Trabalho de Extensão -1

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CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU TERESINA SUL PROJETO GERAL DE EXTENSÃO
ATIVIDADES PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DE EXTENSÃO I
RELATÓRIO : BULLYNG NO AMBIENTE ESCOLAR 
DOCENTE: MARIA NAUSIDE PESSOA DA SILVA
DISCENTE: 1--AGLAÊR MARIA LIMA BRASIL 01726270
2-CARLOS DANIEL DE SOUSA MAIA 01683654
3-HELANE SOARES SOUSA 01684075
4-IGOR SIQUEIRA DE ALMEIDA SANTOS 01713408
5- JAQUELINE PEDRO DO SANTO 01703799
6-JOÃO PAULO DOURADO DE ARAÚJO 01753695
7-KAELISON LIMA RODRIGUES 01711378
8-LÍBIA PONTES E SILVA 01730971
9-MARIANA MARTINS SAMPAIO 01705665
TERESINA
2024
Introdução
O seguinte relatório do curso de Psicologia, da Uninassau Redenção, disciplina de Extensão I, tem como objetivo analisar a compreensão de algumas crianças das turmas 4º e 5º série do Fundamental, da Escola Municipal José Carlos, sobre Bullying no Ambiente Escolar. 
Para iss, foi utilizado o método de Palestra, com vídeos, desenhos e algumas abordagens sobre o tema, no final da palestra foi aplicado um teste, onde cada criança iria escrever sem ser identificada se fez ou sofreram bullying no decorrer do ano de 2024.
O relatório tinha como objetivo conscientizar crianças de 9 a 11 anos, sobre esse problema e levar algumas abordagens de como identificar, relatar e pedir ajuda a alguém caso necessário .
Desenvolvimento
O trabalho foi feito por um grupo de 9 alunos da faculdade, que tinha como tema “ Bullying no Ambiente Escolar”. O trabalho foi dividido por etapas, em que a primeira delas era escolher um público alvo, o ambiente em que seria feito, depois de escolhidos dividimos os tópicos entre si, onde consistia em Introdução, origem e surgimento no Brasil, seu idealizador, os tipos, apesar de ter vários, escolhemos 6 deles, consequências, causas e suas intervenções e onde procurar ajuda , reforçamos também os direitos das crianças e adolescentes.
Escolhemos crianças nessa faixa etária porque acreditamos que ainda estão formando suas opiniões e moldando seus pensamentos e caráter.
Foi bastante participativo por parte das crianças, onde cada um queria falar um pouco da sua experiência. Percebemos em comum acordo que muitas tem dificuldade de se abrir, ou são impedidas de se expressar. 
No final foi formulada uma pergunta, que consistia se algum deles já sofreram ou praticaram bullying, segue a tabela abaixo sobre as respostas:
Perguntas feitas pra 47 crianças entre 9 e 11 anos 
Ao observamos as respostas, vimos que alguns tem dificuldade de falar ou escrever, pois muitos estavam escritos e apagados várias vezes. Algumas com respostas curtas, outras nem tanto, com palavrões e agressões. 
Considerações Finais
Por meio dessa palestra, foi possível conhecer um pouco da realidade de algumas crianças na rede pública, e entender um pouco dos desafios que os profissionais destas escolas tem enfrentado. 
 4º e 5º ano
Série 1	 Sofreram	Não Sofreram	29.0	18.0	
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oleObject1.bin
Planilha1
				Série 1
		Sofreram		29
		Não Sofreram		18
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