Alfabetização e Letramento

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Alfabetização e Letramento 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Reflita sobre a situação a seguir: uma professora do 1º ano do ensino fundamental propicia 
à sala de aula diversos recursos pedagógicos aos quais as crianças têm acesso, e elas estão 
sempre em interação umas com as outras. De acordo com o texto narrado, e à luz dos 
estudos propostos, marque a alternativa correta que responde a seguinte indagação: qual a 
razão que levou a docente a agir de tal modo em relação ao processo de alfabetização? 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente 
educacional pode proporcionar o melhor desenvolvimento dos alunos. 
O ambiente educacional pode proporcionar o melhor desenvolvimento dos alunos em 
relação ao processo de alfabetização, e ele se torna alfabetizador quando concede à criança 
todas as ferramentas de que ela precisa para usufruir daquele espaço. 
b. O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização. 
c. Não existe nenhuma conexão relevante entre o ambiente em que a criança estuda e a 
prática educativa. 
d. A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão 
estudar. 
e. A professora apenas quer socializar os seus alunos para posteriormente utilizar a cartilha 
para alfabetizá-los. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O processo de alfabetização já se iniciou, pois a docente acredita que 
o ambiente educacional pode proporcionar o melhor desenvolvimento dos alunos. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os estudos do assunto a ser discorrido na presente questão tiveram início, no Brasil, em 
meados dos anos de 1980, assim como simultaneamente em outros países. Nesse sentido, 
segundo Soares (2000, p. 18), trata-se do “resultado da ação de ensinar ou de aprender a 
ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como 
consequência de ter-se apropriado da escrita.” De acordo com o disposto no fragmento em 
análise, pode-se concluir que o texto traz uma abordagem: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. Sobre a definição de alfabetização, apenas. 
b. Sobre as definições de letramento e alfabetização interligadas. 
c. Sobre a definição de letramento sem interferência da alfabetização. 
d. Sobre a definição da alfabetização sem interferência do letramento. 
e. Sobre a definição de letramento, apenas. 
A definição de letramento é vasta e está intrinsecamente interligada à alfabetização, apesar 
de ocorrerem distinções entre os dois temas. Quando falamos de letramento, referimo-
nos às competências que o indivíduo deve possuir para construção do entendimento de 
leitura e escrita. É uma visão mais ampla e mais minuciosa que exige do interlocutor um 
direcionamento mais preciso. Além de possuir competências linguísticas, ele deve também 
adquirir conhecimentos suficientes para a formação de novos conhecimentos, sejam eles 
culturais, históricos, ideológicos e científicos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Sobre a definição de letramento, apenas. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na década de 1970, verificou-se que as autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky 
desenvolveram, por meio de experiências, o livro A Psicogênese da Língua Escrita. O livro 
traz novos elementos para explicar o processo vivenciado pelo aluno que está aprendendo 
a ler e escrever. Sobre o conceito de psicogênese da língua e sobre as contribuições 
relativas a esse tema dentro da sala de aula, é incorreto afirmar que: 
Questão 3Resposta 
a. A psicogênese foi calcada em teorias tradicionais. 
A teoria da psicogênese não foi baseada em métodos tradicionais e sim, construtivistas. 
Emília sempre criticou a posição tradicional da alfabetização, porque ela não dá condições 
para a real aquisição da leitura e da escrita. 
RESPOSTA: A resposta está na página 27 do e-book. 
b. Com base em teorias e práticas construtivistas, avalia-se o conhecimento mediante 
experiências na prática. 
c. Há uma grande preocupação pela escola, pois ela deixa de ser apenas fonte de 
informações e passa a ser cenário de um processo prático de formação. 
d. Para Emília, a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois 
ela constrói o próprio conhecimento. 
e. O aluno que é ativo no seu processo de formação é mais exigente e precisa ter o seu 
espaço único para que ocorra o desenvolvimento. 
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A resposta correta é: A psicogênese foi calcada em teorias tradicionais. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Por meio dos estudos sobre a prática alfabetizadora e os processos de apropriação da língua 
escrita, há de se observar que tais mecanismos devem ser iniciados sob o pressuposto da 
importância e da complexidade da alfabetização, além de fatores e circunstâncias que 
permeiam todo o desenvolvimento da linguagem escrita. Sendo assim, a partir do exposto, 
pode-se concluir que a aquisição da escrita se dá: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. Unicamente pela interação sociocultural. 
b. Unicamente por processos linguísticos. 
c. Por meios externos e internos. 
A aquisição da escrita depende de diversos fatores que cercam, dessa forma, o indivíduo, 
tanto culturais quanto cognitivos. Por isso a ideia de fatores externos e internos, de forma 
que a língua escrita envolve diversos conhecimentos. 
d. Apenas por processos externos. 
e. Por meios inatos do indivíduo. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Por meios externos e internos. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A língua falada é viva e está em constante adaptação com o seu meio social. É o que explica 
com mais ênfase Bagno (2001, p. 9): “temos de fazer um grande esforço para não incorrer 
no erro milenar dos gramáticos tradicionalistas de estudar a língua como uma coisa morta, 
sem levar em consideração as pessoas vivas que a falam”. Nesse sentido, de acordo com o 
fragmento supramencionado, analise as afirmativas a seguir e marque a correta: 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. A língua falada é igual à língua escrita. 
b. A língua falada é uma língua definida por regiões. 
c. A língua escrita é mais importante que a língua falada. 
d. A língua falada se modifica e se adequa às necessidades apresentadas. 
A língua falada é uma língua viva que se modifica e se adequa às necessidades 
apresentadas, estando em constante processo de mudança. Ela não é estanque, mas se 
modifica de pessoa para pessoa. 
e. A língua falada é uma língua previamente definida pelos eruditos do país. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A língua falada se modifica e se adequa às necessidades 
apresentadas. 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
De acordo com o estudo dos métodos de alfabetização que foram divididos ao longo da 
história, tem-se que, no tocante ao método sintético ou fonético, proposto pelo linguista 
americano Bloomfield, um ponto importante é a postura do professor, pois ele pode 
decidir como e quando as crianças devem aprender por meio de padrões regulares (mais 
fáceis) e por padrões irregulares (mais difíceis). Nesse sentido, pode-se dizer que esse 
método ainda se subdivide em: 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. Método silábico e da palavração. 
b. Método da sentenciação e fônico. 
c. Método da sentenciação e silábico. 
d. Método alfabético, fônico e silábico. 
Esse método foi proposto pelo linguista americano Bloomfield, que reforça que a criança é 
estimulada a repetir os sons que absorve do seu meio como se fosse um processo mecânico. 
Vale dizer que todas as funções da linguagem são totalmente descartadas nesse método. O 
método fonético é subdividido em três partes: método alfabético ou de soletração,que tem 
como função principal a letra; o método fônico, que conduz aos fonemas; e o método silábico, 
que tem como unidade principal as sílabas. Você se lembra da cartilha? É exatamente isso 
o que acontece nela. 
e. 
Método da palavração e da sentenciarão. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Método alfabético, fônico e silábico. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Pelos estudos de estratégias de leitura, tem-se que tais métodos podem ser utilizados pelo 
docente com seus alunos ou para qualquer leitor. O hábito da leitura pode se fazer muitas 
vezes monótono, porém essa percepção apenas desaparece com a prática da leitura por si 
só e também da utilização de algumas estratégias na hora da leitura. Nesse sentido, quais 
são as estratégias de leitura que podemos realizar tanto em sala de aula quanto em nossos 
estudos? Indique a alternativa correta. 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. Apenas durante e depois da leitura. 
b. Apenas depois da leitura. 
c. Apenas antes da leitura. 
d. Apenas antes e durante a leitura. 
e. Antes, durante e depois da leitura. 
As estratégias podem ser consideradas antes (fazendo-se questionamentos, a 
exemplo de “por que ler?” ‘O que ler?”), durante (“qual a ideia principal do texto?”) e após a 
leitura (questionamentos, a exemplo de juízos após a leitura). 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Antes, durante e depois da leitura. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Tanto no Brasil quanto em outros países, “os estudos linguísticos sobre a alfabetização, 
partindo do pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando 
descrever os dialetos de comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, 
particularmente com a variável nível socioeconômico, e contrastando-os com a língua 
escrita, para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes 
pertencentes a determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua 
escrita.” (SOARES, 2017, p. 92). Nesse sentido, a aquisição da língua se dá: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. Apenas pelos níveis cognitivos, sociológicos e socioeconômicos. 
b. Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômicos. 
Como o processo tratado na presente questão é bastante complexo, relaciona-se com a 
temática da influência cultural para a língua escrita. Assim, a aquisição se dá por diversos 
meios. Muitos pesquisadores acreditam que um dos fatores do fracasso da alfabetização é 
justamente não conhecer essas facetas, pois alfabetização não se restringe apenas ao nível 
cognitivo, mas também aos níveis psicológico e sociológico. Outro fator importante é o nível 
socioeconômico. Assim, os níveis são: cognitivos, sociológicos, psicológicos e 
socioeconômicos. 
c. Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômicos. 
d. Apenas pelo nível socioeconômico. 
e. Apenas pelos níveis cognitivos e psicológicos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômicos. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As fases iniciais da psicogênese da língua escrita dão-se: pelo desenvolvimento da leitura e 
pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é 
considerada um ato complexo e rico em oportunidades. Os níveis de evolução da leitura são 
reconhecidos mais facilmente do que os níveis da leitura. Para Ferreiro e Teberosky, 
destacam-se alguns níveis. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde ao nível 
em que a criança compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das 
palavras: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. Nível pré-silábico. 
b. Nível silábico. 
c. Nível silábico alfabético. 
d. Nível alfabético. 
Para Ferreiro e Teberosky, destacam-se sete níveis. Entre eles, tem-se o nível alfabético, 
no qual a criança compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das 
palavras. 
e. Nível pré-silábico II. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Nível alfabético. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Pelos estudos dos métodos de alfabetização global e fonético, entende-se que tais métodos 
são baseados em teorias e princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é 
iniciada pela leitura e pela escrita. Nesse sentido, Soares (2014, p. 333) tratou do assunto, 
ao relatar como seria, ao seu ver, uma alfabetização bem-sucedida. De acordo com o 
pensamento da referida autora, marque a alternativa incorreta. 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. O método interfere no processo de alfabetização. 
b. O processo de alfabetização independe de um método. 
c. O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos. 
d. O processo de alfabetização depende de um método específico. 
O processo de alfabetização, segundo Soares (2014, p. 333) não necessita de um método 
em específico. “Em outras palavras, o que propõe é que uma alfabetização bem-sucedida 
não depende de um método, ou, genericamente, de métodos ou processos cognitivos e 
linguísticos do processo de alfabetização, e com base neles desenvolvem atividades que 
estimulem e orientem a aprendizagem da criança, identificam e interpretam dificuldades em 
que terão condições de intervir de forma adequada aqueles/aquelas que alfabetizam com 
um método.” 
e. O método interfere no processo não só de alfabetização, mas também, de letramento. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O processo de alfabetização depende de um método específico. 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
A construção do trabalho da psicogênese, considerando as etapas que serão analisadas, foi 
de grande importância para os estudos da área e mudou o modo de pensar a alfabetização 
com o ingresso da criança na escola. A partir desse trabalho, variadas práticas de cunho 
construtivista foram desenvolvidas e auxiliam até atualmente o trabalho docent 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. Etapa pré-silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética. 
b. Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética- silábica. 
c. Etapa pré-silábica, silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética. 
d. Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética. 
Podemos dizer que essa teoria de cunho construtivista é dividida em quatro etapas. 1. 
Etapa pré-silábica: é empregado o uso de grafismos que não estão associados aos grafemas 
do sistema alfabético. Ela é dividida em duas fases. A primeira fase são os traços 
metonímicos (quando há um desenho com similaridade com o que é representado); e a 
segunda fase em que há a relação entre a forma gráfica e o que ela representa. 2. 
Etapa silábica: ocorre com o descobrimento da forma dos sinais do sistema alfabético, 
porém utilizados por grafemas em que uma letra representa um conjunto de 
grafemas. Exemplo: a letra “p” por “pé”. 3. Etapa silábico-alfabética: nesse ponto, a escrita 
tem uma significativa evolução, porém podem ocorrer algumas marcas da fala na 
escrita. Exemplo: “tanbein” por “também” e “prasco” como “plástico”. 4. Etapa alfabética: a 
escrita passa a ser a representação da fala e sua forma passa a ser regrada pela ortografia. 
e. Etapa pré-silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com a autora Soares (2008, p. 20): “Só recentemente passamos a enfrentar essa 
nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também fazer o uso 
do ler e do escrever, saber responder às exigências da leitura e de escritaque a sociedade 
faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento.” Nesse sentido, sobre a definição 
de letramento, podemos afirmar que: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. A definição vai além da alfabetização, e abarca outros conceitos específicos que 
habilitam o usuário da língua a se apropriar inteiramente do seu conhecimento. 
O conceito de letramento é muito complexo, e existem diversas habilidades que são 
questionadas. O termo “letramento” surgiu do inglês literacy, que significa “alfabetização”. 
No entanto, a definição dele é um pouco mais ampla e não nos remete apenas à definição 
de alfabetização, mas também a outros conceitos específicos que habilitam o usuário da 
língua a se apropriar inteiramente desse conhecimento. 
 
b. É originado da palavra literacy, que significa “alfabetização”. 
c. É originado da palavra literacy, que significa “o ato de educar”. 
d. 
e. Letramento quer dizer que a pessoa sabe ler e escrever. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A definição vai além da alfabetização, e abarca outros conceitos 
específicos que habilitam o usuário da língua a se apropriar inteiramente do seu 
conhecimento. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No processo da leitura, verificou-se que há diversos gêneros. Nesse contexto, faz-se 
necessário o estudo de tais gêneros na leitura e que podem ser levados em consideração 
na leitura coletiva ou, ainda, na individual, e devem estabelecer uma relação com a leitura 
de acordo com a idade e a formação de cada criança. 
Sendo assim, entre os gêneros estudados, têm-se os contos de acumulação. Sobre eles, 
assinale (F) falso ou (V) verdadeiro: 
( F ) São muito usados para leitura em silêncio. 
( F ) Não pode ser usado para prática de memorização. 
( V ) Os elementos da história se repetem, permitindo uma antecipação. 
( V ) Pode haver interação com a história. 
( V ) O enredo sempre se repete com novos personagens. 
Marque a alternativa que contém a sequência correta. 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. F – V – V – V – V. 
b. F – F – V – V – F. 
c. V – V – F – F – F. 
d. V – F – F – F – F. 
e. F – F – V – V – V. 
Contos de acumulação: muito usados em leitura em voz alta. Nesse tipo de história, o 
enredo sempre se repete com novos personagens e que têm sempre uma necessidade de 
resolver problemas. Essa é uma prática muito útil para a memorização e, por ser de fácil 
assimilação, as crianças percebem os elementos que se repetem e acabam por fazer uma 
antecipação a respeito do que vai acontecer, interagindo com a história. Exemplo: A casa 
sonolenta, de Audrey Wood. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: F – F – V – V – V. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“[...] sustentam que a aprendizagem da língua escrita deve envolver, de forma simultânea e 
integrada, a apropriação da tecnologia da escrita- essencialmente do sistema de relações 
fonema-grafema -, a leitura compreensiva e a produção de textos de diferentes gêneros, e 
os usos da escrita em experiências reais de leitura e de escrita. [...] Nessa perspectiva, o 
que funciona na alfabetização seria o ensino integrado das múltiplas dimensões da 
aprendizagem da língua escrita” (SOARES, 2003, p. 134-133). 
Assinale (F) falso ou (V) verdadeiro: 
( V ) A criança deve ser capaz de fazer a codificação e a decodificação da linguagem 
escrita. 
( V ) A escrita tem que ter sentido para a criança para que possa desenvolver suas 
habilidades nesse processo. 
( V ) A criança deve estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos 
culturais. 
( F ) A criança não precisa estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos 
culturais. 
( F ) A criança não precisa necessariamente ser capaz de fazer a codificação e a 
decodificação da linguagem escrita. 
Marque a alternativa que contém a sequência correta. 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. V – F – F – F – F. 
b. F – V – F – V – F. 
c. V – V – F – V – F. 
d. V – V – V – F – F. 
As múltiplas dimensões implicam diversos fatores a serem estudados. Dessa forma, os três 
primeiros itens são verdadeiros, os dois últimos negam o fato de a criança não precisar estar 
inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais, o que não representa a 
realidade estudada, já que a cultura influencia nesse processo. O último item também está 
incorreto, pois é necessário que a criança seja capaz de codificar e decodificar a linguagem 
escrita. 
e. V – V – F – F – F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V – V – V – F – F. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O letramento tem um histórico de problemas crônicos da educação em decorrência do 
fracasso escolar e da exclusão social. Ante o exposto, verificou-se que, na década de 1980, 
muitos fatores contribuíram para influenciar o desenvolvimento das práticas de alfabetização 
relacionadas com o emprego da escrita e suas situações entendidas como complexas. 
Sendo assim, marque a alternativa incorreta: 
Questão 5Escolha uma opção: 
b. A ideia de que a prática da leitura se dava depois na alfabetização acabou mudando. 
c. Acreditava-se que a prática da leitura pudesse também ocorrer antes da 
alfabetização. 
d. O que mais marcou essa época foram as práticas naturais de Jean Piaget. 
Na década de 1980, muitos fatores contribuíram para influenciar o desenvolvimento das 
práticas de alfabetização relacionadas ao emprego da escrita e de suas situações 
complexas. O que mais marcou essa época foram as práticas naturais com grande influência 
de Paulo Freire, no sentido da escrita como forma de expressão. 
d. As práticas naturais no sentido da escrita foram marcos importantes. 
e. Houve influência de Paulo Freire. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O que mais marcou essa época foram as práticas naturais de Jean Piaget. 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir de jogos e opções de multimídias digitais, como o e-book, essas ferramentas 
propiciam a interação da criança com a leitura. Alguns livros digitais possuem áudio de 
narração, o que facilita o processo de assimilação. Foi feita uma pesquisa em diversos 
países, e constatou-se que as editoras conseguem grandes avanços na incorporação 
desses recursos. Além dos recursos de leitura, esses e-books ou mídias digitais têm jogos 
e diversas atividades interativas. Podemos dizer que o texto se refere a: 
Questão 1Escolha uma opção: 
Metodologias de ensino. 
Métodos específicos de alfabetização. 
Tendências de técnicas de alfabetização. 
O texto em questão refere-se às tendências e técnicas de alfabetização, a exemplo de 
muitos programas, aplicativos, materiais digitais, a exemplo dos e-books, que propõem a 
interação e a aproximação da criança com as letras e palavras, tendo, dessa forma, aberto 
espaço para o uso de outras tecnologias. 
Meios utilizados para a escrita. 
Estratégias de leitura. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Tendências de técnicas de alfabetização. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Muitos foram os percursos históricos no cenário brasileiro, cada um deles fez com que 
houvesse uma mudança até chegarmos aos dias de hoje. Em um mundo totalmente 
globalizado como o nosso, as tendências acabam indo e vindo e é preciso que os 
professores reflitam sobre sua prática dentro da sala de aula para que todo o processo 
educativo tenha significado. Nesse diapasão, o que é técnica dentro da sala de aula? 
Questão 2Escolha uma opção: 
São métodos que devem ser seguidos à risca. 
São os caminhos que utilizamos para chegar a um objetivo. 
 
Segundo o dicionário Priberam da Língua Portuguesa, a definição de técnica é o conjuntode métodos e processos próprios de uma arte, ciência ou profissão; a maneira de agir, o 
método particular de fazer alguma coisa. A sua técnica é o seu “método particular” de realizar 
o seu trabalho em sala de aula. 
São teorias desenvolvidas ao longo dos anos por psicólogos da aprendizagem. 
São pontes para o conhecimento. 
São os caminhos que utilizamos e que não possuem regras. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: São os caminhos que utilizamos para chegar a um objetivo. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Secretaria Municipal do Rio de Janeiro desenvolveu um projeto específico para a 
alfabetização, uma plataforma chamada “Pé de Vento”. Nesse ambiente de aprendizagem, 
os pequenos iniciam o processo de letramento em um tipo de jogo de aventura. Cada fase 
do jogo é composta por uma tarefa que o aluno deve fazer para avançar para a próxima 
fase. O relato supramencionado trata-se de uma tendência de técnica de alfabetização e 
letramento presente nos dias atuais. Qual seria essa tendência? Marque a alternativa 
correta: 
Questão 3Escolha uma opção: 
Disciplina no aprendizado. 
Interação com materiais digitais. 
Criação de histórias. 
Envolvimento dos pais. 
Ambientes virtuais. 
De acordo com os estudos propostos, tem-se que uma revista norte-americana 
especializada em educação, denominada Edweek, reuniu quatro 
tendências bastante utilizadas nos dias de hoje dentro da sala de aula. No texto da 
questão, trata-se de um exemplo da tendência “ambientes virtuais”, pois é um jogo inserido 
em um ambiente virtual, e não dentro da escola. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ambientes virtuais. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entendemos que o homem é um ser totalmente comunicativo e utilizamos vários meios para 
manter nossa comunicação ou até melhorá-la. Por consequência disso, a evolução da 
linguagem sofre alterações nos signos linguísticos no que se refere à comunicação, oral e 
também na escrita, assim como as tecnologias e a quantidade de informações recebidas em 
curto espaço de tempo foram uma das características da utilização dessas ferramentas 
digitais. Nesse sentido, qual a importância das TICs no processo educativo? 
Questão 4Escolha uma opção: 
Seu objetivo é apenas explorar recursos lúdicos com os alunos. 
Seu objetivo é apenas a troca rápida de informação. 
Não podem ser utilizadas em empresas. 
Seu principal objetivo é ser facilitador da pesquisa e promover a troca rápida da informação. 
Podemos utilizá-las em empresas, escolas ou até mesmo em trabalhos individuais. São 
bastante úteis no desempenho de diferentes atividades em nosso cotidiano. 
De acordo com os estudos propostos, a resposta trata corretamente do principal objetivo das 
Tecnologias de Informação e da Comunicação. Sendo assim, as TICs têm por objetivo o 
acesso à informação de uma maneira muito rápida. 
Seu objetivo é a interação social. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Seu principal objetivo é ser facilitador da pesquisa e promover a troca 
rápida da informação. Podemos utilizá-las em empresas, escolas ou até mesmo em 
trabalhos individuais. São bastante úteis no desempenho de diferentes atividades em nosso 
cotidiano. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por meio dos estudos das estratégias de leitura, entende-se que elas devem ser 
observadas durante a leitura, seja no início, no meio ou no fim. Dessa maneira, o docente 
pode auxiliar seus alunos no passo a passo. Essas estratégias são denominadas por uma 
metodologia norte-americana em que podemos destacar algumas etapas. Nesse 
sentido, qual a importância da etapa da síntese no processo de compreensão textual? 
Questão 5Escolha uma opção: 
Não podemos expressar com nitidez todas as características do texto sem perder o que 
realmente é essencial. 
É apenas um resumo. 
É um resumo e uma conclusão. 
Podemos expressar com nitidez todas as características do texto sem perder o que 
realmente é essencial. 
A síntese é muito mais do que resumir. Na síntese, podemos expressar com nitidez todas 
as características do texto sem perder o que realmente é essencial. Quando sintetizamos 
um texto, não apenas absorvemos os pontos principais, mas podemos adicionar mais 
informações ao nosso conhecimento prévio para o alcance de uma melhor compreensão do 
texto. O objetivo da síntese é expressar com maior nitidez todo o texto. 
Não podemos adicionar informações de conhecimento prévio. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Podemos expressar com nitidez todas as características do texto sem 
perder o que realmente é essencial.