Avaliação 03 Cont. Met. e Prat. de Ensino

Prévia do material em texto

CEL0350_EX_A3_201502378566 
 »
00:00
 de 50 min. 
 
 
Lupa 
 
 
Aluno: REJANE PINTO DE SOUSA Matrícula: 201502378566 
Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENS Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua 
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões 
que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Cuidar e educar as crianças de forma integrada exige a cumplicidade a todo momento de adultos e 
crianças. Os adultos devem proporcionar espaços de ação e compartilhamento em que todos possam 
interagir trocando experiências significativas em que ¿corpo¿ e ¿cabeça¿ não sejam percebidos 
separadamente, mas com o mesmo valor. Portanto, pensando nos aspectos que envolvem o cuidar e 
o educar está INCORRETO afirmar que: 
 
 
 
 
não existem muitas diferenças no planejamento das atividades pedagógicas considerando as 
diferentes faixas etárias: 0 a 3 anos e 5 a 7 anos. 
 
 
todas as crianças, independente de religião, sexo, raça são consideradas cidadãs e, portanto, 
devem ter direitos ao brincar e à educação de qualidade. 
 
 
a valorização da educação das emoções e do afeto deve ser considerada tão importante quanto a 
construção de conhecimentos. 
 
 
o uso do banheiro deve ser planejado pensando na altura da pia, a disponibilidade de sabonetes e 
toalhas de rosto, a quantidade de vasos sanitários e chuveiros. 
 
 
a organização da rotina e do ambiente familiar são aspectos fundamentais para estimular e 
favorecer o desenvolvimento da aprendizagem, a autonomia e a criatividade das crianças. 
 
 
 
 
2. 
 
 
No que concerme ao papel das creches e pré-escolas na Educação Infantil é correto afirmar 
que: 
 
 
 
 
As creches e pré-escolas devem garantir o ensino para as crianças pequenas, pois o cuidado é 
responsabilidade da família. 
 
 
As creches e pré-escolas são oferecidas no Ensino Fundamental como um dever do Estado e tem 
como tarefa desenvolver a educação formal. 
 
 
As creches e pré-escolas são reconhecidas como um direito social e tem como tarefa compartilhar 
com as famílias a função de cuidado e educação das crianças pequenas. 
 
 
As creches e pré-escolas são reconhecidas como um dever do Estado e tem como tarefa somente 
a educação das crianças pequenas. 
 
 
As creches assumem diferentes funções da pré-escola, pois sua única tarefa é cuidar das crianças 
pequenas e não educa-las. 
 
 
 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
3. 
 
 
A organização da rotina e do ambiente são aspectos que irão expressar a ideia de criança e da 
educação que será oferecida à ela dentro da instituição. FORTUNATI (2009, p. 61) destaca em relação 
a esse aspecto que: pensar o espaço como gerador da experiência representa o sinal de uma atenção 
de escuta das necessidades das crianças que antecipa " e, no entanto, apoia " o cuidado da relação e 
da interação do adulto com as crianças dentro do contexto educacional. 
Considerando as palavras do autor, está incorreto pensar que: 
 
 
 
 
o educador deve respeitar a individualidade de cada criança e buscar formas afetuosas de intervir 
durante momentos emotivos. 
 
 
com exceção dos educadores, os demais adultos da instituição não tem tanta importância, ao se 
falar dos relacionamentos humanos que vão interferir no desenvolvimento das crianças. 
 
 
a valorização da educação das emoções e do afeto deve ser considerada tão importante quanto a 
construção de conhecimentos. 
 
 
o planejamento do espaço envolve um olhar atento que deve refletir as necessidades do grupo 
infantil 
 
 
O educador deve estar atento às várias manifestações das crianças percebendo sua frequência e 
em que condições ela ocorre. 
 
 
 
 
4. 
 
 
2) Ao se referir aos espaços de educação infantil como um ambiente saudável, Arribas (2004, p.47) 
afirma: " Um clima familiar sereno, tranquilo, de aceitação incondicional, com afeto sentido e 
manifestado de maneira adequada, constitui o marco apropriado para o desenvolvimento de uma 
personalidade saudável e equilibrada". 
A partir das afirmativas acima feitas pelo autor podemos concluir que: 
 
 
 
 
é fundamental que exista um clima afetivo em uma escola de educação infantil, onde todos 
estejam satisfeitos em estar ali. 
 
 
qualquer forma de manifestação de afeto deve ser aceita. 
 
 
as instituições de educação infantil podem ser consideradas como as casas das crianças, a 
extensão de sua cultura familiar e portanto, as emoções não devem ser reprimidas. 
 
 
esses espaços são coletivos e para garantir a harmonia de todos serão necessárias regras que 
garantam a uniformização das crianças e dos adultos. 
 
 
o autor está se referindo principalmente a respeito da relação entre crianças. 
 
 
 
 
5. 
 
 
A respeito do tema que envolve as ações do cuidar e do educar, o governo homologou em 9/12/2009 
um parecer que afirma que "educar de modo indissociado do cuidar é dar condições para as 
crianças explorarem o ambiente de diferentes maneiras". 
Assinale a opção que apresenta a afirmativa que NÃO representa a intensão do governo: 
 
 
 
 
pesquisar formas de possibilitar a pesquisa e as investigações das crianças, oferecendo autonomia 
para encontrarem respostas as suas dúvidas e hipóteses. 
 
 
instigar as crianças a fazerem perguntas, construírem hipóteses, participarem dos diálogos com 
adultos e outras crianças. 
 
 
restringir todos os movimentos das crianças em relação ao espaço físico das instituições para 
garantir-lhes segurança, assim demonstrando proteção. 
 
 
valorizar nas relações pedagógicas a facilitação para o contato das crianças com materiais 
diversificados. 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
proporcionar as crianças situações em que possam construir sentidos pessoais e significados 
coletivos as conhecimentos que vão adquirindo. 
 
 
 
 
6. 
 
 
Na creche "Moranguinho" a professora de turma, avisou a professora auxiliar que ao longo da divisão 
de tarefas, em hipótese alguma, ela levaria qualquer criança da turma ao banheiro, pois ela não 
estudou para isso e essa tarefa não é dela. 
 A frase da professora acima REFLETE: 
 
 
 
 
uma visão equivocada que está associada a praticas fragmentadas e excludentes que ajudam a 
marcar a divisão social de classes. 
 
 
as conclusões de pesquisadores e especialistas da área que buscam em seus discursos e textos 
demonstrar a importância do cuidar como aspecto essencial na educação infantil. 
 
 
espaços de ação e compartilhamento em que todos interagem trocando experiências significativas. 
 
 
sensibilidade e delicadeza no trato de cada criança, e assegurando que essa professora procura 
dar atenção especial, conforme as necessidades que identifica nas crianças. 
 
 
o texto das diretrizes nacionais curriculares, que afirmam a importância de dividir as tarefas 
ligadas ao cuidar e ao educar. 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce