POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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	Avaliação: CEL0246_AV_201307191975 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201307191975 - BRUNA BREDA
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
	Turma: 9009/AD
	Nota da Prova: 4,0    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 1,5  Data: 14/11/2015 15:34:11
	
	 1a Questão (Ref.: 201307809731)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	No prazo de um ano, cada rede estadual e municipal precisa criar e aprovar seu próprio plano de Educação, alinhado ao PNE. Em paralelo, a União tem um ano para aprovar a Lei de Responsabilidade Educacional, que assegura e cobra um padrão de qualidade para o ensino. Em dois anos, o Governo Federal precisa também legislar sobre a organização do Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre as três esferas de poder, e sobre os valores do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), que define quanto deve ser investido por estudante para garantir condições mínimas de aprendizagem. O PNE traz um grande ganho para o professor da rede pública. Aponte três pontos positivos para o professor, com a implementação do Plano Nacional da Educação.
		
	
Resposta: Professor pode ajudar a modificar conteùdos que não estão adequados para as séries que ele atua modificando o trimeste, bimestre que os conteúdos esta sendo aplicados Melhorar seus planejamentos Procura por livros didáticos adqeuados para as séries atuantes.
	
Gabarito: PNE atual é o protagonismo do professor. A meta 15 estipula a criação de uma política nacional de formação docente, visando garantir a todos curso superior específico na área em que lecionam. Entram nesse ponto também melhorias no currículo das graduações, oferta de bolsas de estudo a professores, valorização do estágio e aprimoramento da formação de outros profissionais, como as merendeiras. Em linha com essa meta está a 16, em que o país se compromete a oferecer cursos de pós-graduação a 50% dos docentes da Educação Básica. Além de formação, o PNE foca em remuneração e planos de carreira. Na meta 17, o governo se encarrega de equiparar o salário médio dos professores de Educação Básica da rede pública ao de profissionais com o mesmo grau de escolaridade. Nesse item, vale ressaltar a estratégia 17.4 que responsabiliza a União por ajudar financeiramente os estados e municípios para o cumprimento da meta em seis anos. A meta 18, por sua vez, determina a efetivação de planos de carreira em todas as redes, pressupondo tanto um estágio aos iniciantes, quanto licenças remuneradas e incentivos a docentes que desejem se qualificar.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307272074)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma Legislação Especial, fundamental para a plena realização da cidadania de uma parcela tão numerosa da população brasileira. O artigo 53 expressa: ¿A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho¿. A partir do exposto, cite 3 direitos assegurado á criança e ao Adolescente na dimensão do cotidiano escolar:
		
	
Resposta: Todo aluno tem direito de estar na sala de aula Todo aluno tem direito a aprendizagem Toda criança tem direito de brincar
	
Gabarito: Ser respeitado por seus educadores; Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; Organizar e participar em entidades estudantis e Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307934160)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O modelo de estado que organiza a política e a economia do país sendo encarregado da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população mediante impostos, denomina-se:
		
	
	Democracia
	
	Globalização
	 
	Estado do Bem Estar Social
	
	Capitalismo
	
	Presidencialismo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307269084)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	 
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307268992)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
		
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	 
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307269177)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins.
		
	 
	F V F V V
	
	V V V F F
	
	V F F F F
	
	V F V F V
	
	F F V V V
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307269227)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Qual das opções abaixo NÃO CORRESPONDE a um princípio de ensino estipuladas na Constituição de 1988 no artigo 206? Marque:
		
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento
	 
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais
	
	Gestão democrática na escola da rede pública
	 
	Fim da coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307269245)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Constituição de 1988 assegurou o direito à educação aos povos indígenas. Marque a alternativa que explicita esse direito:
		
	
	Garantia do ensino nos idiomas inglês e espanhol
	
	Garantia do ensino apenas em língua portuguesa
	
	Garantia do ensino em língua materna e excepcionalmente em língua portuguesa
	 
	Garantia do ensino em língua portuguesa e excepcionalmente em língua materna
	 
	Garantia do ensino em língua materna e língua portuguesa
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307269362)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
		
	 
	Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militamna educação brasileira.
	
	Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	 
	Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
	
	Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
	
	Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307269619)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Plano Nacional foi arquitetado sobre três eixos que vê a educação como: I. direito, II. instrumento de desenvolvimento econômico e social III. fator de inclusão social IV. mantenedora da divisão social
		
	 
	Exceto IV
	
	Exceto I e III
	
	Exceto III
	
	Exceto II
	
	Exceto I
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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