Aula 1 Psicologia Cognitiva

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9/8/2011
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Cognição humana
Profa. Cátula Pelisoli
O que é a “mente”?
• “não entendemos como a mente funciona nem de 
longe tão bem quanto compreendemos como 
funciona o corpo, e certamente não o suficiente para 
projetar utopias ou curar a infelicidade.”
• “a mente é o que o cérebro faz; especificamente, o 
cérebro processa informações, e pensar é um tipo de 
computação.”
• “a mente é um sistema primorosamente organizado; 
realiza proezas notáveis que nenhum engenheiro é 
capaz de duplicar.”
Steven Pinker
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• “nossa mente é projetada para gerar 
comportamentos que teriam sido adaptativos, 
em média, em nosso meio ancestral, mas 
qualquer ato específico praticado hoje é efeito 
de dezenas de causas.”
• “os genes são uma peça dentro de uma peça e 
não o monólogo dos atores.”
Steven Pinker
COGNIÇÃO
ato ou processo de 
conhecer
envolve diferentes processos 
mentais
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Introdução a Psicologia Cognitiva
• Trata do modo como as pessoas percebem, 
aprendem, recordam e pensam sobre a 
informação (Sternberg, 2000);
• Psicologia - análise do software mental (Pinker, 
1997);
Compreensão da mente humana
• Filosofia – compreensão 
de muitos aspectos do 
mundo através 
principalmente da 
introspecção
• Fisiologia – estudo 
científico 
principalmente através 
de métodos empíricos
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Compreensão da mente humana
• Filosofia – compreensão 
de muitos aspectos do 
mundo através 
principalmente da 
introspecção
Filosofia
• Platão (428-348 a.C.) –
a realidade reside não 
nos objetos concretos, 
mas nas formas 
abstratas que estes 
objetos representam. A 
verdade é alcançada 
através de nossos 
pensamentos e não de 
nossos sentidos -
racionalismo
• Aristóteles (384-322 
a.C.) – a realidade situa-
se somente no mundo 
concreto dos objetos e 
deste modo as formas 
intelectuais são apenas 
derivações de objetos 
concretos - empirismo
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Tanto o racionalismo quanto o 
empirismo têm seu lugar. Ambos 
devem funcionar juntos, na busca da 
verdade. Kant (1724-1804)
Primeiras escolas de pensamento
Estruturalismo: 
compreender a estrutura 
da mente e suas 
percepções, analisando 
tais percepções em 
fatores constituintes 
Wundt
Funcionalismo: 
compreender os processos 
de pensamento –
pragmatismo –
conhecimento válido por 
sua validade
W. James
Associacionismo: examinar como os fatos ou 
as ideias podem associar-se reciprocamente 
na mente a fim de resultar em uma forma de 
aprendizagem
Ebbinghaus e Thorndike
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Behaviorismo
Ivan Pavlov – estudou o comportamento de 
aprendizagem involuntária
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Jonh Watson – desconsiderava os conteúdos e 
mecanismos mentais internos
B. F. Skinner – condicionamento operante – todo o 
comportamento humano pode ser explicado pelas 
relações estímulo-resposta
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E - R
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Espiando a caixa preta... Edward 
Tolman (1886-1959)
E – O - R
O comportamento não ocorre no vácuo mental;
O aprendizado pode envolver apenas estruturas internas 
(em contraposição a apenas reações motoras)
E não é reforçado apenas por 
recompensas e punições diretamente 
vivenciadas...
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• Psicologia cognitiva = estudo da maneira como 
as pessoas aprendem, estruturam, 
armazenam e usam o conhecimento (Ulric 
Neisser)
Psicologia Cognitiva
• Psicologia Cognitiva Experimental, estudo de 
indivíduos saudáveis em condições de laboratório
• Neuropsicologia Cognitiva, cuja ênfase é o estudo de 
indivíduos com deficiência cognitiva; 
• Ciência Cognitiva Computacional, que persegue o 
desenvolvimento de modelos computacionais para 
ampliar o conhecimento em cognição humana; e 
• Neurociência Cognitiva, que envolve o uso de 
técnicas de imagens cerebrais a fim de ampliar o 
estudo do funcionamento cognitivo 
Neufeld, Brust & Stein, 2011
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Áreas de interesse
• Atenção
• Consciência
• Percepção
• Representação do conhecimento
• Memória
• Linguagem
• Resolução de problemas
• Tomada de decisões
• Inteligência...
Psicologia: Reflexão e Crítica, 2001
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Processamento da informação 
(Eysenck & Keane, 1994)
• Homem visto como processador da 
informação;
• Metáfora computacional;
• 1956 como um ano especial, em que muitos 
trabalhos foram apresentados nesta área;
• Neisser definiu Psicologia Cognitiva como a 
psicologia que se refere a todos os processos 
pelos quais um input (entrada) sensorial é 
transformado, reduzido, elaborado, 
armazenado, recuperado e usado (Neufeld, 
Brust & Stein, 2011)
• As pessoas são consideradas seres autônomos e 
intencionais que interagem com o mundo externo;
• A mente através da qual elas interagem com o 
mundo é um sistema de processamento de 
símbolos de uso geral;
• Os processos cognitivos levam tempo; sendo 
assim, suposições sobre os tempos das reações 
podem ser feitas ao se presumir que certos 
processos ocorrem em sequência e/ou possuem 
alguma complexidade especificável;
• A mente é um processador de capacidade 
limitada, que tem limitações tanto estruturais 
como de recursos;
Eysenck & Keane, 2001
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Portanto... psicólogos cognitivos
• Alguns estudam indivíduos normais;
• Outros estudam pessoas com lesões cerebrais;
• Outros ainda preferem estudar modelos 
computacionais;
• E outros estudam animais;
• Aqueles que não estão na pesquisa básica, 
podem estar aplicando os conhecimentos 
advindos destes estudos.
Referência
• Maturana, H. & Varela, F. (2001). A árvore do
conhecimento: as bases biológicas da compreensão
humana. São Paulo: Palas Athena.
• Neufeld, C. B.; Brust, P. G. & Stein, L. M. (2011). Bases
epistemológicas da psicologia cognitiva experimental.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 103-112.
• Pinker, S. (1998). Como a mente funciona. São Paulo:
Companhia das Letras.
• Sternberg, R.J. (2000). Psicologia Cognitiva. Porto Alegre:
Artmed.
E-MAIL: catulapelisoli@yahoo.com.br