AV psicologia institucional

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	Avaliação:  » PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	CRISTINE ROSE MERA
	Turma: 9005/AE
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201102406208)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As diferentes escolas do movimento institucionalista se propõem propiciar, apoiar, deflagar nas comunidades e nos coletivos humanos, processos de:
		
	 
	Dinâmicas institucionais atreladas à divisão social e técnica do trabalho e do saber.
	 
	Auto-análise e autogestão.
	
	Especialismos na produção de saberes sobre o vivido institucional.
	
	Demandas espontâneas hierarquicamente definidas.
	
	Transversalidades cruzadas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102475857)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O termo Psicologia Institucional foi criado por Bleger e segundo ele, este ramo da Psicologia deve recorrer ao que já foi acumulado pela Psicologia: teoria, método, técnicas. Especificamente irá utilizar as contribuições da Psicologia Social e da Psicanálise. Analise os itens a seguir e assinale a opção correta. I- O papel do psicólogo deve ser o de investigador das relações interpessoais, ele deve conhecer e buscar a compreensão das variáveis manifestas e latentes que determinam o comportamento humano nessas relações. II- . O objetivo mais geral do psicólogo no campo institucional, segundo Bleger, é o da psico-higiene, ou seja, conseguir a partir de sua intervenção uma melhor organização no ambiente de trabalho e promover maior bem-estar para os integrantes da Instituição. III- Para Bleger , a sociedade como um todo, na sua forma objetiva apresenta em sua estrutura uma alienação fundamental onde o que é produzido socialmente (bens de consumo, cultura) é distribuído de forma desigual entre seus membros.
		
	
	Somente o item II está correto
	
	Somente os itens I e II estão corretos.
	
	Somente os itens I e III estão corretos.
	
	Somente os itens II e III estão corretos.
	 
	Todos os itens estão corretos
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102397327)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	São várias as instituições sociais, mas a família representa uma instituição de extrema importância para a construção do caráter do indivíduo. Quanto à família podemos dizer que está é:
		
	
	um sistema orgânico, de cunho adaptativo, que é afetado pelas características particulares de cada indivíduo e pelas pressões do meio.
	
	um sistema simbólico de conhecimento, crenças e autoridade moral.
	 
	a principal fonte de socialização do indivíduo ao ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais.
	
	algo mecânico, cujo objetivo principal é a realização de tarefas para se alcançar metas.
	
	um processo de socialização criado pelo homem para regular seu convívio em sociedade.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102491168)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em contraposição ao modelo burocrático, o movimento da pedagogia institucional pretende: I- levar para a Escola a um novo modo de funcionamento e de relações humanas, onde a criança torna-se o centro de decisão e o grupo assume a sua própria direção na autogestão. II- criar regulamentos de decisões sobre a escola, pela via hierárquica, onde a palavra final é da direção. III- preparar os alunos para contestar o sistema social em que vivem (sistema burocrático).
		
	 
	As afirmativas I e III estão corretas;
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	Apenas a afirmativa III está correta;
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	As afirmativa I e II estão corretas;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102397340)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A escola é junto com a família, a instituição social que maiores repercussões têm para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I. As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II. A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III. A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, porém o ambiente escolar será uma peça fundamental em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
		
	
	somente as afirmativas I e III
	
	somente a afirmativa III
	 
	todas as afirmativas
	 
	somente as afirmativas I e II
	
	somente as afirmativas II e III
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102491174)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em todas as abordagens educacionais relacionadas aos processos educativo e formativo, percebe-se uma unanimidade no que se refere à necessidade de participação ativa dos pais nas atividades pedagógicas promovidas pela escola. Para que haja o binômio família/escola é imprescindível pensar em aspectos relacionados a esta parceria: I- fazer com que a família participe do planejamento, da execução, do acompanhamento e da avaliação de todo processo educativo na instituição; II- promover a participação da família na rotina escolar, não apenas em festas e reuniões pontuais, fazendo com que ela seja ouvida e que participe também da tomada de decisões; III- respeitar a diversidade cultural, étnico-racial, religiosa e sexual das famílias.
		
	
	(e) Apenas a afirmativa I está correta.
	
	(b) As afirmativas I e III estão corretas;
	
	(a) As afirmativa I e II estão corretas;
	 
	(d) As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	(c) Apenas a afirmativa III está correta;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102397329)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	A família dá legitimidade às normas e papéis sociais que a criança internalizará em seu crescimento. Ela é, talvez, a primeira instituição com a qual o indivíduo tem contato em sua vida e que serve de base para todas as outras. Cite 3(três) funções universais mais atribuídas à família:
		
	
Resposta: A família representa uma extrema importância para construção do caráter do indivíduo .A família é a principal fonte de socialização do indivíduo ao ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequadas que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais.A família é a extrutura do indivíduo.
	
Gabarito: O aluno deverá descrever entre as funções universais que são mais atribuídas à família correspondem a: (1) perpetuar a espécie humana; (2) cuidar dos mais velhos e inválidos; (3) dar nome e status; (4) socializar o indivíduo em relação aos padrões e normas sociais dominantes; (5) dar segurança.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102393027)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Há fatores que podem fazer com que o trabalho de grupos seja inferior ao de indivíduos em tarefas disjuntivas, entre eles:
		
	
	perda de processo e falha na transmissão de informações compartilhadas;
	
	desvio na percepção do processo unitário e falha na transmissão de informações compartilhadas;
	
	falha na transmissão de informações exclusivas e falha na transmissão de informações compartilhadas.
	 
	perda de processo e falha na transmissão de informações exclusivas;
	 
	desvio na percepção do processo unitário e falha na transmissão de informações exclusivas;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102397443)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	As formigas sabem das coisas quando o assunto é trabalhar em equipe. Elas vivem numa sociedade organizada e sabem exatamente o que fazer pelo bem comum. Detalhe: não precisam receber ordens para agir. Quando estão em ação, a sincronia entre elas é tão perfeita que elas parecem funcionar como células do mesmo corpo. São a prova viva de que a união tem tudo a ver com a força. Juntas são capazes de fazer o que nãodariam conta de realizar se estivessem sozinhas.
Cite ao menos 3(três) comportamentos nocivos às equipes de trabalho:
		
	
Resposta: 
	
Gabarito:
O aluno deverá descrever 3(três) entre os seguintes comportamentos nocivos:
- Autoritarismo e abuso de poder
- Insegurança
- Antagonismo entre os colaboradores
- Relutância dos colaboradores - Devaneios e digressões
- Menosprezo a ideias
- Constante rejeição das atividades propostas
- Aceitação absoluta de opiniões
- Pressa em finalizar o trabalho/projeto
- Não utilizar metodologia adequada
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102393918)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Kurt Lewin produziu uma consistente teorização acerca do clima grupal e a influencia das lideranças. Segundo ele, o clima autoritário, democrático ou laissez-faire estaria associado a vocação do grupo e da emergência de lideranças que o viabilizassem. Diante das opções apresentadas, coloque V(verdadeira) ou F (falsa), no que se refere a uma liderança democrática:
(__) muito centralizado e depende praticamente de um líder.
(__) Exige maior participação de todos os membros.
(__) se desenvolve de acordo com o objetivo ou tarefa proposta pelo grupo.
(__) grupo cumpridor de tarefa.
(__) Funciona a partir da demanda do líder.
		
	
	FVVVF
	 
	FVVFF
	
	FVVFV
	
	VFFVF
	
	VVVFF
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.
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