Polissemia e Ambiguidade

Prévia do material em texto

Polissemia e Ambiguidade
Apresentação
1. OBJETIVO
Nesta prática, você irá aprofundar seus conhecimentos sobre a estrutura da Língua Brasileira de 
Sinais (LIBRAS), compreendendo ambiguidade e polissemia e suas implicações no entendimento da 
mensagem.
 
Ao final deste experimento, você deverá ser capaz de:
conceituar ambiguidade e polissemia;•
compreender como a ambiguidade e a polissemia se apresentam na Língua Brasileira de Sinais 
– LIBRAS.
•
 
2. ONDE UTILIZAR ESSES CONCEITOS?
A LIBRAS apresenta todas as características inerentes a uma língua natural. Entre elas, temos a 
ambiguidade e a polissemia, ambas diretamente relacionadas ao contexto da mensagem.
Nesta prática, você irá usar o ambiente on-line e terá três opções de uso. O primeiro ambiente, o 
Estudar, permitirá que você conceitue e caracterize a ambiguidade e a polissemia. O segundo 
ambiente, o Praticar, permitirá que você exercite a identificação de ambiguidade e polissemia em 
sinais ou frases na LIBRAS. Já o terceiro ambiente, Avaliar, levará você ao processo de avaliação. 
Nessa fase, perguntas aleatórias envolvendo a LIBRAS e os seus parâmetros serão apresentadas, e 
você deverá respondê-las sem oportunidade de revisão ou feedback.
 
3. OS AMBIENTES
Nesta prática, você irá usar o ambiente on-line e terá três opções de uso. O primeiro ambiente, o 
Estudar, permitirá que você relacione o grafema em escrita de sinais ao alfabeto da língua 
portuguesa. O segundo ambiente, o Praticar, permitirá que você pratique o seu conhecimento 
acerca da escrita de sinais, respondendo perguntas que aparecerão na tela. Já o terceiro ambiente 
levará você ao processo de avaliação. Nessa fase, perguntas envolvendo o SignWriting serão 
apresentadas, e você deverá respondê-las sem oportunidade de revisão ou feedback.
 
Bons estudos.
Sumário teórico
POLISSEMIA E AMBIGUIDADE
 
           Como já estudamos no decorrer de nossas práticas, a Língua Brasileira de Sinais 
(LIBRAS) apresenta todas as características inerentes a uma língua natural, entre elas a 
ambiguidade e a polissemia. Destacamos que as duas características estão diretamente 
relacionadas ao contexto da mensagem.
Ambiguidade nos remete à ideia de que algo tem mais do que um sentido ou significado, ou seja, 
determinada expressão linguística apresenta possibilidades de sentidos. Geralmente, a má 
construção da frase gera a ambiguidade. A ambiguidade lexical se refere ao fato de um único 
item lexical apresentar diversas apresentações, ou seja, representar significados alternativos 
(ADRIANO, 2018).
Já a polissemia é a propriedade da palavra de apresentar significados distintos a depender do 
contexto. A polissemia apresenta variados significados em uma só palavra. Dessa forma, 
percebemos que a polissemia só existe quando não há contexto, pois, a partir da análise do 
contexto, o sentido será compreendido, e a polissemia deixará de existir (CAMPREGHER; 
CAMERLENGO, 2019).
Para Bechara (2009), a polissemia ocorre quando uma só forma (significante) apresenta mais de 
um significado pertencente a campos semânticos diferentes. A polissemia se refere “[...] à 
possibilidade de um único item lexical ter dois ou mais sentidos relacionados entre si” (MARTINS, 
2013, p. 120).
As línguas de sinais e as línguas orais apresentam especificidades diferenciadas relacionadas 
aos aspectos fonológico, morfológico, sintático e semântico. Dessa forma, muitas palavras 
consideradas lexicalmente ambíguas na Língua Portuguesa não serão assim determinadas em 
LIBRAS, assim como sinais ambíguos ou polissêmicos na LIBRAS podem não ser assim 
considerados na Língua Portuguesa (MARTINS, 2013).
Relacionando a ambiguidade e a polissemia à LIBRAS, percebemos que um mesmo sinal pode 
ter mais de um sentido. Como exemplo, podemos citar os sinais executados para peixe/sexta-
feira, sábado/laranja, safado/barbeiro, química/laboratório, entre outros. Sem contexto, esses 
sinais podem ser ambíguos, porém, quando são aplicados na frase, percebemos que o contexto 
desfaz a ambiguidade e indica qual dos significados da polissemia ele está assumindo. Em 
resumo, o mesmo sinal tem significados diferentes a depender do contexto. Se o sinal é o 
mesmo, somente o contexto será o responsável em desfazer a ambiguidade e a polissemia 
(CAMPREGHER; CAMERLENGO, 2019).
Portanto, a fim de eliminar o duplo sentido ou, ainda, identificar o significado correto a ser 
atribuído, entendemos que o contexto sempre precisa ser considerado e analisado.
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
ADRIANO, Graciele Alice Carvalho. Morfologia aplicada às línguas orais e língua de sinais. Indaial, 
SC: UNIASSELVI, 2018.
 
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
 
CAMPREGHER, Jeice; CAMERLENGO, Valeria Aparecida. Semântica e pragmática das línguas. 
Indaial, SC: UNIASSELVI, 2019.
 
MARTINS, Tânia Aparecida. A descriptive study on the manifestations of lexical ambiguity in 
LIBRAS. 2013. 159 f. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Sociedade) – Universidade Estadual 
do Oeste do Paraná, Cascavel, 2013. 
Roteiro
 
 
INSTRUÇÕES GERAIS 
 
1. Neste experimento, você irá praticar símbolos da língua de sinais com configurações 
semelhantes, ocasionando ambiguidades no entendimento da frase. Durante o estudo, 
você poderá aprender algumas palavras que possuem familiaridade na representação 
manual e praticar seu aprendizado.
2. Utilize a seção “Recomendações de Acesso” para melhor aproveitamento da experiência 
virtual e para respostas às perguntas frequentes a respeito do Laboratório Virtual.
3. Caso não saiba como manipular o Laboratório Virtual, utilize o “Tutorial” presente neste 
Roteiro.
4. Caso já possua familiaridade com o Laboratório Virtual, você encontrará as instruções para 
realização desta prática na subseção “Procedimentos”.
5. Ao finalizar o experimento, responda aos questionamentos da seção “Avaliação dos 
Resultados”.
 
 
RECOMENDAÇÕES DE ACESSO
 
DICAS DE DESEMPENHO
Para otimizar a sua experiência no acesso aos laboratórios virtuais, siga as seguintes dicas de 
desempenho:
Feche outros aplicativos e abas: Certifique-se de fechar quaisquer outros aplicativos ou 
abas que possam estar consumindo recursos do seu computador, garantindo um 
desempenho mais eficiente.
•
Navegador Mozilla Firefox: Recomendamos o uso do navegador    Mozilla Firefox, 
conhecido por seu baixo consumo de recursos em comparação a outros navegadores, 
proporcionando uma navegação mais fluida.
•
Aceleração de hardware: Experimente habilitar ou desabilitar a aceleração de hardware no 
seu navegador para otimizar o desempenho durante o acesso aos laboratórios virtuais.
•
Requisitos mínimos do sistema: Certifique-se de que seu computador atenda aos 
requisitos mínimos para acessar os laboratórios virtuais. Essa informação está disponível em 
nossa Central de Suporte.
•
Monitoramento do sistema: Utilize o Gerenciador de Tarefas (Ctrl + Shift + Esc) para 
verificar o uso do disco, memória e CPU. Se estiverem em 100%, considere fechar outros 
aplicativos ou reiniciar a máquina para otimizar o desempenho.
•
Teste de velocidade de internet: Antes de acessar, realize um teste de velocidade de 
internet para garantir uma conexão estável e rápida durante o uso dos laboratórios virtuais.
•
Atualizações do navegador e sistema operacional: Mantenha seu navegador e sistema 
operacional atualizados para garantir compatibilidade e segurança durante o acesso aos 
laboratórios.
•
 
 
PRECISA DE AJUDA?
 
Em caso de dúvidas ou dificuldades técnicas, visite nossa Central de Suporte para encontrar 
artigos de ajuda e informações para usuários. Acesse a Central de Suporte através do link: 
https://suporte-virtual.algetec.com.br
Se preferir, utilize os QR Codes abaixo para entrar em contato via WhatsApp ou ser direcionado 
para a Central de Suporte. Estamos aqui para ajudar! Conte conosco!
https://www.mozilla.org/pt-BR/firefox/new/
https://suporte-virtual.algetec.com.br/
https://suporte-virtual.algetec.com.br/https://suporte-virtual.algetec.com.br/
https://suporte-contato.algetec.com.br/
https://suporte-virtual.algetec.com.br/
                                 
 
DESCRIÇÃO DO LABORATÓRIO
 
PROCEDIMENTOS
 
1. TOMANDO DECISÕES
 
O laboratório de polissemia e ambiguidade apresenta um ambiente virtual com palavras que 
possuem configurações manuais semelhantes na língua de sinais. De acordo com seus objetivos, 
escolha entre os dois modos disponíveis (estudar e praticar).
 
2. ESCOLHENDO O MODO "ESTUDAR"
 
O modo “Estudar” permite selecionar entre as palavras que apresentam semelhanças na 
representação manual e visualizar o movimento das mãos.
 
3. ESCOLHENDO O MODO "PRATICAR"
 
No modo “Praticar” você poderá visualizar a representação manual da palavra e escolher duas 
frases onde ocorre o movimento de mãos semelhante.
 
4. AVALIANDO OS RESULTADOS
 
https://suporte-contato.algetec.com.br/
https://suporte-virtual.algetec.com.br/
Siga para a seção “Avaliação dos Resultados” e responda de acordo com o que foi observado 
nos experimentos, associando também com os conhecimentos aprendidos sobre o tema.
 
 
 
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS
 
 
1.      Qual a importância da avaliação do contexto para identificar o significado correto da 
palavra?
 
 
 
 
2.     Quais medidas podem evitar ambiguidades na compreensão do sentido de palavras 
representadas na língua de sinais?
 
 
 
TUTORIAL
 
1. TOMANDO DECISÕES
 
Inicie o experimento selecionando o modo para realizar a prática do laboratório, entre as opções 
disponíveis: Estudar e praticar. No modo “Estudar”, a representação manual das palavras 
aparece em formato de vídeo, selecione uma letra e depois escolha entre as palavras disponíveis 
para reproduzir o vídeo. Exercite os estudos no “modo Praticar”.
 
 
Selecione o modo “Estudar” clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado.
 
 
2. ESCOLHENDO O MODO "ESTUDAR"
 
Visualize o vídeo e as frases correspondentes clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as 
palavras.
 
 
O vídeo apresenta o movimento utilizado para a representação das palavras.
 
 
Logo abaixo do vídeo você encontrará frases que exemplificam contextos distintos onde as 
palavras podem ser utilizadas.
 
 
3. ESCOLHENDO O MODO "PRATICAR"
 
Selecione o modo “Praticar” clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado.
 
 
Inicie a atividade clicando com o botão esquerdo do mouse em "Entendido".
 
 
Em seguida, assista o vídeo da representação gráfica e selecione duas frases que possuem 
palavras com movimentos semelhantes.
 
 
Verifique se a frase escolhida está correta clicando com o botão esquerdo do mouse em "Avaliar".
 
 
4. AVALIANDO OS RESULTADOS
 
 Siga para a seção “Avaliação dos Resultados” e responda de acordo com o que foi observado 
nos experimentos, associando também com os conhecimentos aprendidos sobre o tema.
Pré Teste
1) 
Sobre polissemia, assinale a alternativa correta.
A) A polissemia só existe quando não há contexto, pois, a partir da análise do contexto, o sentido 
será compreendido, e a ambiguidade deixará de existir.
B) Ambiguidade é a propriedade da palavra de apresentar significados distintos a depender do 
contexto.
C) A ambiguidade é uma característica das línguas naturais, ou seja, as línguas de sinais não 
apresentam essa característica.
2) 
Sobre a polissemia, assinale a alternativa correta.
A) Polissemia é a propriedade da palavra de apresentar significados distintos a depender do 
contexto.
B) A polissemia é uma característica das línguas naturais, ou seja, as línguas de sinais não 
apresentam essa característica.
C) Polissemia é quando determinada expressão linguística apresenta possibilidades de sentidos.
3) 
Sobre exemplos de polissemia na LIBRAS, assinale a alternativa correta.
A) A má construção da frase causa polissemia na LIBRAS.
B) Na LIBRAS, não temos exemplos de polissemia.
C) O sinal executado para peixe e sexta-feira é polissêmico, pois é o mesmo. O contexto é o 
responsável em desfazer a polissemia.
4) 
Sobre ambiguidade e polissemia, assinale a alternativa correta.
A) Na LIBRAS, não temos ambiguidade e polissemia.
B) A polissemia nos remete à ideia de que algo tem mais do que um sentido ou significado.
C) Ambiguidade é quando determinada expressão linguística apresenta possibilidades de 
sentidos.
5) 
Quando um mesmo sinal apresenta significados distintos a depender do contexto, temos 
aqui um exemplo da característica:
A) ambiguidade.
B) polissemia.
C) nenhuma das alternativas anteriores.
Experimento
Acesse o laboratório:
Conteúdo interativo disponível na plataforma de ensino!
 
Pós Teste
1) 
 
Nesta prática, estudamos a ambiguidade, que é a capacidade de determinada expressão 
linguística apresentar diferentes possibilidades de sentidos. Na lista de palavras a seguir, 
relacionando mentalmente a execução do sinal, identifique dois sinais que, sem o contexto, 
podem gerar ambiguidade e polissemia.
A) Feio, frio;
B) Importante, Internet;
C) Peixe, sexta-feira.
2) Sobre a ambiguidade, assinale a alternativa correta.
A) Ambiguidade é quando determinada expressão linguística apresenta possibilidades de 
sentidos;
B) A ambiguidade é independente do contexto da mensagem;
C) A ambiguidade é uma característica das línguas naturais, ou seja, as línguas de sinais não 
apresentam essa característica.
3) O estudo sobre ambiguidade e polissemia possibilita entender o importante papel do 
contexto no discurso. Analise os sinais representados a seguir e identifique dois sinais que, 
sem o contexto, podem gerar ambiguidade e polissemia.
 
A) Água, beber.
B) Sábado, laranja;
C) Importante, alto.
4) Sobre a polissemia, assinale a alternativa correta.
A) Polissemia é a propriedade da palavra de apresentar significados distintos a depender do 
contexto;
B) A polissemia é uma característica das línguas naturais, ou seja, as línguas de sinais não 
apresentam essa característica;
C) Polissemia é quando determinada expressão linguística apresenta possibilidades de sentidos.
5) A análise do contexto tem importante papel a fim de eliminar a ambiguidade e a polissemia 
na comunicação. Dessa forma, das frases a seguir, identifique qual delas em LIBRAS 
apresenta um sinal que, sem o contexto da frase, pode levar a ambiguidade e polissemia.
A) “Você tem um carro”;
B) “Eu gosto do outono”;
C) “Eu vou viajar sexta-feira”.