Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1023029)
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Prova 96286813
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As disfunções neurológicas são condições que afetam o funcionamento do sistema nervoso, que inclui 
o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos. "Essas condições podem resultar em déficits 
motores, sensoriais e cognitivos, impactando significativamente a qualidade de vida dos indivíduos".
Fonte: BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: desvendando o sistema 
nervoso. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016.
O texto se refere às disfunções neurológicas. Com base nessas condições, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. As disfunções neurológicas são um conjunto diversificado de condições que podem afetar uma ou 
várias áreas do sistema nervoso.
II. As disfunções neurológicas resultam de danos, doenças ou anomalias que afetam o funcionamento 
normal do cérebro, medula espinhal ou nervos periféricos.
III. As Lesões ou anomalias no sistema nervoso podem afetar as funções musculares e motoras, 
sensoriais, cognitivas e autonômicas (como digestão e frequência cardíaca).
IV. A compreensão dessas disfunções exige conhecimento da neuroanatomia e neurofisiologia, 
destacando a complexidade e interdependência das diversas partes do sistema nervoso.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e IV, apenas.
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E I, apenas.
O objetivo da terapia ocupacional é o desenvolvimento da competência em atividades e tarefas de 
papéis valorizados, o que proporciona um senso de autoeficiência e autoestima.
Fonte: RADOMSKI, M. V.; LATHAM, C. A. T. Terapia ocupacional para disfunções físicas. 6. ed. 
São Paulo: Ed. Santos, 2013.
Considerando a atuação do terapeuta ocupacional no contexto das disfunções físicas e o alcance do 
objetivo descrito, analise as afirmativas a seguir:
I. A Terapia Ocupacional desempenha um papel crucial no tratamento das disfunções físicas, visando 
a melhorias na qualidade de vida a partir de uma abordagem centrada no indivíduo.
II. Centrar o tratamento no indivíduo significa considerar todos os fatores a ele relacionados, em uma 
interação multidirecional que envolve fatores pessoais, ambientais e sociais. 
III. O objetivo da Terapia Ocupacional é favorecer o melhor desempenho ocupacional possível, 
possibilitando, resgatando ou maximizando o engajamento em atividades significativas.
IV. Centrar o tratamento no indivíduo significa definir os objetivos terapêuticos de acordo com os 
desejos do paciente, que são buscados em um processo desassistido, linear e breve.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.
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Os comprometimentos motores são obstáculos significativos para que se alcance o desempenho 
ocupacional e o papel desejado para muitas pessoas que apresentam doença ou lesão do sistema 
nervoso central (SNC). Os terapeutas ocupacionais fornecem tratamento para ajudar essas pessoas a 
(1) otimizar sua capacidade motora e (2) integrar suas habilidades motoras melhoradas ao 
desempenho de atividades funcionais que dão independência e significado às suas vidas diárias.
Fonte: RADOMSKI, M. V.; LATHAM, C. A. T. Terapia ocupacional para disfunções físicas. 6. ed. 
São Paulo: Ed. Santos, 2013.
O trecho apresenta um exemplo de disfunção física que pode ser encontrado na prática de terapeutas 
ocupacionais. Considerando esta ilustração e seu conhecimento, assinale a alternativa correta sobre o 
conceito de disfunções físicas:
A Afetam os sistemas relacionados à mobilidade, incluindo musculoesquelético e neurológico, e
não estão relacionados às demais funções.
B Compreender as diversas causas, impactos e abordagens de tratamento é fundamental para
fornecer o melhor cuidado possível ao indivíduo.
C Lesões traumáticas resultantes de acidente não são consideradas disfunções físicas por serem
adquiridas (e não congênitas).
D Afetam a mobilidade física de forma isolada, sem impactos à saúde emocional, social e
psicológica dos indivíduos.
E Referem-se a uma ampla gama de alterações emocionais e cognitivas.
"O brincar é a principal ocupação infantil, essencial para o desenvolvimento global. Através dele, as 
crianças desenvolvem habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais. O contexto escolar é um 
dos principais cenários de desempenho ocupacional para crianças e adolescentes, onde elas 
desenvolvem habilidades sociais, emocionais e comportamentais".
Fonte: RADOMSKI, Mary V.; LATHAN, Catherine A. Terapia Ocupacional: Fundamentos e 
Prática. 6. ed. São Paulo: Manole, 2013.
Considerando a relação entre o brincar e o contexto escolar no desenvolvimento infantojuvenil, 
assinale a alternativa correta:
A O brincar e o contexto escolar são atividades que se excluem mutuamente e não devem ser
combinadas no processo de desenvolvimento.
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B O brincar é importante apenas fora do contexto escolar e não influencia o desempenho
acadêmico das crianças.
C O contexto escolar tem por objetivo favorecer o desenvolvimento de habilidades intelectuais.
D O contexto escolar deve focar exclusivamente em atividades acadêmicas, deixando o brincar
para ambientes fora da escola.
E A integração de brincadeiras no contexto escolar contribui para o desenvolvimento social e
emocional das crianças.
A perda da capacidade funcional leva o indivíduo à incapacidade para realizar as atividades de vida 
diária. Da mesma forma, também são prejudicadas as atividades instrumentais da vida diária, que se 
referem às atividades mais complexas do cotidiano. Os aspectos físicos também interferem na 
qualidade de vida desses indivíduos, visto que o baixo escore na pontuação dos indivíduos avaliados 
reflete uma diminuição nas habilidades diárias.
Fonte: CESÁRIO, C. M. M.; PENASSO, P.; OLIVEIRA, A. P. R. Impacto da disfunção motora na 
qualidade de vida em pacientes com Acidente Vascular Encefálico. Revista Neurociências, [s. l.], v. 
14, n. 1, p. 6-9, 2006. Disponível em: 
https://periodicos.unifesp.br/index.php/neurociencias/article/download/8780/6314/36492. Acesso em: 
5 jan. 2025.
Considerando esse trecho, que explana brevemente alguns impactos sofridos por indivíduos que 
passaram por acidente vascular encefálico, analise as afirmativas a seguir:
I. Os impactos das disfunções físicas sobre o indivíduo se restringem aos motores.
II. As disfunções físicas podem ter um profundo impacto emocional e psicossocial no indivíduo.
III. Processos de isolamento, depressão, ansiedade e estigmatização não são comuns em quadros de 
disfunções físicas.
IV. As disfunções físicas podem afetar negativamente o senso de competência, a autoestima e a 
satisfação com papéis.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
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B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, II e III, apenas.
E I, apenas.
"A prática baseada em evidências na Terapia Ocupacional (TO) refere-se à utilização de pesquisas 
científicas, experiência clínica e preferências do paciente para tomar decisões clínicas informadas e 
eficazes".
Fonte: CREPEAU, E. B.; COHN, E. S.; SCHELL, B. A. Willard & Spackman's occupational 
therapy. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2019.
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta que apresenta a definição mais adequada de 
prática baseada em evidências na Terapia Ocupacional:
A Utilização das preferências do paciente na formulação dos objetivos e no planejamento
terapêutico.
B Embasamento e planejamento terapêutico a partir da experiência clínica do terapeuta e das
preferências do paciente.
C Embasamento do planejamento terapêutico em evidências atuais, experiência clínicae
preferências do paciente.
D Embasamento da prática profissional na experiência clínica do terapeuta ocupacional.
E Embasamento em pesquisas científicas com evidências atuais que refutam dados antigos ou
empíricos.
“O ambiente escolar é um dos principais contextos de desempenho ocupacional infantojuvenil, onde 
além do aprendizado acadêmico, desenvolvem-se habilidades sociais, emocionais e comportamentais. 
Disfunções físicas e cognitivas podem afetar significativamente a participação de crianças e 
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adolescentes nas atividades escolares, sendo essencial a implementação de adaptações e intervenções 
para promover a inclusão e o sucesso acadêmico”.
Fonte: PFEIFER, L. I. Avaliação e intervenção da Terapia Ocupacional na disfunção física 
infantil. Marília: UNESP, 2016.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A implementação de adaptações no ambiente escolar é crucial para a inclusão de alunos com 
disfunções físicas e cognitivas.
PORQUE
II. Essas adaptações permitem que os alunos participem de maneira significativa nas atividades 
escolares, desenvolvendo habilidades essenciais para o seu crescimento integral.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
"A participação plena de alunos com disfunções físicas no ambiente escolar requer adaptações 
ambientais e suporte contínuo dos educadores. A Terapia Ocupacional trabalha para eliminar barreiras 
físicas e promover a acessibilidade, garantindo que todos os alunos possam participar das atividades 
escolares".
Fonte: SMITH, J. D.; PARKER, K. L. Terapia Ocupacional na Educação Infantil. Rio de Janeiro: 
Editora Saúde, 2017.
O texto se refere às adaptações necessárias para a participação de alunos com disfunções físicas no 
ambiente escolar. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir:
I. A Terapia Ocupacional visa eliminar barreiras físicas e promover a acessibilidade nas escolas.
II. As adaptações ambientais incluem a instalação de rampas e a modificação de materiais escolares.
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III. O suporte contínuo dos educadores é desnecessário após a implementação das adaptações 
ambientais.
IV. A participação plena dos alunos nas atividades escolares depende apenas das adaptações físicas do 
ambiente.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
O processo terapêutico ocupacional é definido a partir das características da criança em atenção, quais 
são as funções e estruturas corporais estão alteradas e se estas causam impacto nas habilidades de 
desempenho, ocasionando limitação no envolvimento das ocupações significativas para ela. Dessa 
forma, torna-se importante ao terapeuta ocupacional conhecer a semiologia das doenças e desordens 
mais frequentes na prática clínica da terapia ocupacional infantojuvenil.
Fonte: PFEIFER, Luzia Iara. Avaliação e intervenção da Terapia Ocupacional na disfunção física 
infantil. Marília: UNESP, 2016. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A atuação da Terapia Ocupacional no contexto das disfunções físicas pode variar de acordo com a 
faixa etária dos pacientes. 
PORQUE
II. Necessidades, capacidades e objetivos de cada grupo são distintos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são falsas.
"No processo de intervenção terapêutico ocupacional junto a crianças com desordens neuromotoras, 
uma interface entre os recursos, a patologia e a família, levando em conta as particularidades da 
criança, conduz a uma efetividade de ações".
Fonte: CAVALCANTI, A.; GALVÃO, Cl. (org.). Terapia ocupacional: fundamentação e prática. Rio 
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Terapia Ocupacional pode ajudar na reabilitação de crianças com lesões medulares, 
proporcionando intervenções que visam à independência funcional e à participação nas atividades 
diárias.
PORQUE
II. As crianças com lesões medulares apresentam comprometimentos motores que podem impactar 
suas habilidades de autocuidado e participação em atividades significativas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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D As asserções I e II são falsas.
E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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