Técnicas e Metodologias Do Ensino2

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questões
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A
B
C
1 Marcar para revisão
De acordo com a pedagogia montessoriana
desenvolvida por Maria Montessori, qual
elemento é fundamental para a organização da
sala de aula e o favorecimento da
autoeducação?
O uso de materiais concretos
manipuláveis e a valorização de
grupos heterogêneos de estudantes.
A disposição das carteiras em fileiras
rígidas voltadas exclusivamente para o
quadro-negro.
A segregação total de estudantes por
nível de rendimento em exames
formais.
Questão 1 de 10
Corretas (5)
Incorretas (5)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Técnicas e… Sair
D
E
A centralização de todas as atividades
na explicação verbal e contínua do
professor.
A proibição de atividades práticas e
sensoriais no ambiente de
aprendizagem.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A metodologia montessoriana baseia-se na
autoeducação da criança, na mediação do
professor, no uso de materiais concretos e
na heterogeneidade das turmas,
respeitando o ritmo próprio e os interesses
de aprendizagem de cada estudante.
2 Marcar para revisão
Em ambiente de educação universitária, foram
vivenciados conflitos de geração entre
adolescentes, jovens e adultos, todos juntos em
turmas de cursos e disciplinas diversas. A
liderança opta por organizar um suporte de
apoio pedagógico para lidar com essa questão. 
Uma das sugestões é a adoção de
metodologias diferenciadas. Neste sentido, fez-
se a seguinte proposta: I - Adotar metodologias
mais tradicionais, afinal assim os conflitos
seriam reduzidos pelo foco no professor. II -
Propor modelos sociointeracionistas, pensando
em como as aprendizagens diversas e as
experiências diferentes podem organizar novas
A
B
C
D
E
leituras. III - Adotar Metodologias Ativas, para
que os grupos possam interagir com o
conhecimento de maneira mais ativa e
individualizada. IV - Equilibrar as formas de
trocas, permitindo que as diversas tradições
sejam reconhecidas e trabalhadas, sempre
buscando experimentações e não a estagnação
do processo.
I, II e III somente.
I, III e IV somente.
II, III e IV somente.
I e II somente.
III e IV somente.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa C é a correta, pois as
afirmativas II, III e IV são as únicas que se
referem a metodologias diferenciadas. A
afirmativa I se refere a metodologias mais
tradicionais, que não são diferenciadas.
3 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
Considerando os métodos, as estratégias e as
concepções de avaliação utilizados nos
processos de ensino‐aprendizagem, julgue os
próximos itens. As estratégias didáticas da EJA
devem considerar:
I - a andragogia, que prioriza o trabalho com os
saberes massificados pelo currículo ideal.
II - a realidade social dos alunos e o respeito
aos ciclos vivenciais trazidos.
III - a relação ensino-aprendizado focada na
superação da realidade vivida pelo aluno.
Estão corretas as afirmativas:
Somente I e II.
Somente I e III.
Somente II e III.
Somente I.
Somente II.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a "E", que afirma
que somente a segunda afirmativa está
correta. A EJA (Educação de Jovens e
Adultos) deve considerar a realidade social
dos alunos e o respeito aos ciclos
vivenciais trazidos por eles. Isso significa
A
B
C
que o processo de ensino e aprendizagem
deve ser adaptado à realidade e
experiências de vida dos alunos, levando
em consideração suas necessidades e
contextos específicos. A primeira e a
terceira afirmativas não estão corretas,
pois a andragogia não prioriza o trabalho
com os saberes massificados pelo
currículo ideal e a relação ensino-
aprendizado não deve focar apenas na
superação da realidade vivida pelo aluno,
mas também em sua compreensão e
valorização.
4 Marcar para revisão
Na perspectiva freireana apresentada no texto,
a premissa de que "aprender é ler o mundo"
implica que o ato educativo deve:
Desconsiderar as vivências culturais
dos educandos em favor de
conteúdos universais abstratos.
Partir do contexto social, histórico,
econômico e cultural em que os
educandos estão inseridos.
Focar estritamente na decodificação
mecânica de letras e palavras antes de
qualquer reflexão.
D
E
Reafirmar a hierarquia rígida e
inquestionável da autoridade docente
sobre a classe.
Restringir o processo de
aprendizagem aos limites físicos da
sala de aula convencional.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
Para Paulo Freire, ler o mundo precede a
leitura da palavra; assim, a prática
educativa deve valorizar o cotidiano dos
estudantes e considerar sua realidade
social, histórica, econômica e cultural para
promover uma leitura crítica da realidade e
a emancipação humana.
5 Marcar para revisão
Dentre as técnicas que integram o campo das
metodologias ativas, qual delas se caracteriza
pela disponibilização antecipada de conteúdos
(como vídeos, textos e jogos) para que os
estudantes tenham contato prévio com o tema
antes da aula presencial?
A
B
C
D
E
Aula expositiva tradicional.
Sala de aula invertida.
Exercício de fixação repetitivo.
Ditado ortográfico dirigido.
Exame somativo padronizado.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A técnica da sala de aula invertida consiste
em disponibilizar os conteúdos
antecipadamente aos estudantes por meio
de recursos didáticos variados (textos,
vídeos, jogos), permitindo que o tempo
presencial seja utilizado para
aprofundamento, debates e atividades
práticas.
6 Marcar para revisão
A tolerância não é um favor que "gente
superior" faz a "gente inferior" ou concessão
que a gente bondosa e caridosa faz a "gente
carente". A visão de transformar a tolerância
A
B
C
D
E
como um processo de equilíbrio e vivência é
uma prática educativa:
Tradicional.
Conservadora.
Liberal.
Crítica.
Psicológica.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A tolerância é um processo de equilíbrio e
vivência, e não um favor ou concessão. A
visão crítica é a que melhor compreende
essa dinâmica, pois ela não se limita a
aceitar ou rejeitar, mas busca compreender
as diferentes perspectivas e encontrar
pontos de equilíbrio.
7 Marcar para revisão
De acordo com o conceito freireano abordado
no texto, como se define a "emancipação
humana" no âmbito educacional?
A
B
C
D
E
Um processo individualista de
acúmulo de títulos acadêmicos
desvinculado da sociedade.
A busca contínua pela libertação das
pessoas de situações de opressão e
dominação, promovendo autonomia e
transformação social.
A submissão pacífica às normas
vigentes sem questionamento sobre
as desigualdades estruturais.
O treinamento técnico voltado
estritamente para o cumprimento de
tarefas repetitivas no trabalho.
A aceitação da hierarquização
bancária de saberes na relação entre
professor e aluno.
Resposta correta
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alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
Na perspectiva de Paulo Freire (como em
Pedagogia do Oprimido), a emancipação
humana ancora-se na busca permanente
pela libertação contra a opressão e
dominação, promovendo a autonomia dos
sujeitos e a transformação social por meio
de uma educação crítica e consciente.
A
B
C
8 Marcar para revisão
 (Pedagogia - Processo de ensino-
aprendizagem - Fundação Getúlio Vargas (FGV)
- 2018 - Assembleia Legislativa - RO - Analista
Legislativo)
No processo de ensino e aprendizagem,o erro
possui um papel fundamental, visto que pode
ser encarado como uma ferramenta de
aprendizado para o aluno, que identifica onde e
porque errou, e para o professor, que pode
identificar eventuais lacunas e oferecer ao
aluno instrumentos para superá-las.
Relacione os tipos de erro listados a seguir aos
seus respectivos conceitos.
1. Erro conceitual
2. Erro construtivo
3. Erro de distração
( ) demonstra as hipóteses do aluno acerca de
qualquer conhecimento, naquele momento.
( ) reflete a não compreensão de determinado
conceito ensinado.
( ) ocorre quando o aluno possui a estrutura
cognitiva necessária mas deixa de dar a
resposta correta.
Assinale a opção que indica a sequência
correta, segundo a ordem apresentada:
1 - 2 - 3.
2 - 1 - 3.
3 - 2 - 1.
D
E
2 - 3 - 1.
3 - 1 - 2.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
2 - 1 - 3.
9 Marcar para revisão
Em arte-educação, a proposta triangular, que
pode ser considerada elementar se comparada
aos parâmetros educacionais e estéticos
sofisticados das nações centrais, tem
correspondido à realidade do professor de hoje
e à necessidade de instrumentalizar o aluno
para o momento em que ele vive, primando pelo
valor fundamental a ser buscado em nossa
educação: a leitura, a alfabetização. BARBOSA,
Ana Mae. Tópicos Utópicos. Belo Horizonte:
C/Arte, 2ª Reimpressão, 2007, p.35 (com
adaptações)
Considerando o assunto do texto precedente,
julgue os itens que se seguem, a respeito dos
fundamentos e das tendências pedagógicas do
ensino de arte no Brasil.
I - No princípio da leitura como interpretação
cultural e sua exposição dialogada, temos uma
forma tradicional do ensino de arte.
II - A adoção de experimentações em que o
aluno perceba o papel da arte e suas
A
B
C
D
E
associações, percebendo seus significados, é
um princípio construtivista.
III - A partir da experimentação direta, do erro
como tentativa, da troca com os pares e sobre a
mediação dos educadores, temos uma proposta
de ensino-aprendizagem montessoriana.
Estão corretos:
Apenas I e II
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
Os itens I, II e III estão corretos. O item I
refere-se à abordagem tradicional do
ensino de arte, que enfatiza a leitura como
interpretação cultural e a exposição
dialogada. O item II destaca a abordagem
construtivista, que valoriza as
experimentações do aluno, permitindo que
ele perceba o papel da arte e suas
associações, além de compreender seus
significados. Por fim, o item III apresenta a
proposta montessoriana de ensino-
aprendizagem, que se baseia na
experimentação direta, no erro como
tentativa, na troca com os pares e na
mediação dos educadores. Essas
diferentes tendências pedagógicas têm
como objetivo comum o desenvolvimento
da comunicação oral e escrita do aluno.
10 Marcar para revisão
Considerando as informações do texto
apresentado e os múltiplos aspectos a elas
relacionados, julgue os próximos itens, relativos
à metodologia de ensino:
I - As propostas de ensino que valorizem a
experimentação devem proporcionar aos
estudantes a chance de fazer observações de
determinado fenômeno e formular e testar
hipóteses.
II - As propostas que ensejam a construção de
um laboratório de prática e que todos as aulas
sejam feitas a partir da ação do aluno e com a
mediação do professor.
III - A relação entre os conhecimentos teóricos
e os conhecimentos sociais, mediando teoria e
prática é o fundamento do aprendizado.
Sobre a abordagem de uma metodologia
congnitivistas, estão corretos:
A
B
C
D
E
Somente a I e II.
Somente a I e III.
Somente II e III.
Somente a I.
Somente a III.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Somente a I.