Exercício de Fixação - Pedagogia

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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		As reflexões e os debates teórico-práticos problematizados nos encontros-aula da disciplina PPE I, no Curso de Pedagogia, compreendem:
		
	
	
	
	 
	Ressignificar saberes sobre a prática da Pesquisa em Educação e a sua contribuição curricular para desnaturalizar a ideia de senso comum e promover desejos e fazeres a partir do conhecimento científico.
	
	
	Contribuir para uma ação docente eficaz e liberal, pois não é importante uma atitude reflexiva e investigativa.
	
	
	Formar o pedagogo na visão tecnicista e limitada na perspectiva da pesquisa, reforçando a reprodução ideológica do sistema dominante.
	
	
	Ampliar as ideias reflexivas sobre a Pesquisa em Educação e relacioná-las a uma concepção de Educação Positivista.
	
	
	Formar pedagogo competente para ministrar aulas sobre a Pesquisa em Educação/Conhecimento Científico no ensino médio.
	 Gabarito Comentado
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		2.
		"Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante".
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois
		
	
	
	
	 
	propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
 
	
	
	abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
	
	
	busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
 
	
	
	articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
 
	
	
	tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
 
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		3.
		A primeira etapa da educação básica, Educação Infantil, conforme a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, a ser oferecida em creches e pré-escolas, constitui direito da criança de
		
	
	
	
	
	zero a seis anos e onze meses.
	
	
	zero a três anos e onze meses.
	
	
	zero a quatro anos e onze meses.
	
	 
	zero a cinco anos e onze meses.
	
	 
	zero a seis anos
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		4.
		A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, e conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/96, a educação básica brasileira está organizada nos seguintes níveis de ensino.
		
	
	
	
	
	Ensino Fundamental, Educação Especial e Educação Tecnológica.
	
	
	Ensino Superior, Educação Quilombola e Educação do Campo.
	
	
	Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio.
	
	
	Educação Infantil, Educação Integral e Ensino Fundamental.
	
	 
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
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		5.
		O materialismo __________ pode ser entendido como: "choque de contradições" - choque dos opostos. Para Marx (1818 - 1883), são os choques das contradições (oposições) que geram as transformações na sociedade. A oposição das ideias (interesses) entre as classes sociais geram as transformações ao longo da história. Por exemplo; o choque de ideias entre a burguesia e a nobreza (séc. XVIII) propiciou a Revolução Francesa (1789). Já para o materialismo __________, a economia tem um papel fundamental no processo de formação e transformação da sociedade, isto é, toda forma de organização social, política e cultural, parte da realidade econômica. Assim, cada sociedade é da forma que é devido ao modelo econômico que possui. A economia estabelece os modos de organização: política, social, intelectual, cultural e de poder das sociedades.
		
	
	
	
	 
	Histórico - Dialético
	
	
	Filosófico - Histórico
	
	
	Filosófico - Dialético
	
	
	Metafísico - Histórico
	
	 
	Dialético - Histórico
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		6.
		É a etapa final da educação básica e prepara o jovem para a entrada na faculdade. Com duração mínima de três anos, esse estágio consolida e aprofunda o aprendizado do ensino fundamental, além de preparar o estudante para trabalhar e exercer a cidadania. Ensina teoria e prática em cada disciplina, facilitando a compreensão das profissões, e desenvolve o pensamento crítico e a autonomia intelectual do aluno. Nesta nova etapa do ensino, é obrigatória a inclusão de uma língua estrangeira moderna, como o inglês ou o espanhol. Desde 2008, ensino médio tornou obrigatório as disciplinas de
		
	
	
	
	
	Meio ambiente e Filosofia
	
	
	Direito da criança e do adolescente
	
	
	Agronomia e sociologia
	
	 
	Filosofia e Sociologia
	
	
	Direito Ambiental e Afrodescendente
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