revisao_simulado (17)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
TALITA BATISTA DO NASCIMENTO SOARES
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Educação Física
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Questão
001 (NUCEPE, 2016)
A dança no espaço escolar busca o desenvolvimento não apenas das capacidades
motoras das crianças e adolescentes, mas também de suas capacidades imaginativas e
criativas. O corpo expressa suas emoções, podendo compartilhá-las com outras
pessoas. Composta pelas relações estabelecidas entre o dançarino, seu instrumento
(corpo) e a sociedade, através de um processo que se desenvolve conscientemente, a
partir de elementos existentes ou descobertos (SOARES et. al., 1998). Partindo desta
ideia, dentro da dança escolar, são os benefícios cognitivos para a vida do aluno a
concentração e a
A) consciência corporal.
B) força.
C) flexibilidade.
D) agilidade.
X E) coordenação.
Questão
002 As atividades rítmicas e expressivas favorecem:
1. a interação com valores e conceitos socioculturais.
2. a realização de movimentos básicos em diferentes planos, direções e tempos.
3. a intensificação da formação de códigos corporais no indivíduo.
4. a criação de movimentos e formas de expressão em diferentes ritmos musicais.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros.
B) Os itens 1, 2, 3 e 4 são verdadeiros.
C) Somente os itens 1, 2 e 4 são verdadeiros.
X D) Somente os itens 1, 3 e 4 são verdadeiros.
E) Somente os itens 3 e 4 são verdadeiros.
Questão
003 O jogo, o esporte, a dança, a ginástica, a luta, enquanto componentes culturais da
educação física, têm como características comuns a ludicidade e a função educativa,
nas quais cada manifestação corporal vivida no interior da escola possibilita a formação
e o desenvolvimento humano em sua totalidade. Assim, a educação física contempla
conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do
movimento, com finalidade de lazer, manutenção da saúde, expressão da afetividade e
cidadania.
Com base no texto, e considerando o papel do professor ao planejar, participar e avaliar
projetos pedagógicos, educacionais e da gestão escolar, avalie as afirmações a seguir.
I – Deve-se valorizar a rotina da aula e a improvisação, o que estimulará a renovação do
conhecimento, que deve ser diariamente produzido pelo professor e seus alunos.
II – É recomendável que o aluno desenvolva sua bagagem cultural através de jogos e
brincadeiras, considerando sua criatividade e seu poder de imaginação.
III – É preciso considerar o espaço físico onde as brincadeiras devem ser realizadas, pois
este deve transmitir a sensação de conforto, de segurança e de confiança.
IV - É importante promover a formação integral dos alunos, visando às finalidades
educacionais, com a intenção de proporcionar o bem estar e o desenvolvimento
corporal em suas diferentes dimensões.
É correto apenas o que se afirma em
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A) I e II.
B) III e IV.
C) I e III.
D) I, II e IV.
X E) II, III e IV.
Questão
004 Como parte da cultura humana, as lutas representam um meio eficaz de educação e um
conjunto de conteúdos altamente importante para a Educação Física escolar, pois,
qualquer que seja a modalidade de luta, exige respeito às regras, à hierarquia e à
disciplina, valorizando a preservação da saúde física e mental de seus praticantes. As
lutas , assim como os demais conteúdos da educação física, devem ser abordadas na
escola de forma reflexiva, direcionada a propósitos mais abrangentes do que somente
desenvolver capacidades e potencialidades físicas. Sobre esse tema, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. É fundamental que possamos reforçar a compreensão de que tanto os elementos e
princípios técnicos, quanto às questões táticas devem ser ensinadas na escola, durante
as aulas de Educação Física, de forma lúdica, interativa e significativa para os alunos.
PORQUE
II. Tal perspectiva permite a compreensão de que para se aprender as técnicas e táticas
das modalidades é preciso exercer uma contínua e sistemática repetição técnica
realizada de forma repetitiva e pouco interativa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A) A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
X B) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da I.
D) As asserções I e II são proposições falsas
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa da
asserção I.
Questão
005 Ao vincular a Educação Física à cultura corporal de movimento, os PCN apontaram para
a historicidade do movimento humano, que, conforme é produzido, se torna parte do
contexto no qual se origina e gera cultura, pois é reproduzido pelas gerações futuras.
Nesse sentido, o conceito de cultura aqui adotado é entendido como:
A) Conjunto de práticas corporais transformadoras que são inseridas na sociedade com
vistas a promover uma nova ordem social que produzirá um cidadão crítico e
participativo, com autonomia para gerir as próprias atividades de maneira autônoma.
B) Resultado da reprodução de movimentos esportivos e sociais que são veiculados pela
mídia e assimilados pelos sujeitos historicamente situados em uma comunidade.
C) Conjunto de atividades corporais que são produzidas no mundo e contextualizadas na
comunidade, visando à formação de indivíduos aptos e autônomos para atuarem como
sujeitos históricos e ordeiros.
X D) Características de um povo que, percebidas como ideias, devem ser adotadas pelos
demais povos em um processo de adaptação e reprodução que transforma essas
características em cultura daquele povo.
E) Produto da sociedade e processo dinâmico, que vai constituindo e transformando a
coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os.
Questão
006 Considerando as contribuições do ensino do esporte na escola e a aprendizagem, a
formação e o desenvolvimento integral do aluno, a postura pedagógica do professor de
Educação Física Escolar deve ser baseada
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A) na informação dos objetivos e conteúdos programáticos, das estratégias e avaliações
ao conjunto de alunos de forma direta e condicionada.
B) no privilégio do ensino e aprendizagem dos gestos técnicos e ações táticas aos alunos
dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
C) nenhuma das alternativas.
D) na preocupação com a diversificação de atividades e exercícios motores que promovam
o ganho de coordenação motora necessário para o rendimento esportivo.
X E) na criatividade que favoreça o desenvolvimento da independência e responsabilidade
dos alunos ao se integrarem à prática e vivência do esporte, dentro e fora da escola.
Questão
007 (CCV-UFC, 2012, SEDUC-CE)
Com relação à Educação Física enquanto linguagem, é correto afirmar que
A) é somente nas aulas de Educação Física que os alunos darão início à leitura dos
diferentes textos corporais, compreendendo uma dança, um jogo ou um esporte em
diferentes contextos.
B) o aluno da Educação Física, ao compreender a linguagem como interação social, amplia
o reconhecimento do outro e de si próprio, aproximando-se cada vez mais do
entendimento mútuo.
X C) a Educação Física pouco incorpora as produções sociais que se estruturam mediadas
por códigos permanentes e passíveis de representação abstrata do pensamento
humano.
D) os alunos da Educação Física aprendem os significados da linguagem corporal,
passando a desconstruir a competência de interpretar as simbologias específicas de
diferentes culturas.
E) a linguagem deve auxiliar o aluno da Educação Física a selecionar seus colegas de
acordo com a aptidão física de cada um, e a situar-se dentro desta pirâmide de
capacidades físicas.
Questão
008 (UFPR, 2014)
A Educação Física é um componente curricular que tem como objetivo a aprendizagem
na escola de elementos da cultura corporal, por meio do movimentar-se, constituindo-se de metodologias que contemplem, no seu processo de ensino, jogos, esportes,
danças, lutas, ginásticas e brincadeiras. Nesse sentido, a Ginástica, quando ensinada na
escola, deve proporcionar ao aluno condições de
A) vivenciá-la somente nos momentos de aquecimento e relaxamento.
B) vivenciar, recriar e ressignificar os elementos constitutivos da ginástica.
C) aperfeiçoar a técnica dos movimentos ginásticos para competições.
X D) intensificar o culto ao corpo e aos exercícios físicos.
E) reconhecer as limitações de seu corpo e se comparar com os demais colegas.