Avaliando o aprendizado 6 a 10

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	
Exercício: CEL0241_EX_A6
	
	 1a Questão (Ref.: 201505439232)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Jean Piaget fez uma extensa pesquisa empírica na qual caracterizou os estágios do desenvolvimento cognitivo em 4 principais fases. O segundo estágio recebeu qual denominação e era marcado por qual característica principal?
		
	
	Egocêntrico e coordenação motora fina.
	 
	Pré-operatório , emergência de linguagem.
	
	Egocêntrico e construção do objeto permanente.
	 
	Operatório e habilidades sociais.
	
	Pré-operatório e pensamento lógico-matemático.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505439239)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Um novo programa de computador foi adquirido pela rede escolar Maximus para complementar a formação das crianças de educação infantil. Ao fazer o planejamento pedagógico da turma de crianças de 3 anos de idade que usariam o programa citado, os professores precisariam fazer uma busca por jogos que desenvolvessem habilidades do estágio pré-operatório. Das alternativas abaixo, qual faz parte do desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória.
		
	
	Pensamento lógico-matemático
	
	Construção de objeto permanente
	
	Coordenação de meios e fins
	 
	Representação mental
	
	Abstração
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505446105)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Analise as afirmativas sobre o desenvolvimento das crianças de 2 a 6 anos:
I - Irreversibilidade, ou seja, não conseguem entender que a reversão de um processo traz de volta as condições que existiam antes que a transformação ocorresse.
II - O desenvolvimento do pensamento se acelera em decorrência do aparecimento da linguagem.
III - A presença do egocentrismo, que faz da criança contemplar o mundo apenas sob sua perspectiva.
Marque a opção correta:
		
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505439263)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Piaget fez uma profunda pesquisa com a construção de esquemas de conhecimentos desenvolvidos em cada etapa do desenvolvimento da pessoa. São todos característicos da fase pré-operatória:  
		
	 
	Egocentrismo, simbolização, linguagem.
	
	Linguagem, conservação de massa e pensamento categorial.
	
	Linguagem, pensamento hipotético dedutivo e egocentrismo.
	
	Egocentrismo, conservação de massa e pensamento hipotético dedutivo.
	
	Linguagem, coordenação de meios e fins e pensamentos abstratos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505439261)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Pedro foi matriculado aos 4 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil. Logo no segundo mês de aulas, sua mãe questionou à coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas atividades pedagógicas em detrimento da supervalorização de brincadeiras e jogos simbólicos.
Qual o esquema de conhecimento que faz parte do estágio pré-operatório e que é muito desenvolvido na brincadeira e que é fundamental na alfabetização ?
		
	
	Conservação de quantidade.
	
	Ordenação.
	 
	Representação.
	
	Coordenação de meios e fins.
	
	Raciocínio lógico.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505439265)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de conhecimento. No estágio pré-operatório essa habilidade é:
		
	
	O raciocínio matemático.
	
	O movimento.
	
	A conservação de número.
	 
	A linguagem.
	
	A percepção.
	
	 Gabarito Comentado
Exercício: CEL0241_EX_A7
	
	 1a Questão (Ref.: 201504992079)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	A Disgrafia é um transtorno da linguagem que dificulta a expressão escrita da criança, pois ela apresenta uma letra ilegível e cheia de alterações. Assinale a resposta que apresenta corretamente as características da escrita no quadro de disgrafia. .
		
	
	Letras grandes demais, com pouco espaço entre elas mas com a construção de um texto claro e coeso.
	
	Escrita ilógica e sem acentuação adequada.
	
	Erros grosseiros na concordância nominal além de escrita abreviada
	 
	Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas.
	
	Escrita rápida demais e com falta de acentuação adequada
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505444466)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	João Carlos é professor do Ensino Médio e tem entre seus alunos Pedro Marcus que sempre se mostrou um jovem desinteressado, rebelde e sem concentração. O professor sabia que existia alguma dificuldade com a aprendizagem deste jovem, mas não percebia problemas cognitivos nele. Desta forma, tentou organizar o ambiente de estudos de forma que Pedro se sentisse mais motivado a participar das atividades e sempre sentando-o perto do professor para receber uma mediação mais atenciosa. Das alternativas abaixo, quais ainda poderiam ser usadas pelo professor para melhorar todo o foco atencional de Pedro Marcus?
 I) Despertar a sua motivação através da premiação e do reconhecimento dos seus êxitos escolares.
 II) Acompanhar de forma sistemática todas as conquistas do jovem, trazendo para o processo educativo as mais exemplares punições quando ele não alcançar os objetivos propostos para a sua idade.
III)Iniciar o processo de exposição oral das matérias motivando-o, focando a sua atenção, através da sua participação sistemática em todo o processo explicativo. Estão corretas:
		
	
	Todas as alternativas
	
	Apenas a alternativa I
	 
	Apenas a alternativa III
	 
	Apenas as alternativas I e III
	
	Apenas as alternativas I e II
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505445889)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 6)       Saiba  (0)
	
	A neuroplasticidade é a capacidade que temos de transformar o nosso cérebro de acordo com as demandas culturais que nos são solicitadas. Um aluno com dislexia, por exemplo, pode ter as suas habilidades de leitura transformadas a partir de atividades que promovam esta neuroplasticidade. Marque a alternativa que apresenta atividades capazes de promover esse manejo da dislexia na escola.
 I) Atenção quase individualizada; monitoramento do progresso da leitura e contação  de  histórias;
II) Cópias dos textos para fixação de conteúdo e soletração dos textos
III) Relacionar a história e os eventos vividos, fazer debates e promover atividades que utilizem outras formas de linguagem.
Está(ão) correta(s):
		
	
	Todas as respostas
	
	Somente a resposta II
	
	Apenas I
	
	Apenas a resposta III
	 
	Apenas as respostas I e III
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504848378)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Lúcia tem 4 anos de idade e demonstra uma expressiva dificuldade em enumerar, comparar, manipular objetos reais ou em imagens, pois não consegue contar, classificar ou ordená-los. Em suas brincadeiras livres com os blocos lógicos e os encaixes, estas dificuldades são muito aparentes e desmotivam a criança de continuar brincando.Essas caracteríticas, somadas ao fato de Lúcia não conseguir diferenciar números, sua ordenação e reproduzir formas, fazem parte de qual transtorno de aprendizagem?
		
	 
	Dislexia
	 
	Discalculia
	
	TDAH
	
	Dislalia
	
	Afasia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504851353)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 6)       Saiba  (0)
	
	Uma criança com oito anos de idade apresenta repetidamente erros de leitura, levar três vezes mais tempo do que qualquer outra para copiar algo do quadro, produzindo rabisco grandes e ilegíveis. Essa criança poderá apresentar um transtorno de aprendizagem que muitas vezes são detectados na escola. De acordo com as características descritas acima, está CORRETO afirmar que a criança apresenta características de:
		
	
	discalculia
	
	discografia
	
	dislalia
	 
	dislexia
	
	disritmia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505444485)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Ana Laura é orientadora educacional do Colégio Cruz e Souza no Rio de Janeiro. Ao iniciar a sua reunião pedagógica trouxe a seguinte carta escrita pela mãe de um aluno portador de TDAH, com histórico de repetência escolar: "Cada aluno tem um ritmo e uma forma diferente de aprender. A aprendizagem é um complexo processo que sempre envolve a mediação de outra pessoa. Muitas vezes, quem mais precisa de estratégias diversificadas de mediação para construir e sistematizar os conhecimentos, é alijado do processo educativo sob rótulo do desinteresse e da rebeldia."  Allan está ainda mais desmotivado e com vergonha de voltar para a escola. Ao construírem estratégias de aprendizagem que manejassem as dificuldades de Allan, os professores tiveram muitas dúvidas sobre o que efetivamente ajudaria ao jovem em sua aprendizagem.
Marque apenas a alternativa que representa o manejo correto do TDAH.
 I) Ajudar ao aluno na verificação e organização de todos os seus materiais, pois a primeira dificuldade que sentem é não estarem preparados para as atividades pela falta de materiais adequados.
II) Iniciar o processo de exposição oral das matérias motivando-o, focando a sua atenção, através da sua participação sistemática em todo o processo explicativo.
 III) Dividir toda a matéria em pequenos tópicos para que Allan possa construir seus conhecimentos de forma sistemática e organizada.
Está(ão) Correta(s):
		
	
	Apenas as alternativas II e III
	
	Apenas a alternativa I
	
	Apenas a alternativa III
	
	Apenas as alternativas I e III
	 
	Todas as alternativas
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
Exercício: CEL0241_EX_A8
	
	 1a Questão (Ref.: 201505395571)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	No período entre 6 e 12 anos, as crianças de mesmo sexo têm interesses comuns, as meninas geralmente são mais maduras que os meninos, e as meninas e os meninos desenvolvem estilos diferentes de brincar e conversar. Nessa fase, os laços de amizades construídos são fundamentais para a sociabilidade e a intimidade.Assinale a única opção que não compete ao papel dos laços de amizade no desenvolvimento do sujeito:
		
	
	As crianças aprendem a se relacionar em sociedade e desenvolvem maior segurança emocional.
	
	As crianças desenvolvem as habilidades necessárias para promover os relacionamentos e adquirindo um senso de afiliação e identidade.
	
	As crianças adquirem habilidades de liderança e de comunicação, de cooperação, de papéis e de regras.
	
	As crianças aprendem a aceitar valores e normas de comportamento diferentes dos seus, desenvolvendo o respeito pelo outro.
	 
	As crianças adquirem maior dependência dos pais e passam a se tornar mais independentes dos amigos em termos de ajuda.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505390475)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Maria tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental e estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses experimentos, Maria conta que ao passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, sua amiga considerou que a água tinha evaporado rapidamente, pois parecia ter muito menos água no tubo com o menor diâmetro de largura do que no tubo anterior. Maria sabia que o pensamento da amiga estava incorreto e explicou para ela que a água continuava na mesma quantidade até porque não havia tempo para o processo de evaporação acontecer. Em qual estágio do desenvolvimento cognitivo Maria se encontra por apresentar esse tipo de raciocínio?
		
	
	Operatório- Formal
	
	Pré-operatório
	
	Simbólico
	 
	Operatório concreto
	
	Lógico formal
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505550026)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Piaget, ao estudar o desenvolvimento do pensamento, percebeu que na fase operatório concreta algumas capacidades se desenvolvem na criança. Marque a alternativa que represente somente aquisições cognitivas dessa fase.
		
	
	Construção de hipóteses e deduções
	 
	Esquemas de Pensamento de Reversibilidade e Conversação
	
	Formação do pensamento lógico-formal
	
	Construção da categoria de Objeto permanente
	
	Esquemas de pensamento simbólicos e dedutivos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505561836)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	A criança já consegue ter noção da conservação de líquido, volume e massa. Consegue ter reversibilidade no pensamento e usa explicações causais para compreender os fatos. O que ela ainda não consegue é lidar com o pensamento abstrato em sua plenitude. Que período é este?
		
	
	sensório-motor
	
	operatório formal
	
	abstrato
	
	pré-operatório
	 
	operatório concreto
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505398611)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Para Vygotsky a criança adquire autonomia em relação ao processo de aprendizagem, quando ela se encontra:
		
	 
	no nível real;
	
	na relação de mediação;
	 
	na zona de desenvolvimento proximal;
	
	no nível heterônomo.
	
	no nível potencial;
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505062149)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	A superação do egocentrismo é uma importante característica do estágio de desenvolvimento cognitivo Operatório Concreto discutido por Jean Piaget. Assinale outro importante esquema de conhecimento desenvolvido nesta fase.
		
	
	desenvolvimento da percepção e da memória pela aquisição da linguagem.
	 
	conservação da massa, volume e substância.
	
	criação de imagens mentais
	
	conservação do objeto permanente
	
	criação de hipóteses sobre temas nunca experimentados.
Exercício: CEL0241_EX_A9
	
	 1a Questão (Ref.: 201505446565)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Funções executivas, autonomia de raciocínio pensamento abstrato, supressão de respostas automáticas, inibição de comportamentos. Qual estrutura irá respaldar as caraterísticas descritas acima?
		
	
	Estrutura social
	 
	Estrutura da cognição
	
	Estruturas sociais
	
	Estrutura física
	
	Estrutura pessoal
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504851360)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	A adolescência é o período de transição da infância para a idade adulta. Provavelmente é o período mais desafiador e apresenta muitas mudanças biossociais. Com relação à adolescência, está INCORRETO afirmar que:
		
	
	É uma fase a qual o adolescentedeseja ter autonomia e libertar-se das regras que são impostas pela família.
	 
	Problemas sérios, nesse período, geralmente são causados por questões biológicas, que estão no indivíduo, mas só aparecem nesse período.
	
	Nenhum período do desenvolvimento se caracteriza por mudanças biológicas tão multifacetadas e tão instigantes.
	
	Nessa fase, os adolescentes, que se envolvem em atividades sexuais precoces, enfrentam um risco adicional.
	
	A maioria dos adolescentes é por natureza inovador, idealista, desafiador de riscos, aberto a novos padrões.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504851356)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Piaget sustentava que é na adolescência que se começa a atingir o pensamento operacional formal. Em sua teoria esse estágio é o último do desenvolvimento cognitivo, originando-se de uma combinação de fatores maturacionais e da experiência, uma das características importantes que surge nesse estágio é a capacidade de pensar:
		
	
	apenas quando constata na prática o fenômeno estudado.
	
	possibilidades imaginadas apenas em coisas ligadas ao dia a dia.
	
	em compartilhar e dividir objetos concretos.
	
	a partir da realidade perceptível.
	 
	na possibilidade, e não apenas na realidade.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504868718)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Com base no desenvolvimento humano que ocorre no período da adolescência, analisa as afirmativas abaixo:
1- Nas fases de puberdade e adolescência, os jovens diferem das crianças porque, em muitos aspectos, se parecem mais com os adultos, mas, de alguma forma, eles não são adultos.
2- As transformações no corpo, mesmo que desejadas, podem, durante a puberdade, gerar insegurança e conflitos.
3- A "explosão" dos impulsos sexuais durante a adolescência por vezes resulta em sérias dificuldades nas relações interpessoais e desempenho escolar.
4- Pode-se afirmar que os jovens são, geralmente, mais influenciáveis por novas ideologias e valores que os adultos.
5- Apesar de ser um tema polêmico, nos dias atuais há uma tendência de se atribuir à escola um papel importante na orientação sexual de alunos, principalmente na fase de tantas mudanças biopsicológicas, como a adolescência.
Marque a resposta correta:
		
	
	as afirmativas 1,3 e 4 estão erradas
	
	todas as afirmativas estão erradas
	
	só a afirmativa 2 está errada
	 
	todas as afirmativas estão corretas
	
	apenas a afirmativa 2 está correta
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504851361)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Lamentavelmente o uso e experimentação de drogas ilícitas ocorre com a maioria dos adolescentes, e quase todos eles sabem como obter cigarro, bebida alcoólica. Pensando nesse aspecto, quais as atitudes preventivas que a sociedade e as famílias podem tomar?
		
	
	proibir os adolescentes de saírem com amigos que fumam ou que bebam impedirá o acesso às drogas.
	
	pais e filhos devem viver a experiência de experimentar juntos quanto ao cigarro e bebida alcoólica, pois se algo acontecer, eles estão, ali, para ampará-los.
	
	proibir a venda de cigarros ou bebidas alcoólicas.
	 
	leis, diálogos em casa, informações a respeito das consequências ruins podem ajudar.
	
	deixar os jovens experimentarem cigarros e bebidas alcoólicas vai ajudá-los a perceber as consequências negativas.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504851729)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A adolescência é uma fase do desenvolvimento em que a tomada de decisões é fundamentada por uma forma de cognição que permite ao adolescente pensar sobre fatos ou assuntos nunca antes vivenciados. Qual é o nome desta característica e ela é típica de qual fase do desenvolvimento cognitivo, segundo a teoria de Jean Piaget?
		
	
	Representação - Estágio das Operações Simbólicas
	
	Simbolização - Estágio Egocêntrico
	
	Representação - Estágio Lógico Formal
	 
	Abstração - Estágio Lógico formal
	 
	Abstração - Estágio Operatório Concreto
	
	 Gabarito Comentado
	
Exercício: CEL0241_EX_A10
Parte superior do formulário
		
	 1a Questão (Ref.: 201504848377)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ao entrar na educação infantil com 4 anos de idade e fazer um pequeno teste para avaliar seus conhecimentos e habilidades construídas, Pedro não apresentou um bom desempenho num jogo de blocos lógicos que tinha como objetivo testar a capacidade de identificação das formas, nomear as cores, diferenciar tamanhos e encaixar nos devidos lugares correspondes. Quando ingressou no terceiro ano do Ensino Fundamental, Pedro com 8 anos de idade não conseguia nomear o valor do dinheiro, dizer a hora e realizar operações matemáticas como soma e subtração. Foi encaminhado para uma psicopedagoga para avaliação de um quadro de transtorno de aprendizagem. Qual área de conhecimento Pedro apresenta como deficitária e de qual transtorno estamos falando?
		
	
	Habilidades Sociais/Discalculia
	
	Raciocínio Lógico/Afasia
	 
	Habilidade Matemática/Discalculia
	
	Raciocínio Lógico/Dislexia
	
	Habilidades numéricas/Dislexia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505062220)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Aos 18 anos de idade, nosso cérebro já amadureceu bastante e é capaz de processar as funções executivas para organização e realização de atividades no dia-a-dia. Marque qual das atividades abaixo faz parte do rol de funções executivas que só estará plenamente pronto após a total maturação das estruturas corticais pré-frontais.
		
	 
	Colocar um plano em prática monitorando o comportamento passo a passo e tendo a chance de refazer seus planos de acordo com os desafios alcançados
	
	Criar artisticamente com talento e inovação obras de rico valor cultural
	
	Ser um líder democrático e que use o diálogo em suas interações
	
	Ser capaz de apresentar movimentos delicados e muito rápidos de coordenação motora fina
	
	Fazer análises abstratas sobre temas nunca antes estudados pela humanidade
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505493496)
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	A construção da identidade é um processo psíquico que ocorre ao longo da vida, entretanto, na adolescência, ela passa por novos desafios. No que se refere à construção da identidade do adolescente, são importantes elementos que precisam ser reorganizados em sua vida:
		
	
	Os conceitos matemáticos e geométricos
	 
	Tamanho, forma do corpo e sexualidade
	
	Compreensão simbólica sobre os objetos
	
	Noções de conservação de massa e volume
	
	Conhecimento sobre artes e outros temas joviais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505493501)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	De acordo com a teoria do desenvolvimento dos Estágios de Jean Piaget, no estágio lógico-formal, os jovens conseguem desenvolver habilidade cognitivas e relacionais muito sofisticadas que inauguram uma nova relação com a realidade. São características COGNITIVAS do estágio lógico-formal:
		
	
	Compreensão simbólica dos objetos
	 
	Capacidade de abstrair e raciocinar sobre temas nunca antes conhecidos
	
	Descoberta das pulsões sexuais
	
	Egocentrismo cognitivo
	
	Pensamento opositivo e rebelde nas tomadas de decisões
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505493498)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Na adolescência, há uma sofisticação de várias habilidades cognitivas que ajudarão o jovem a se inserir no mundo dos adultos. São conquistas COGNITIVAS da adolescência
		
	
	Oposição às determinações antigas dos familiares
	
	Pensamento joviale opositivo
	
	Formação de grupos com a mesma identidade
	 
	Aumento do vocabulário bem como da capacidade de memória e raciocínio.
	
	Compreensão simbólica dos objetos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504851362)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	À proporção que os adolescentes passam a pensar de maneira hipotética e abstrata, começam a deixar de lado o raciocínio simplista e concreto e a construir visões de mundo mais imaginativas, mais abrangentes e mais complexas, então está INCORRETO afirmar que:
		
	
	são capazes de discutir conceitos como justiça, democracia e ética.
	
	estão interessados na opinião e na crítica de outras pessoas.
	
	estão prontos a questionar cada ideia que alguém tenha diferente das suas.
	
	são altamente sensíveis a críticas reais ou previstas.
	 
	confiam bastante em suas capacidades e não são vulneráveis a opiniões diferentes das suas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
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