Objetiva Metodos Quantitativos

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MATRIZ OBJETIVA - 23/11 A 18/12/2015
PROTOCOLO: 20151214985911637BFBANGELICA CARDOSO RODRIGUES - RU: 985911 Nota: 90
Disciplina(s): 
Métodos e Quantitativos Voltados para Pesquisa em Contabilidade
Data de início: 15/12/2015 17:10
Prazo máximo entrega: 15/12/2015 18:10
Data de entrega: 15/12/2015 17:23
Questão 1/10
Quanto à distribuição de frequência, assinale a alternativa correta sobre qual elemento refere-se à definição a seguir: “a 
diferença entre o maior (>) e o menor (<) valor observado na Relação de Valores”
A Relação de Valores
B Frequência Simples
C Amplitude Total
D Classes
Questão 2/10
Assinale a alternativa que se refere às etapas da estatística descritiva.
A Amplitude total, população e análise.
B Distribuição de frequência, medidas e análise.
C Distribuição aleatória, população e classes.
D Medidas, amplitude total e população.
Questão 3/10
Sobre a definição de estatística descritiva ou dedutiva, assinale a opção correta:
A Possibilita a construção de planilhas, tabelas e gráficos, os quais não serviram como fatores determinantes para 
explicações do comportamento das variáveis numa distribuição estatística.
B Possibilita a construção de questões, as quais são irrelevantes para explicar o comportamento das variáveis numa 
distribuição estatística.
Você acertou!
Guia de estudo – Aula 02 – Estatística descritiva ou dedutiva – Alternativa C – Página 10-11.
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Você acertou!
Guia de estudo – Aula 02 – Estatística descritiva ou dedutiva – Alternativa B – Página 10.
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C Possibilita a construção de planilhas, tabelas e gráficos, os quais serviram como fatores determinantes para 
explicações do comportamento das variáveis numa distribuição estatística.
D Impossibilita a construção de planilhas, tabelas e gráficos, os quais serviram como fatores determinantes para 
explicações do comportamento das variáveis numa distribuição estatística.
Questão 4/10
Um estudante resolveu fazer uma pesquisa em uma população de 5.500 pessoas, constituída de 90% do sexo feminino e 10% do 
sexo masculino. Ele obteve uma amostra de 350 habitantes, sendo que 20% foram do sexo feminino e 80% do masculino. Pode-
se concluir que:
A A amostra não é representativa da população com relação aos percentuais dos sexos.
B A amostra não é representativa da população, pois a percentagem encontrada tinha de ser menor do que 70%.
C A amostra é representativa da população com relação aos percentuais dos sexos.
D O sexo não influencia em qualquer pesquisa e, portanto, os percentuais também não influenciam.
Questão 5/10
É toda análise de correlação (?), a qual utilizamos duas variáveis quantitativas da amostra, para verificarmos se existe 
correlação entre elas. O grau de correlação é sintetizado e conhecido pelo coeficiente de correlação de Pearson. Essa definição 
refere-se à (ao):
A Diagrama de Dispersão
B Intervalo de Confiança
C Correlação Linear
D Regressão
Questão 6/10
Sobre os modelos clássicos das séries temporais, relacione os itens e assinale a alternativa correta:
I - São variações de crescimento ou queda de uma determinada variável observada, com duração superior a um ano.
II - É quando não ocorre nenhuma oscilação na variável estudada, isto é, a variável não sofre nenhuma mudança no seu 
comportamento, ficando estável, ou melhor dizendo, sem elevação ou queda em seu valor.
III - É o crescimento ou queda de uma determinada variável observada a um longo prazo.
IV - São variações nos valores de uma variável com elevação ou queda da mesma, com duração inferior ou igual a um ano, as 
quais se repetem todos os anos.
(   ) Tendência.
Você acertou!
Guia de estudo – Aula 02 – Estatística descritiva ou dedutiva – Alternativa C – Página 10.
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Você acertou!
Guia de estudo – Aula 01 – Estatística e seus dados – Alternativa A.
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Você acertou!
Guia de estudo – Aula 05 – Parte 1 – Correlação – Alternativa C – Página 97.
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(   ) Cíclicas ou Períodos Cíclicos.
(   ) Sazonais ou Sazonalidade.
(   ) Estacionalidade.
A II – III – IV – I
B III – I – IV – II
C III – IV – I – II
D II – I – III - IV
Questão 7/10
Um fabricante de perfumes quer avaliar o lançamento de uma nova fragrância. Para isso, faz uma pesquisa junto aos seus 
potenciais consumidores, utilizando 5 frascos não identificados como teste: 4 com diferentes perfumes e 1 com o futuro 
lançamento. A pesquisa pede para classificar as fragrâncias por ordem de preferência, sendo: 1 para o mais preferido; e 5 para o 
menos preferido. Qual o nível de mensuração da variável estudada?
A Participativa
B Experimental
C Nominal
D Ordinal
Questão 8/10
A tabela representa a safra anual de 40 pessegueiros. A partir destes valores, calcule a Amplitude do Intervalo de Classe.
Considere K=6.
11,1 12,5 32,4 7,8 21,0 16,4 11,2 22,3
4,4 6,1 27,5 32,8 18,5 16,4 15,1 6,0
10,7 15,8 25,0 18,2 12,2 12,6 4,7 23,5
14,8 22,6 16,0 19,1 7,4 9,2 10,0 26,2
3,5 16,2 14,5 3,2 8,1 12,9 19,1 13,7
A 8
B 7
Guia de estudo – Aula 05 – Parte 3 – Séries Temporais – Alternativa B – Página 121-124.
Você acertou!
Guia de estudo – Aula 01 – Estatística e seus dados – Alternativa D – Página 06.
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C 5
D 10
Questão 9/10
Sobre a definição de estatística, assinale a alternativa correta:
A Estatística é o conjunto de métodos e processos qualitativos que servem para estudar, avaliar e conceituar as 
medidas e os valores de um determinado fenômeno.
B Estatística é o conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para estudar, avaliar e conceituar as 
medidas e os valores de um determinado fenômeno.
C Estatística é o conjunto de fenômenos e processos qualitativos que servem para estudar, avaliar e conceituar as 
medidas e os valores de um determinado fenômeno.
D Estatística é o conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para inferir sobre a construção da 
realidade.
Questão 10/10
O peso médio de 500 estudantes do sexo masculino, de uma determinada universidade, é 75,5kg e o desvio padrão é 7,5kg. 
Admitindo-se que os pesos estão distribuídos normalmente, determinar quantos estudantes pesam mais do que 92,5kg. 
Considere que os estudantes com pesos superiores a 92,5kg devem pesar pelo menos 92,75kg.
Z=0,4893 e erro = 5%.
A 15 estudantes
B 10 estudantes
C 5 estudantes
D 20 estudantes
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Guia de estudo – Aula 02 – Estatística descritiva ou dedutiva – Alternativa C – Página 13. A maior safra é 32,8 e a menor 
safra é 3,2 portanto a Amplitude Total é igual a 29,6. Considerando 6 intervalos de classe, tem-se Amplitude 
Total/Número de Classes, logo, 29,6/6 = 5 aproximadamente.
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Guia de estudo – Aula 01 – Estatística e seus dados – Alternativa B – Página 01.
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Guia de estudo – Aula 03 – Parte 2 – Amostragem – Alternativa C – Página 56-66.
x = 92,75; M = 75,5; v = 7,5
Z = x – M / v = 92,75 – 75,5 / 7,5 = 2,30
P (x = 92,75) 0,5 – 0,4893 = 0,0107
Logo: 500 x 0,0107 = 5 estudantes.
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