Politicas Educacionais avaliação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1521989)
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Nota
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A Educação Especial é uma modalidade de ensino transversal que integra a educação regular. Cabe salientar que esse ensino transversal deverá 
estar previsto no Projeto Político-pedagógico (PPP) de todas as escolas. Para que a Educação Especial esteja devidamente inserida, as instituições 
deverão considerar alguns aspectos. 
Sobre os aspectos que devem ser considerados para que ocorra efetividade na aplicação da Educação Especial, analise as afirmativas a seguir:
I- A escola deve organizar seu espaço físico e buscar a identidade própria de cada estudante no processo de ensino-aprendizagem.
II - A escola deverá buscar o reconhecimento e a valorização das diferenças no espaço escolar, com ampliação de valores, competências e 
habilidades.
III- A escola precisa desenvolver o atendimento educacional especializado (AEE), que está previsto em lei.
IV- A escola deve promover a manutenção de espaços individualizados, sem a socialização dos educandos com necessidades especiais.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas. 
B I, II e III, apenas. 
C III e IV, apenas. 
D II, III e IV, apenas. 
E I e IV, apenas. 
De acordo com Carneiro (2015, p. 411), o programa a que estamos nos referindo é ofertado às escolas públicas de Ensino fundamental, e consiste 
no desenvolvimento de atividades de educação integral que expandem o tempo diário de escola para o mínimo de sete horas e que também 
ampliam as oportunidades educativas dos estudantes. “Sua criação se deu a partir da Portaria Ministerial 17/2007, regulamentada pelo Decreto nº 
7.083/2010".
Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARNEIRO, M. A. LLDDBB ffáácciill: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. 23. ed. revista e ampliada. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.
A Mais Política. 
B Mais Escola. 
C Mais Sociedade. 
D Mais Educação. 
Sobre os programas desenvolvidos pelo Ministério de Educação, se destaca o programa que tem como objetivo prestar assistência financeira, em 
caráter suplementar, para construção e aquisição de equipamentos e mobiliário para creches e pré-escolas públicas da educação infantil. O referido 
programa foi criado em 2007. 
Fonte: BRASIL. ProInfância. Disponível em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/proinfancia
Acesso: 10 jul. 2024.
Sobre o programa, estamos nos referindo a:
I- ProInfância. 
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https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/proinfancia
https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/proinfancia
II- Caminho da Escola. 
III- Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).
IV- Programa Nacional de Formação Continuada nas Ações do FNDE.
É correto  o que se afirma em:
A I, apenas. 
B II e III, apenas. 
C III e IV, apenas. 
D I, II, III e IV. 
E I, II e III, apenas. 
A Base Nacional Comum Curricular é entendida como os conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas 
públicas e que são gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das 
linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania; nos movimentos sociais 
(Parecer CNE/CEB nº 07/2010). Diante do exposto, o professor, perante as diversas mudanças apresentadas pela BNCC, propõe no currículo um 
ponto importante que o professor deve se ater referente ao preparo do estudante para que encare os desafios advindos da sociedade. 
Fonte: BRASIL. BBaassee NNaacciioonnaall CCoommuumm CCuurrrriiccuullaarr. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/
BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 16 jul. 2027.
Sobre esse ponto, estamos falando de:
I- Avaliação do desenvolvimento social do estudante. 
II- Planejamento do estudante. 
III- Constituição do estudante. 
IV- Formação do estudante no aspecto quantitativo. 
É correto o que se afirma em: 
A I, apenas. 
B I, II e III, apenas. 
C III e IV, apenas. 
D II e III, apenas. 
E I, II, III e IV.
Para que possamos ter um sistema educacional efetivo, se faz necessária a elaboração de leis que venham abarcar os interesses da sociedade, na 
construção de igualdade, cidadania e elementos que envolvam o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem. Logo, temos a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Básica, LDB/96, que representa no contexto educacional um avanço importantíssimo nas práticas educacionais, auxiliando, 
assim, para o desenvolvimento e a ampliação do sistema educacional brasileiro. 
Sobre como a LDB é compreendida, analise as afirmativas a seguir:
I- A LDB é vista como uma política pública regulatória, que possui sua estrutura e define as relações, os acordos e os conflitos que podem se 
desenrolar no âmbito da educação brasileira.
II- A LDB/96 é considerada um avanço, após diversas leis, que antecederam esta, dando condições na atualidade de auxiliar nos interesses que 
envolvem a qualidade do ensino brasileiro. 
III- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação encontra-se alinhada com a Constituição federal, pois ambas elencam o interesse por uma educação de 
qualidade. 
IV- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é considerada a primeira legislação que vem abarcar os interesses educacionais.
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http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Sobre como a LDB é compreendida,  é possível afirmar que:
A II, III e IV, apenas. 
B I e IV, apenas. 
C III e IV, apenas. 
D I, II e III, apenas. 
E II e III, apenas. 
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, teve promoção do Banco Mundial. Nessa conferência foram 
determinados alguns objetivos. Sobre eles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem.
(    ) Universalizar o acesso à educação e promover a equidade.
(    ) Desenvolver uma política contextualizada de apoio.
(    ) Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – V.
B V – V – V – V.
C F – F – V – F.
D V – V – F – V.
O termo modalidade da educação diz respeito aos diferentes modos particulares de exercer a educação. 
Com relação às modalidades de educação, assinale a alternativa CORRETA:
A Educação formal e informal, somente.
B Educação formal, informal e não formal.
C Educação formal e não formal.
D Educação informal e não formal.
Nos artigos 35 e 36 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos a finalidade do Ensino Médio e seus objetivos. O Ensino Médio possui a 
duração mínima de três anos à luz das novas tecnologias e de busca de formação básica comum efetiva, para a compreensão e aprimoramento 
deste educando como pessoa humano, incluindo a sua formação ética, envolvendo o desenvolvimento da autonomia intelectual e pensamento 
crítico.
Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 3 jul. 2024.
Frente ao exposto, podemos considerar que a finalidade máxima dentro do Ensino Médio com os educandos é para:
A Preparação do jovem à vida adulta, através de treinamentos com teoria e prática vinculadas.
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B Preparação do jovem para atividades voltadas à diversão, a conhecimentos desconexos.
C
Preparação para atividades que determinem conhecimentos que envolvam meramente os conteúdos propostos para o ensino médio sem
conexão com o já estudado. 
D Preparação do jovem aos trabalhos culinários e braçais que ocorrem em suas residências.
E Preparação do jovem para atividades voltadas à cidadania, ao conhecimento técnico-científico.
A Terceira Revolução Industrial, chamada também de Revolução Informacional, começou em meados do século XX, momento em que a eletrônica 
aparece como verdadeira modernização da indústria. Isso aconteceu após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e abrange o período que vai de 
1950 até a atualidade.  Logo, a Terceira Revolução Industrial, também conhecida por Revolução Técnico-Científica e Informacional, é um processo 
marcado pelos avanços no campo da informática, da robótica, das telecomunicações, dos transportes, da biotecnologia e química fina, além da 
nanotecnologia. 
Sobre como é denominado esse processo, é correto afirmar que se trata da:
A Inovação de Pesquisas.
B Inovação Biológica. 
C Inovação de Pessoas.
D Inovação Financeira.
E Inovação Tecnológica.
A globalização vem associada ao surgimento do estado neoliberal, o qual é originário do início do século XX, na Inglaterra. Frente a isso, podemos 
determinar que o Brasil possui essa influência do neoliberalismo, pois no governo Fernando Collor, o Estado neoliberal passou a ser implantado, em 
meados de 1990, dando a possibilidade às privatizações.
Sobre o neoliberalismo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os projetos de empréstimos transformaram-se em multiprojetos que culminaram em programas integrados, dotados de componentes e
interações complexas, organizados em áreas setoriais, sendo a educação uma delas.
B
Criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial, quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade
de buscar seu crescimento econômico.
C
As reformas educativas executadas em vários países do mundo europeu e americano, nos últimos vinte anos, coincidem com a recomposição
do sistema capitalista mundial, que incentiva um processo de reestruturação global da economia regido pela doutrina neoliberal.
 
D
Prática econômica que não aceita a influência do estado na economia, deixando o mercado se autorregular com total liberdade. O lucro é o
objetivo de todos nesse sistema.
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AAtteennççããoo:: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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