POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0246_AV_ » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	REGINA FATIMA CURY AZEVEDO
	Turma: 9010/AC
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 14/06/2016 14:46:48
	
	 1a Questão (Ref.: 201509528449)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 fala dos Princípios e Fins da Educação Nacional e o Art. 3º. expressa que O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Comente este artigo, pontuando três indicativos de ações no interior das escolas, para cumprimento destes incisos apontados acima.
		
	
Resposta: Salas bem estruturadas, biblioteca nas escolas, reuniões e debates de leituras.
	
Gabarito: Os alunos podem encaminhar seus argumentos para avanços no interior da Escola. Podem abordar diferentes temas, desde que apresentem coerência. Alguns exemplos de abordagens: Cidadania é vivência no dia a dia, maior participação dos alunos nas decisões da escola. Melhorar as condições do ensino. Qualidade da educação. Respeito à diversidade. Tanto do aluno quanto do professor. O respeito às ideias de todos e a forma de trabalhar de cada um. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. Valorização do profissional da educação escolar. Criar espaços diferenciados de aprendizagem: bibliotecas, videotecas, espaços esportivos, salas de informática e outros.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508990071)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com a LDB (Lei n.9394/96), qual nstância superior é responsável por assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior?
		
	
Resposta: Estado
	
Gabarito: União (Governo Federal)
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509497439)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao se contrapor ao Estado de Bem Estar Social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo:
		
	
	condenava a privatização dos serviços públicos;
	
	qualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público;
	 
	embasou a organização societária sob a ótica da competição, da segmentação e da seletividade;
	
	buscou convencer que a coisa privada é ineficiente e mal gerenciada, enquanto o público, em função da racionalidade e do bom gerenciamento se apresenta com qualidade.
	
	privilegiava os serviços públicos em detrimento dos privados;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508987071)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado:
		
	
	Ao controle dos órgãos sindicais
	
	Ao controle da iniciativa privada
	
	A doação de bens dos ricos para os pobres
	
	Ao controle do Estado
	 
	Ao livre mercado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509631116)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo a terceira aula: o sentido da Lei nº. 4024/61 sobre a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases. Qual foi o principal resultado obtido a partir da retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares o que permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país.
		
	
	No texto ficara determinado, entre outras questões, como já vimos anteriormente, que a educação era entendida como o grande milagre na sociedade brasileira;
	
	No texto ficara determinado, entre outras questões que a educação deveria ser paga para que seja valorizada;
	
	No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões que a política educacional era entendida como o início da ditadura militar.
	 
	No texto constitucional ficara determinado que a educação era entendida como um direito de todos;
	
	No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a política educacional era entendida como o direito ao voto;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508987146)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	 
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201508987149)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	5540/68 e 9394/96
	
	4024/61 e 5692/71
	 
	5540/68 e 5692/71
	
	4024/61 e 5540/71
	
	5540/68 e 8069/90
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201508987252)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente a garantia de prioridade compreende:
		
	
	Receber proteção e socorro somente em casos especiais
	 
	Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude
	
	Oportunidade de trabalho no mercado informal
	
	Precedência de atendimento nos serviços privados ou de relevância privada
	
	Formulação e execução das políticas sociais públicas em casos extremos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201508987416)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O artigo 13 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, estabelece as incumbências dos docentes, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas incumbências:
		
	
	participar da elaboração da proposta pedagógica.
	
	estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
	
	zelar pela aprendizagem dos alunos.
	
	ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
	 
	manter a escrituração dos acervos escolares referentes a vida escolar de seus alunos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201509162865)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 anos, é um instrumento orientador de todo o sistema de educação do País, que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino. Em vista disso, os Estados, Distrito Federal e Municípios deverão elaborar também, em consonância com as diretrizes do PNE, seu respectivo:
		
	 
	Projeto Político Pedagógico
	
	Currículo escolar
	
	Planejamento de educação
	
	Colegiado de professoresRegimento escolar