.
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
I. Avaliar a aprendizagem dos alunos em sala de aula para fornecer ao professor elementos suficientes
para melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.II. Avaliar o desempenho da escola, produzir e
disponibilizar dados e informações sobre o sistema educacional com vista à melhoria da qualidade do
ensino.
III. Caracterizar e identificar os principais problemas e as diferenças regionais de ensino de modo a
permitir análises e estudos naárea com foco na melhoria da qualidade do ensino.
IV. Subsidiar a formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas, como também a
elaboração de programas de intervenção para as diversas etapas de ensino avaliadas.
V. Avaliar os aspectos metodológicos e didático-pedagógicos dos professores, bem como as competências
e habilidades dos alunos, objetivando a punição das instituições e dos alunos com baixos resultados.
Os objetivos das avaliações educacionais estão corretos na alternativa:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - História
A Cartilha do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 é um documento que contém as
principais características desta avaliação e o passo a passo para aplicação dos instrumentos em sua
escola.
Assinale a opção que está em DESACORDO com a Cartilha SAEB 2019, no que diz respeito às novidades
previstas para a edição no referido ano:
(Prefeitura de Florianópolis/SC - Supervisor Escolar - 2019)
Analise o texto a seguir:
As assertivas I e V estão erradas.
Somente a assertiva IV está correta.
As assertivas I e V estão corretas.
As assertativas I, II e III estão corretas.
As assertivas II, III e IV estão erradas.
Data Resp.: 04/04/2022 19:31:32
 
Explicação:
A resposta certa é: As assertivas I e V estão erradas.
 
 
 
 
8.
Outra novidade são os questionários eletrônicos para diretores, secretários estaduais e municipais
de educação e professores ou auxiliares de sala da educação infantil.
Também participam uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público,
localizadas em zonas urbanas e rurais, que possuam turmas de creche ou pré-escola da etapa
educação infantil, apenas para aplicação de Questionários Eletrônicos a Diretores e Professores.
A participação de uma amostra de turmas do 2º ano do ensino fundamental na avaliação também é
inédita, assim como a aplicação amostral de provas de ciências humanas e ciências da natureza a
turmas de 9º ano do ensino fundamental.
Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou específicos do desenvolvimento,
síndromes ou outras necessidades especiais podem participar, desde que estejam devidamente
registrados no censo escolar e que componham a população-alvo da avaliação.
A participação amostral de turmas de escolas de educação infantil, que fornecem informações por
meio de questionários eletrônicos.
Data Resp.: 04/04/2022 19:31:44
 
Explicação:
A resposta certa é: Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou específicos do
desenvolvimento, síndromes ou outras necessidades especiais podem participar, desde que estejam
devidamente registrados no censo escolar e que componham a população-alvo da avaliação.
 
 
 
 
 
 
EM2120342TIPOS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
 
9.
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
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A avaliação ___________ apresenta dois objetivos básicos: iluminar o caminho da transformação e
permitir que o sujeito, por meio da consciência crítica, imprima uma direção às suas ações nos contextos
em que se situa, de acordo com valores que elege e com os quais se compromete no decurso de sua
historicidade. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto:
Sobre a avaliação institucional interna e democrática na escola, pode se afirmar:
Somatória
Meritocrática
Classificatória
Emancipatória
Segregadora
Data Resp.: 04/04/2022 19:31:53
 
Explicação:
A resposta certa é: Emancipatória
 
 
 
 
10.
A instituição é democratizada por meio da construção de uma sistemática de avaliação externar.
 Esse processo amplia em muito os atores do processo educacional, trazendo para dentro da
realidade educativa todos os participantes da instituição na tomada de decisões da gestão.
A avaliação interna pode ser concebida como uma espécie de autoavaliação, na perspectiva da
avaliação participativa.
A instituição passa ser avaliada e influenciada pelos atores sociais envolvidos com ela, externos,
reafirmando a necessidade de trocas com o exterior.
Há o redirecionamento das práticas de avaliação, com o propósito de melhorar o atendimento às
condições de trabalho exclusivamente dos professores.
Data Resp.: 04/04/2022 19:32:01
 
Explicação:
A resposta certa é: A avaliação interna pode ser concebida como uma espécie de autoavaliação, na
perspectiva da avaliação participativa.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 04/04/2022 19:30:20. 
 
 
 
 
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
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