Simulados Libras

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1a Questão (Ref.: 201202664813)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (3)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde determinado meio de comunicação:
		
	
	Televisão
	
	Telefax
	
	Teleférico
	 
	Telefone
	
	Tela de computador
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202664647)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (3)
	
	A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	
	Bebida
	
	Vestimenta
	
	Animais
	 
	Lugar
	 
	Alimento
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202664806)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (3)
	
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Genipapo
	
	Guaraná
	 
	Goiaba
	
	Graviola
	
	Groselha
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202664758)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (3)
	
	A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque:
		
	
	Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	 
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas palavras que não tem sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico.
	
	Essa função de emprestar ou importar di português para a LIBRAS palavras sem referente lexical (sinal próprio) não cabe a datilologia.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202664811)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (3)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza
		
	 
	Montanha
	
	Morro
	
	Montar
	 
	Montanhismo
	
	Marítmo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202664819)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (3)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
		
	
	Coração
	 
	Fígado
	
	Braço
	
	Cabeça
	
	Cérebro
	
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202664781)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202664782)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Que nome?
	 
	Qual nome?
	
	Diga nome?
	 
	Seu nome?
	
	Fale nome?
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202664784)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Língua belga de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202186799)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	 
	A uso de leitura labial.
	 
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202674618)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:
		
	 
	Oi, obrigado, por favor e desculpa.
	
	Oi , obrigado, por favor, ter.
	
	Oi, falar, obrigado, desculpa.
	
	Oi, boa noite, obrigado, já.
	
	Oi, obrigado, tchau e de nada.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202186786)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
		
	 
	Primeiras combinações.
	
	Datilologia e sinal único.
	
	Sinal soletrado e composto.
	 
	Ponto de articulação e orientação.
	
	Múltiplas combinações.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202664686)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:
		
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	 
	Língua Brasileira de Sinais
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202664664)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a que se denomina:
		
	 
	Oralismo
	 
	Interlíngua
	
	Comunicação Total
	
	Bilinguismo
	
	Pedagogia surda
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202664774)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	 
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um sistema de representação do português.
	 
	Um conjunto de gestos.
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
	A nova língua oficial do Brasil.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202664683)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.098/2000
	
	Lei 10.048/2000.
	 
	Lei 10.436/2002.
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.4382005.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202679841)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução.Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	 
	Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
	
	Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.
	 
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202664669)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	 
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202664759)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não corresponda ao trabalho deste profissional:
		
	
	Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola.
	 
	Propiciar um espaço de interação entre a língua oral e a língua de Sinais.
	
	Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes.
	 
	Atuar como repetidor dos professores durante as aulas.
	
	Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202664768)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	 
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202664767)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202664763)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202664771)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	 
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	A cultura surda inexistem.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202294501)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (1 de 0)
	
	São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante:
		
	
	Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social.
	
	Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social.
	 
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	 
	Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202112498)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Qual das opções abaixo NÃO CORRESPONDE a um princípio de ensino estipuladas na Constituição de 1988 no artigo 206? Marque:
		
	
	Gestão democrática na escola da rede pública
	 
	Fim da coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	 
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento
	
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202112455)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
		
	
	Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	 
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	 
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202112432)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas,sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	5540/68 e 8069/90
	
	4024/61 e 5540/71
	 
	4024/61 e 5692/71
	 
	5540/68 e 5692/71
	
	5540/68 e 9394/96
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202112450)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	"A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é:
		
	
	O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas
	 
	Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados
	
	Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições
	
	As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública
	 
	A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202671194)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de 1988, apresentou em seu conteúdo alguns avanços nas áreas sociais e políticas como:
		
	
	Censura na impressa;
	
	Voto para maiores de 21 anos;
	
	Prisão para menores de 16 anos;
	
	Só pode votar pessoas alfabetizadas;
	 
	Igualdade de direitos entre homens e mulheres;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202671199)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão prioritariamente em que ensino?
		
	 
	Fundamental e na Educação Infantil;
	
	Médio e Superior;
	
	Básico e Superior;
	
	Médio e Fundamental;
	
	Médio e Infantil;
	
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202678118)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Poder passear sempre.
	
	Como aprender rápido LIBRAS?.
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	 
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202678601)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Sistema pronominal.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Adjetivos descritivos.
	
	Verbos direcionais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202676947)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância:
		
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202678054)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (2 de 0)
	
	São pronomes que não apresentam concordância de número (pelo menos em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Assinale a ÚNICA opção que contempla a classe de pronomes apresentada nesse conceito:
		
	
	Pronomes interrogativos.
	 
	Pronomes Pessoais.
	 
	Pronomes Possessivos.
	
	Pronomes Demonstrativos.
	
	Pronomes Indefinidos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202686272)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que contempla somente exemplos de advérbios de tempo.
		
	 
	Já, manhã, cedo.
	
	Agora, exclusivamente, salvo.
	
	Apenas, bastante, pouco.
	 
	Hoje, depois, esperar.
	
	Jamais, realmente, menos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202678727)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo:
		
	
	Certo, você resolver ir ou não.
	
	Nós-2 poder trabalhar.
	
	Eu saber você querer estudar LIBRAS.
	 
	Desculpa, agora não-querer.
	 
	Você passear onde?.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202289014)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
	
	No cesto de lixo, a bola caiu.
	
	A bola, João jogou na parede.
	 
	O Menino comeu a fruta.
	
	A fruta, o menino comeu.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202187289)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
		
	
	Verbos.
	 
	Preposição.
	 
	Artigos.
	
	Pronomes.
	
	Advérbios.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202187292)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:
		
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
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	 4aQuestão (Ref.: 201202677154)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:
		
	
	Artigos.
	
	Pronomes possessivos.
	 
	Complementos nominais.
	
	Adjetivos.
	 
	Advérbios de tempo.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202677080)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
		
	
	Dual, Trial e quatrial.
	
	Somente singular.
	 
	Somente plural.
	 
	Singular, dual, trial, quatrial e plural.
	
	Dual e Trial.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201202294535)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	 
	Eu perdi o livro.
	
	João gosta de Maria.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	Eu perder livro perder.
	
	João não deu o livro a Maria.
	
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	1a Questão (Ref.: 201202632886)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se referirem a:
		
	
	Pessoas, artigos, animais.
	
	Pessoas, imagens, animais.
	
	Pessoas, animais, fotos.
	 
	Pessoas, textos, coisas.
	 
	Pessoas, coisas, animais.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202664717)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	 
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
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	 3a Questão (Ref.: 201202680184)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.
	 
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202187305)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	
	Situacionalidade.
	
	Versatilidade.
	
	Morosidade.
	
	Disponibilidade.
	 
	Direcionalidade.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202187306)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	
	Beber.
	
	Trabalhar.
	 
	Perguntar.
	
	Comer.
	
	Estudar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202664716)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. Assinale essa opção:
		
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	 
	O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS.
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
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	1a Questão (Ref.: 201202664705)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	 
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202292695)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	 
	LIBRAS
	 
	Linguagem de sinais
	
	ASL
	
	LSM
	
	LSP
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202664707)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil:
		
	
	LSM.
	
	LSE.
	
	ASL.
	 
	LSA.
	 
	LIBRAS.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202294511)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	 
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202664709)Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	 
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	 
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202664701)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	 Gabarito Comentado
	1a Questão (Ref.: 201202676579)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse projeto.
		
	 
	O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento.
	
	O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores.
	
	O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa.
	
	O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes.
	
	O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202676575)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Com a expansão das tecnologias de comunicação, o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que não atende às suas necessidades.
		
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	 
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.
	
	O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.
	 
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202676584)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia se faz presente na vida de todas as pessoas e seu uso é cada vez maior, gerando acessibilidade e informação. Para os surdos, o celular e as redes sociais são inovações modernas que mais auxiliam na comunicação à distância. Referente ao uso da tecnologia pelos surdos, marque a alternativa INCORRETA.
		
	 
	A tecnologia não está ao alcance dos surdos, porque eles não conseguem usá-la.
	 
	Com a possibilidade de usufruir novas oportunidades de interação, os surdos tornam-se mais participativos na sociedade.
	
	Para os surdos, os recursos tecnológicos são uma alternativa de comunicação e aprendizagem.
	
	Um bom exemplo atual de tecnologia para os surdos são os aplicativos de mensagens nos celulares.
	
	O celular e a internet abriram novas possibilidades de comunicação para os surdos, pois são tecnologias visualmente acessíveis.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202676588)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202676545)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A companhia de Teatro Mãos Livres é um exemplo de luta para quebrar as barreiras de comunicação e integrar os dois mundos, surdos e ouvintes. Algumas considerações podem ser feitas baseando-se nesse exemplo e em outros tipos de manifestações artísticas inclusivas. Das opções a seguir, marque a opção INCORRETA em relação às manifestações artísticas voltadas para os surdos:
		
	 
	A linguagem artística funciona como estímulo às relações interculturais.
	 
	A arte só pode ser realizada através da língua oral.
	
	A companhia de teatro citada se preocupa com o desenvolvimento integral dos alunos surdos.
	
	A arte é capaz de quebrar barreiras e unir os diferentes povos.
	
	Os surdos também podem se expressar através da arte.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202676578)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A ideia de criar legendas ocultas (closed caption) surgiu há cerca de trinta anos, nos Estados Unidos, com a intenção de auxiliar os surdos a acompanharem os programas de televisão e, a partir de 1997, percebeu-se no Brasil um crescente uso dessas legendas. Com relação às legendas ocultas (closed caption), marque a afirmativa INCORRETA .
		
	 
	As legendas são desnecessárias tendo em vista que os surdos apresentam grandes dificuldades com a Língua Portuguesa.
	
	Closed caption é uma legenda oculta que foi criada para permitir aos surdos e às pessoas com dificuldades auditivas o acesso a programas, comerciais e filmes veiculados na televisão e em vídeo.
	
	Há duas formas de legendas ocultas: a on-line, que é feita em tempo real pela estenotipia ou software de reconhecimento de voz, e a off-line, pós-produzida em programas gravados, utilizando computadores com softwares específicos.
	
	Com as legendas, as pessoas surdas se mantêm bem informadas e têm acesso à cultura, como é direito de todo cidadão.
	 
	Para os surdos, são muito importantes as legendas em todos os canais da TV, para que esses indivíduos se mantenham em dia com os noticiários nacionais e internacionais.
	
	 Gabarito Comentado