Avaliação Discursiva Educação Inclusiva

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Avaliação Discursiva Educação Inclusiva 
1A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino 
contemporânea, que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. A 
escola, nesta perspectiva, deverá oferecer qualidade à permanência dos alunos com 
necessidades específicas. Isto vale para a proposta pedagógica, equipamentos ou 
área física. Descreva as principais características de uma escola inclusiva. 
Resposta esperada 
Filosofia e visão de que todas as crianças podem aprender juntas e pertencem à 
escola e à comunidade em que estão. 
Participação dos alunos em estratégias de apoio mútuo. 
Os professores atuam em conjunto com os psicólogos, assim como o demais 
trabalhadores da escola fazem parte do processo de aprendizagem. 
Os pais são parceiros essenciais na educação dos filhos. 
Todos os ambientes físicos são tornados acessíveis e, quando necessário, é oferecida 
tecnologia assistiva. 
São atividades comuns: aprendizado cooperativo, adaptação curricular, ensino de 
iguais, instrução direta, ensino recíproco e treinamento em habilidades sociais. 
Aos professores são oferecidos cursos de aperfeiçoamento contínuo visando à 
melhoria de seus conhecimentos e habilidades para melhor educar seus alunos. 
 
Minha resposta 
A escola inclusiva atende a todos da mesma maneira, sem nenhuma distinção. É 
exatamente com as diferenças que podemos ensinar um aos outros, afinal ninguém 
nunca alcança conhecimento suficiente para saber de tudo. Quem tem deficiências, 
síndromes, transtornos, enfim, algo que muitas pessoas podem considerar um 
motivo para falta de produtividade ou utilidade na verdade não é um empecilho, pois 
todos temos competências e habilidades é só questão de descobri-las. Uma escola 
só é inclusiva se também tiver espaços físicos adaptados, material didático que 
atenda todas as necessidades especiais e professores preparados tanto para 
trabalhar como para lidar com essas diferenças, contando é claro, com o apoio da 
família. Isso garantirá que o aluno se sinta acolhido e não venha a desistir de estudar 
por preconceito ou apoio das pessoas próximas. 
 
Retorno da correção 
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu 
o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, 
apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais 
disponibilizados. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para 
esta questão. 
2O Transtorno da Matemática, conhecido como discalculia, não é relacionado à 
ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem, e sim, na forma com 
que a criança associa essas habilidades com o mundo que a cerca. A aquisição de 
conceitos matemáticos e outras atividades que exigem raciocínio são afetadas neste 
transtorno, cuja baixa capacidade para manejar números e conceitos matemáticos 
não é originada por uma lesão ou outra causa orgânica. Em geral, o Transtorno da 
Matemática é encontrado em combinação com o Transtorno da Leitura ou 
Transtorno da Expressão Escrita. Descreva as características da discalculia. 
Resposta esperada 
*Dificuldades para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo, *por 
exemplo, entende números, sua magnitude e relações de forma insatisfatória; *conta 
com os dedos para adicionar números de um dígito em vez de lembrar o fato 
aritmético, como fazem os colegas; *perde-se no meio de cálculos aritméticos e pode 
trocar as operações. 
*Dificuldades no raciocínio, *por exemplo, grave dificuldade em aplicar conceitos, 
fatos ou operações matemáticas para solucionar problemas quantitativos. 
 
Minha resposta 
A pessoa tem dificuldade para dominar os números, precisando de algum auxílio para 
conseguir realizar uma contagem, como utilizar os dedos para não se perder. 
Resolver problemas matemáticos que envolvem quantidade se torna um obstáculo, 
mostrando assim dificuldades de raciocínio. 
 
Retorno da correção 
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu 
o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, 
apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais 
disponibilizados. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para 
esta questão.