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Role-Playing
“Jogo de papeis”
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Role-Playing
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 Modalidade didática de alteridade social –> Grupo da SIMULAÇÃO
 Autor/Mentor: Jacob Levy Moreno
 Jogo em que os diferentes intervenientes assumem diferentes papeis.
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Role-Playing
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Role-Playing
(certo grau de liberdade)
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Role-Takying
(sem grau de liberdade)
Role-Creating
(alto grau de liberdade)
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Role-Playing
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Benefícios da aplicação do role-playing:
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 Demonstrar a diferença entre pensar e fazer;
- Permitir a prática na realização da acção;
- Produzir mudanças de atitude criando situações concretas e reais;
- Aprimorar a apreciação do comportamento em situações sociais;
- Permitir a identificação de falhas pessoais e suas origens;
Treinar o controlo dos sentimentos e das emoções.
Maier et.al., 1975
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Role-Playing
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Benefícios da aplicação do role-playing:
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- Permitir a expressão de sentimentos;
- Reflectir sobre problemas e emoções;
- Desenvolver a empatia;
- Treinar comportamentos e atitudes em diferentes situações;
- Descobrir a solução de problemas através da interacção do grupo;
- Promover a motivação;
- Promover a mudança de atitudes;
Camionete Ments, 1989
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Role-Playing
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Actividade de Role-Playing: Etapas
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1. Preparação
	Entender bem a situação/conflito a simular;
	Perceber o cenário e temporalidade;
	Estudar os argumentos de defesa do papel assumido.
2. Representação
	Desempenho dos papeis atribuídos;
	Pode dividir-se em duas etapas, com alternância de papeis.
3. Discussão/Avaliação
	Abandono dos papeis e expressão de opiniões pessoais sobre o conflito e sobre a experiência de desempenho do papel.
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Role-Playing
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Exemplos práticos na área da Gestão
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1. Situações adversas na função de gestor de uma companhia hipotética;
2. Estudo de caso, com tomada de decisão no planeamento dos impostos: os estudantes participam em cenários de Role-Playing, com a encenação de reuniões estratégicas com um supervisor. O objectivo passa por desenvolver acções reflexivas enquanto consultores tributaristas.
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Role-Playing
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Exemplos práticos na área da Gestão
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Leal. D. & Nova, S. (s.d.). Métodos dramáticos aplicados a intervenções sócio-educativas . Acedido em http://www.congressousp.fipecafi.org/artigos72007/121.pdf
Nova, S. & Souza , L. (s.d.). Role-Play (Jogo de Papéis): Uma Modalidade Didática Alternativa no Ensino da Contabilidade. Acedido em: http://www.ead.fea.usp.br/semead/9semead/resultado_semead/trabalhosPDF/419.pdf
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