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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - EF 7092-30_44805_R_F1_20262 CONTEÚDO
Usuário mayara.silva300 @aluno.unip.br
Curso TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - EF
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 15/10/26 17:49
Enviado 15/10/26 17:51
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
(Modificado Enade 2007 – Educação Física – questão 14) “— Culto obsessivo ao corpo pode
provocar distúrbio.” “— A gente prefere estar bonito a cuidar da saúde.” A busca exagerada
pelo físico perfeito atinge jovens que estão cada dia mais preocupados com a aparência. O
problema acontece quando isso se torna uma doença e eles passam a praticar exercícios
físicos em excesso e fazem uso de anabolizantes, ignorando efeitos e complicações
ocasionados por tal procedimento.
(Folha de S.Paulo, Caderno de Saúde, 4/9/2005 – com adaptações).
 
Considerando o fragmento de reportagem apresentado e a intervenção apropriada do
profissional de Educação Física, em termos ao culto obsessivo ao corpo, é correto afirmar
que, para promover um estilo de vida saudável entre os jovens na instituição em que
trabalha, o profissional de Educação Física deve:
Esclarecer as finalidades e os riscos do emprego dos esteroides
anabolizantes.
Proibir que esses jovens façam o uso de esteroides anabolizantes.
Fiscalizar a venda e o consumo de substâncias ergogênicas
farmacológicas no local de trabalho.
Impedir a comercialização e a utilização de produtos falsificados.
Divulgar o uso dos esteroides anabolizantes com fins estéticos que
priorizam o culto ao corpo idealizado.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_464312_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_464312_1&content_id=_5179992_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
e.
Comentário
da resposta:
Esclarecer as finalidades e os riscos do emprego dos esteroides
anabolizantes.
Resposta: E
Comentário: a alternativa A está incorreta, pois o uso de esteroides
anabolizantes, além de ser imoral, pode levar a diversos riscos, portanto,
cabe ao profissional de Educação Física desencorajar o uso deles. A
alternativa B está incorreta, pois a ação direta de fiscalização sobre o uso
indevido, venda ou prescrição de esteroides anabolizantes é atribuição da
Vigilância Sanitária, que é acionada imediatamente em caso de denúncia ao
CREF. A alternativa C está incorreta, pois como profissional de Saúde e ao
mesmo tempo de Educação, o profissional de Educação Física exerce seu
dever ético de orientar seus alunos, esclarecendo os riscos da utilização de
anabolizantes; colaborando, dentro de suas atribuições profissionais, para
impedir seu uso. A alternativa D está incorreta, pois o profissional de
Educação Física sabe que, mesmo dominando conhecimentos sobre
Nutrição Esportiva, a prescrição de suplementos alimentares e energéticos,
embora sem a mesma gravidade aparente que a dos esteroides
anabolizantes, deve ser feita por nutricionista, que é o profissional
legalmente habilitado para a prescrição de dietas alimentares.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
(Enade 2004 – Educação Física – questão 25) “Nunca se falou tanto em corpo como neste
tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário atrela-se ao ritmo da
máquina, como Chaplin critica em ‘Tempos Modernos’. Por que os agricultores, que fazem
tantos trabalhos físicos, não possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros,
rígidos, contraídos, porque usados apenas como ferramentas e não como expressão do ser
que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito.”
(Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001)
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua
trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica
está entre aqueles em que esse fenômeno se manifesta com mais intensidade. Nele, o
profissional de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos.
Não pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e
emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se afirmar que, para cumprir seu papel
na sociedade, o profissional de Educação Física deve:
Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a
prática de exercícios físicos, pois, nesse caso, o corpo deixa de ser
compreendido como músculos, ossos e órgãos.
Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a
prática de exercícios físicos, pois, nesse caso, o corpo deixa de ser
compreendido como músculos, ossos e órgãos.
Orientar o aluno para que ele atinja um padrão de beleza compatível
com a sociedade em que ele vive.
0,5 em 0,5 pontos
15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
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c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Orientar os alunos para obter um corpo com alto índice de massa
corporal magra, pois isso previne doenças cardiovasculares.
Demonstrar ao aluno a importância dos exercícios físicos para acabar
com as lesões ocupacionais.
Demonstrar ao aluno que os exercícios físicos irão levá-lo a atingir os
padrões estéticos que deseja.
Resposta: A
Comentário: a alternativa B está incorreta, pois quem se posiciona a favor
do ato de procura por um padrão de beleza ideal, deve-se lembrar que tal
padrão é prejudicial à saúde. As alternativas C, D e E estão incorretas, pois
cabe ao profissional de Educação Física informar os benefícios da
atividade física na melhoria da qualidade de vida e da disposição para a
realização das atividades do cotidiano.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
A escolha de um programa de exercícios dependerá das preferências da mulher e dos
recursos disponíveis. Porém, para a gestante existe uma série de atividades físicas
adequadas e benéficas pelo baixo risco à saúde, outras de risco médio que só poderão ser
efetuadas tomando determinadas precauções e outras que definitivamente são totalmente
contraindicadas. Portanto, devemos evitar durante a gestação:
O voleibol e o basquetebol.
O pedalar na bicicleta ergométrica e a ioga.
A musculação e a hidroginástica.
A ginástica aeróbia de baixo impacto e o caminhar.
O voleibol e o basquetebol.
A natação e o thai-chi-chuan.
Resposta: D
Comentário: para as gestantes, o mais indicado é o caminhar, a natação, a
hidroginástica leve e o pedalar na bicicleta ergométrica. A ioga e o tai-chi-
chuan são boas alternativas de se manter o tônus muscular e a melhora da
flexibilidade. Exercícios na água, como a natação, são boas opções, sendo
uma atividade com bom componente aeróbico, que não suporta a massa
corporal, características consideradas mais apropriadas durante a gravidez.
Nesses casos, o fundamental é manter a temperatura do ar e da água
confortável e nadar de acordo com as habilidades.A temperatura ideal da
água deve estar em torno de 28-30 ºC, já que temperaturas maiores podem
levar à vasodilatação e as menores, à vasoconstrição. Uma outra atividade
benéfica para a gestante é a hidroginástica. Assim como na natação, as
principais vantagens dessa modalidade de exercício estão dadas pelo
menor estresse articular, a melhoria na termorregulação e o efeito
natriurético e diurético, que é devido fundamentalmente incremento do
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15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
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volume plasmático, redução da resistência vascular renal e incremento do
fluxo sanguíneo e da filtração renal causados pela pressão hidrostática. As
atividades de médio risco estão incluídas a ginástica aeróbica, a
musculação, os esportes de raquete e o esquiar ou o patinar. Um programa
de ginástica aeróbica de baixo impacto pode ser efetuado com as devidas
precauções evitando exercícios de superextensão e atividades em decúbito
dorsal. As atividades desfavoráveis são todas aquelas atividades ou
esportes de contato físico e de grande possibilidade de trauma, como o
voleibol, o basquetebol, o esqui aquático e as atividades como a ginástica
de alto impacto, o hipismo e o mergulho, devem ser totalmente evitadas
durante a gestação.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário
da resposta:
Durante a prática de atividades físicas, a gestante deve tomar alguns cuidados: sempre
estar hidratada, realizar as atividades ao ar livre com roupas leves, evitando uma alta
intensidade. Além disso, existem contraindicações absolutas e relativas. Entre as
contraindicações absolutas durante a gestação, temos:
Macrossomia e insuficiência cardíaca congestiva.
Doenças tireoidianas e diabetes mellitus descompensado.
Macrossomia e insuficiência cardíaca congestiva.
Obesidade mórbida e doença miocárdica descompensada.
Anemia e tromboflebite.
Histórico de sedentarismo extremo e hipertensão arterial
essencial.
Resposta: B
Comentário: contraindicações absolutas: doença miocárdica
descompensada, insuficiência cardíaca congestiva, tromboflebite, embolia
pulmonar recente, doença infecciosa aguda, risco de parto prematuro,
sangramento uterino, isoimunização grave, macrossomia.
Contraindicações relativas: hipertensão arterial essencial, anemia, doenças
tireoidianas, diabetes mellitus descompensado, obesidade mórbida,
histórico de sedentarismo extremo.
Pergunta 5
A epidemia de obesidade começa a ficar evidente em todo o mundo. O diagrama mostra,
de forma esquemática, a classificação da obesidade infantil:
 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
 
Fonte: ALMEIDA, Carlos Alberto Nogueira de, et al. Classificação da obesidade
infantil. Medicina. Ribeirão Preto. vol. 51, n. 2 (2018), p. 138-152, 2018.
 
Com base nas relações estabelecidas no diagrama, avalie as afirmações a seguir,
concernentes à classificação da obesidade.
É correto apenas o que se afirma em:
I. A mutação no gene OB que leva à deficiência na produção de leptina, principal hormônio
responsável pelo controle do balanço energético.
II. A obesidade associada a agentes infecciosos é definida como o resultado de
“modificações não estruturais do material genético”.
III. A obesidade psicossocial está associada à redução da ingestão de alimentos diante de
estados emocionais diversos.
IV. Na obesidade associada ao uso de fármacos, temos, por exemplo, o uso de corticoides. 
I e IV.
I e IV.
II e III.
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
Resposta: A
Comentário: a afirmativa II está incorreta, pois esse tipo de obesidade é
a epigenética. A afirmativa III está incorreta, pois a obesidade
psicossocial está associada ao aumento da ingestão de alimentos diante
de estados emocionais diversos.
15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
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Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A obesidade pode ser dividida em obesidade de origem exógena, a mais frequente, e
endógena. Para a endógena, deve-se identificar a doença básica e tratá-la. A obesidade
exógena se origina do desequilíbrio entre ingestão e gasto calórico, devendo ser manejada
com orientação alimentar, especialmente mudanças de hábitos e otimização da atividade
física.
 
A partir das informações contidas no texto, avalie as afirmações a seguir:
I. Avaliar a disponibilidade de alimentos, as preferências e as recusas, os alimentos e as
preparações habitualmente consumidas, o local onde são feitas as refeições, quem as
prepara e administra.
II. Observar as atividades habituais da criança, a ingestão de líquidos nas refeições e nos
intervalos, e os tabus e as crenças alimentares.
III. Diminuir o consumo de alimentos e as preparações hipercalóricas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.
I e III.
II e III.
I, II e III.
Resposta: E
Comentário: todas as afirmativas estão corretas no manejo da
obesidade infantil.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A síndrome metabólica é um grupo de distúrbios metabólicos que acomete,
aproximadamente, 1 / 4 da população adulta em todo o mundo, o que a torna um sério
desafio na saúde pública. Ela é comum em pacientes:
Hipertensos.
Amputados.
Lesados medulares.
Hipertensos.
Neurológicos.
Com distúrbios gástricos.
0,5 em 0,5 pontos
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Comentário da
resposta:
Resposta: C
Comentário: a síndrome metabólica é comum em pacientes hipertensos.
Pacientes hipertensos com síndrome metabólica tendem a desenvolver
manifestações iniciais de lesões de órgãos-alvo com mudanças
metabólicas/hormonais, resultando em risco cardiovascular aumentado e
disfunção renal.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
A eficácia da intervenção do profissional de Educação Física em cada fator associada à
síndrome metabólica, por meio do exercício físico, reduz a probabilidade de inúmeras
complicações cardiovasculares decorrentes da síndrome metabólica. Portanto são efeitos
benéficos aos pacientes com síndrome metabólica, exceto:
Aumento do IMC.
Níveis adequados de colesterol HDL.
Normalização dos níveis pressóricos.
Redução da massa corpórea.
Aumento do IMC.
Redução dos níveis de glicose sanguínea.
Resposta: D
Comentário: a prática de exercício físico de forma regular, programada de
forma individualizada, mesclando exercícios aeróbicos e anaeróbicos e
executada de forma supervisionada, permite alcançar efeitos benéficos aos
pacientes com síndrome metabólica a curto, médio e longo prazo;
incluindo redução significativa da gordura abdominal, massa corporal, IMC,
circunferência abdominal, níveis de glicose sanguínea e triglicerídeos,
normalização dos níveis pressóricos e níveis adequados de colesterol HDL.
A atuação do profissional de Educação Física nos fatores associados à SM é
de extrema importância.
Pergunta 9
“’Tragédia de Heysel, na Bélgica, que mudou o futebol, completou 30 anos’. Os pilares dos
estádios modernos, no sentido literal e também no figurado, foram erguidos,
paradoxalmente, a partir de uma tragédia. No dia 29 de maio de 1985, o confronto entre
torcedores do Liverpool e da Juventusantes da final da Liga dos Campeões da Europa, no
estádio de Heysel, na Bélgica, causou a morte de 41 pessoas e deixou mais de 600 feridos.
Esse foi um ponto de virada na história do futebol, exigindo que clubes, federações e
governos adotassem novas regras de segurança e organização. Três décadas depois, o
esporte se transformou no mundo todo. ‘Desde então, tudo mudou no futebol’, contou
0,5 em 0,5 pontos
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15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_122992924_1&course_id=_464312_1&content_id=_5184622_1&retu… 7/9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Alain Courtois, vice-prefeito de Bruxelas, ex-secretário-geral da Federação Belga e
procurador presente em Heysel no dia do desastre.
(Estado de São Paulo, Estadão Conteúdo, 24/5/2015 – com adaptações).
 
Entre as mudanças, tivemos:
A exigência de torcedores sentados em seus lugares.
A capacidade do estádio aumentada.
Permissão tão-só de mulheres e crianças nos estádios.
Torcida única.
A exigência de torcedores sentados em seus lugares.
Manutenção das gerais.
Resposta: D
Comentário: a mudança começou no próprio estádio e se expandiu em um
movimento que acabaria se proliferando por toda a Europa e o restante
do mundo, décadas depois. A capacidade do local foi reduzida de 65 mil
para 48 mil lugares. Pela primeira vez, foi estabelecida a exigência de
torcedores sentados em seus lugares. Ninguém pode assistir a uma
partida em pé e, com isso, as “gerais” foram abolidas. Menor circulação,
menor agrupamento, menor chance de tumultos.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A violência entre “torcidas organizadas” passou a ser uma preocupação social, uma vez que
assumiu características de acontecimentos banal, débil e vazio. Na mesma proporção,
passou a ser também um incômodo aos interesses em torno do evento esportivo. As
explicações que sucedem, restritas à observação dos discursos das “autoridades
esportivas” e dos “torcedores”, têm ressonância nas seguintes justificativas:
 
I. Má distribuição de renda.
II. Efeitos da criminalidade.
III. Ausência do Estado, como mentor de políticas públicas de formação social.
 
É correto apenas o que se afirma em:
I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.
I e III.
II e III.
I, II e III.
Resposta: E
Comentário: todas as afirmativas estão corretas no contexto da
0,5 em 0,5 pontos
15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
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Quinta-feira, 15 de Outubro de 2026 17h51min14s GMT-03:00
violência entre as torcidas organizadas de futebol, segundo as
autoridades esportivas e os torcedores.
← OK
15/10/2026, 17:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – TÓPICOS...
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