Questões sobre Desenvolvimento e Educação

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1a Questão (Cód.: 140292) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo Aline Costa Nascimento, em seu projeto "Desenvolvimento do Local e responsabilidade Sócio-
Ambiental", as mudanças nas concepções de desenvolvimento ocorreram também quando as empresas 
começaram a organizar-se em sindicatos e a manifestar-se contra absurdas jornadas de trabalho e a falta de 
incentivo por parte dos patrões. Como consequência disso, hoje existe várias leis que protegem os 
colaboradores contra abusos, assim como vários benefícios obrigatórios que as empresas devem pagar a seus 
colaboradores. Assim as empresas passaram a valorizar mais seus funcionários e perceberam um aumento 
significativo na produtividade, o que contribuiu para vivermos numa era em que o conhecimento assume novas 
configurações. Nesse contexto, a tarefa do pedagogo também se adequa a novas condições quando: 
I. Passa a desenvolver novas competências nos funcionários. 
II. Colabora com os processos de capacitação em serviço. 
III. Avalia permanentemente para diagnosticar novas necessidades em função de cada contexto. 
Estão corretos: 
 
 
I e III 
 I, II e III 
 
Apenas o item I 
 
I e II 
 
II e III 
 
 2a Questão (Cód.: 140326) Pontos: 1,0 / 1,0 
Após leitura do texto, marque a opção que está INCORRETA: 
Segundo o receituário neoliberal, a economia só voltaria a crescer quando fossem abolidos os estímulos e as 
restrições impostas ao mercado. Nesse sentido, a cartilha neoliberal recomenda o combate a inflação, o 
aumento da poupança pública e privada, encaradas como condições para a elevação da taxa de investimento, 
da ampliação da renda e do emprego. O combate aos mecanismos de intervenção deveria se manifestar, nos 
vários mercados financeiros, de bens de trabalho, garantindo sua livre situação. Assim o neoliberalismo 
defende: 
 
 a substituição dos métodos empíricos e improvisados. 
 
a eliminação das barreiras à livre movimentação de capital-dinheiro. 
 
a flexibilização das relações trabalhistas. 
 
a eliminação das políticas protecionistas 
 
a desregulamentação dos mercados financeiros. 
 
 3a Questão (Cód.: 140287) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas 
configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e 
por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da 
humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a 
capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Em saber que nesse 
cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras 
áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação 
cada vez maior. Nesse contexto é que se pede para elaborar um pequeno texto, contendo início, meio e fim, 
apontando esse novo perfil do pedagogo fazendo um link com a condição dele não ser mais um mestre- 
transmissor e a sua atuação fora do campo acadêmico. Análise as afirmativas a seguir: 
I- O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil. 
II- As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de 
conhecimentos ou de conteúdos. 
III- Cabe ao professor/ pedagogo atuar como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, 
projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. 
IV- Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas 
empresas. 
V- Colabora também com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento 
de projetos nas empresas. 
Estão corretos os itens: 
 
 I,II,III,IV,V 
 
I,II,III. 
 
II,III,IV,V 
 
I,II,IV 
 
III,IV,V 
 
 4a Questão (Cód.: 140653) Pontos: 1,0 / 1,0 
De modo mais geral, o período de 1965 a 1973 tornou cada vez mais evidente a incapacidade 
do fordismo e do keynesianismo de conter as contradições inerentes ao capitalismo, Na 
superfície, essas dificuldades podem ser mais bem apreendidas por uma palavra: rigidez. 
(HARVEY, Pós-Moderna. SP: Loyola, 1992. p. 135) 
O momento histórico assinalado, autor reforça que o início da crise do modelo de 
desenvolvimento fordista e a subsequente transição para o modelo pós-fordista ou sistêmico-
flexível, que se imporia na reorganização do modo de produção capitalista na globalização. 
Duas características marcantes desse atual modelo de desenvolvimento são: 
 
 
 
redução da concentração financeira e desvalorização da força de trabalho 
 terceirização de atividades e personalização do produto. 
 
produção em massa e ampliação da durabilidade do produto. 
 
padronização da produção e crescimento dos estoques. 
 
homogeneização do consumo e regimes de trabalho informais. 
 
 
 5a Questão (Cód.: 140586) Pontos: 0,0 / 1,0 
O período denominado Anos Dourados é dividido em duas fases: antes e depois dos anos de 1970. Essa divisão 
ocorre porque em 1970 tiveram crises econômicas (crise do petróleo, da superprodução e do modelo fordista). 
Depois de 1973 a Era de Ouro nunca voltará como antes, sempre viverá em crise. Os Anos Dourados começam 
em 1950. Na década de 60, na Europa Ocidental, o desemprego estacionou em 1,5% e análises apontavam para 
um constante crescimento. Esses anos foram o maior ciclo de crescimento observado em países de capitalismo 
desenvolvido. Essa denominação "Anos Dourados" pode ser justificada como os grandes crescimentos 
econômicos industriais que aconteceram de repente naquela época. 
Marque a resposta que indica os itens que melhor completam a frase que segue: 
Nos países com menor desenvolvimento, os Anos Dourados levaram à fome, por causa do grande índice de 
natalidade. Um exemplo disso é a África, assim, o mundo se familiarizou com a fome endêmica. Países, do 
Extremo Oriente e da América Latina não produziram tanto alimento e passaram a importar dos desenvolvidos 
em troca de produtos agrícolas mais baratos. 
 
 
Anos Dourados - equilíbrio no mercado. 
 capitalistas - produção de alimentos 
 Anos Dourados - falta de alimentos. 
 
Desenvolvimento dos países - falta de alimentos. 
 
Capitalistas - produção de alimentos 
 
 6a Questão (Cód.: 140585) Pontos: 0,0 / 1,0 
Vamos analisar esta tabela que compara o Fordismo com o Pós-Fordismo e depois responder o que se pede. 
 I- FORDISMO PÓS-FORDISMO 
II- Produção em massa Produção em pequenos lotes 
III-Produção em série Produção flexível 
 IV- Concentração produtiva Dispersão, desconcentração 
V- Trabalho especializado Trabalho flexível (maior qualificação) 
VI- Poder de estado e Sindicato Poder financeiro e individualismo 
VII-Estado de bem-estar social Estado neoliberal 
 Marque os itens que seguem como verdadeiros os falsos e depois assinale a única sequência correta. 
I. ( ) mão de obra e Laico 
II. ( ) qualificação e neoliberal 
III. ( ) mercado e Maior 
IV. ( ) legitimidade e neoliberal 
V. ( ) massa e Livre 
 Está correto o item: 
 
 D.( ) F,V,F,F,F, 
 E.( )F,F,F,F,V 
 
C.( )F,F,F,V,F, 
 
A.( ) V,F,F,F,F, 
 
B.( ) F,F,V,F,F 
 
 
 7a Questão (Cód.: 140290) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia a reportagem a seguir para responder a questão: 
Ação de pedagogo extrapola sala de aula, de autoria de Luisa Alcantara e Silva da Folha de S.Paulo 
Engana-se quem acha que lugar de pedagogo é só na sala de aula. Atualmente, além de atuar em escolas, o 
profissional pode trabalhar em empresasde recursos humanos, editoras e até em museus e jardins zoológicos. 
Isso mesmo. Ele pode chefiar a equipe de monitores desses locais, montar a programação e ajudar a produzir 
as explicações sobre cada item --vivo ou morto -- do local. Contrariando a grande maioria que atua em escolas, 
a pedagoga Helena Quadros escolheu trabalhar com ambiente. Ainda na faculdade, na década de 80, ela 
começou a trabalhar no Museu Paraense Emílio Goeldi, em Belém (Pará), onde está até hoje, como 
coordenadora do núcleo de visitas. Nas duas primeiras semanas deste mês, ela recebeu 5.000 estudantes no 
local. Mostrou para eles um pouco do acervo, que, além de plantas, tem animais, como onça, jacaré e cobras. 
"Adoro saber que estou ensinando as pessoas a preservar a natureza", diz ela. De tempos em tempos, Helena é 
convidada para falar sobre a importância da pedagogia fora da sala de aula em sua cidade. "Ainda é a minoria 
que opta por outras áreas, que são tão importantes quanto a educação escolar(...). 
A partir do exposto observa-se a importância da figura do pedagogo que atua em museu. Assinale a 
única opção que NÃO reflete a postura adequada do pedagogo que atua num museu. 
 
 
Cria estratégias para entender os espaços como instâncias educacionais. 
 
É um colaborador na formação de um olhar histórico. 
 
Analisando a realidade colabora na construção da memória cultural. 
 Dispensa a forma didática e adequada à linguagem dos visitantes do museu. 
 
Contribui para a criação de um olhar crítico. 
 
 
8a Questão (Ref.: 200610394722) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os princípios Taylorista de organização do trabalho, introduzidos desde o fim do século XIX, consolidaram-se na indústria 
e, paulatinamente, se expandiram para o setor de serviços. Articulada à produção em massa de produtos de consumo 
padronizados, a organização do trabalho fordista se impõe como uma importante estratégia de racionalização da 
produção. 
Marque o único item INCORRETO no que se refere aos princípios do Taylorismo. 
 
 
substituir os métodos empíricos e improvisados (rule-of-thumb method) por métodos científicos e testados 
(planejamento) 
 
selecionar os trabalhadores para suas melhores aptidões e treiná-los para cada cargo (seleção ou preparo) 
 
disciplinar o trabalho (execução) 
 
supervisionar se o trabalho está sendo executado como foi estabelecido (controle) 
 vendas no atacado (mercado) 
 
 9a Questão (Cód.: 154486) 
Pontos: Sem 
Correç. / 1,0 
Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas 
configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e 
por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da 
humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a 
capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Nesse cenário, a tarefa 
do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras áreas que perdem 
seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior. 
 
A partir da discussão trazida pela autora, elabore um textoc argumentando sobre o novo perfil do 
pedagogo diante das novas configurações. Para desenvolver a sua resposta, procure fazer uma 
relação com a atuação do Pedagogo nos espaços escolares e não-escolares. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: 
RESPOSTA / GABARITO O pedagogo identificado também como professor começa, 
nessa era, a assumir um novo perfil. As novas tecnologias não permitem que ele se 
sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos. 
Hoje, em dia se pode trabalhar com softwares interativos cabendo ao professor atuar de 
maneira importante, como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto 
cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer. Fora do 
âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também 
nas empresas, pois, com a necessidade de manter a competitividade no mercado de 
trabalho a sua tarefa é crucial, colaborando com os processos de capacitação dos 
empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas. Assim, o 
pedagogo pode e deve ser visto como aquele profissional capaz de impregnar todo o seu 
trabalho e o das empresas ou instituições com seus valores humanísticos. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 140669) 
Pontos: Sem 
Correç. / 1,0 
Leia o fragmento da Constituição Federal para responder a questão: 
A Constituição Federal no seu Art. 225 ampara quanto a uma maior exigência da promoção da preservação do 
meio ambiente, quando diz: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso 
comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de 
defendê-lo e preservá-lo para os presentes e futuras gerações. 
§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público: 
 V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem 
risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente; 
 VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a 
preservação do meio ambiente; 
No texto ressalta-se a importância da preservação do meio ambiente pelas instituições privadas e públicas, 
inclusive da promoção da educação ambiental em todos os lugares, seja na escola ou fora dela. Essa promoção 
pode ser realizada pelo pedagogo, pois sua formação é idônea para tal função, podendo atuar em espaços 
escolares e não escolares, como: hospitais, em organizações não governamentais, na empresa, dentre outros 
locais. Nesta pesquisa, assume-se o termo de pedagogo empresarial, para o egresso do curso de pedagogia 
inserido no ambiente de empresa. Para incrementar a qualidade e abrangência de sua atuação como mediador 
da educação ambiental na empresa, ele pode se especializar em Pedagogia Empresarial. Hoje em dia, poucas 
são as empresas que se preocupam em praticar a gestão ambiental. Existem outras que trabalham promovendo 
a preservação do meio ambiente. Por Giuliana Botassoli. 
Elabore um texto conceituando desenvolvimento local e explicando sobre as iniciativas sócio-
ambientais que o pedagogo pode criar para auxiliar na criação de programas de desenvolvimento 
local de uma empresa. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: 
Desenvolvimento local consiste nos esforços aplicados em diferentes áreas, podendo ser até em uma região com 
o intuito de desenvolvimento para torná-la competitiva em algum setor de atuação. O pedagogo pode, por via 
de regra, planejar para empreender esforços aplicados a uma empresa em determinada área visando 
desenvolvê-la tornando-a competitiva, de uma maneira saudável, propiciando assim a melhoria da qualidade de 
vida dos seus funcionários, assim como elaborando projetos que visem trabalhar as questões sócio-ambientais 
dentro da empresa, tais como: economia de luz, reaproveitamento e tratamento da água, reciclagem de papel, 
impressão consciente. 
 
 6a Questão (Ref.: 200610394938) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas 
competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de 
capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em 
função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho¿. (Pedagogo: a profissão do 
momento, de Andrea Cecília Ramal) As palavras chaves que completam a frase são: 
 
 
( ) meta / gerente( ) relatividade / funcionário 
 
( ) empregabilidade / mercado 
 
( ) gerência / coaching 
 ( ) competitividade/ pedagogo 
 
Leia o fragmento abaixo para responder a questão: 
§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público: 
 V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para 
a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente; 
VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do 
meio ambiente; 
No artigo citado acima, ressalta-se a importância da preservação do meio ambiente pelas instituições privadas e 
públicas, inclusive da promoção da educação ambiental em todos os lugares, seja na escola ou fora dela. Essa promoção 
pode ser realizada pelo pedagogo, pois sua formação é idônea para tal função, podendo atuar em espaços escolares e 
não-escolares, como: hospitais, em organizações não governamentais, na empresa, dentre outros locais. Nesta pesquisa, 
assume-se o termo de pedagogo empresarial, para o egresso do curso de pedagogia inserido no ambiente de empresa. 
Para incrementar a qualidade e abrangência de sua atuação como mediador da educação ambiental na empresa, ele 
pode se especializar em Pedagogia Empresarial. Hoje em dia, poucas são as empresas que se preocupam em praticar a 
gestão ambiental. Existem outras que trabalham promovendo a preservação do meio ambiente . Por Giuliana Botassoli. 
Fazem parte dos programas dos pedagogos empresariais que cuidam da preservação do meio ambiente: 
 I- Mudanças de concepções de desenvolvimento. 
II- Responsabilidade Social. 
III- Responsabilidade Ambiental. 
IV- Desenvolvimento local. 
V- Qualidade de vida Podemos afirmar com itens corretos 
Estão corretos: 
 
 
Apenas os itens II,III e IV 
 Os itens I,II,III,IV e V 
 
Apenas os itens I,II e II. 
 
Apenas os itens IV e V 
 
Apenas os itens I e V 
 
 8a Questão (Ref.: 200610394482) Pontos: 0,0 / 1,0 
Desde a década de 1970 que o modo de produção fordista entra em declínio e começa a abrir espaço para 
um novo sistema, chamado de produção flexível. Um dos motivos para essa mudança no cenário econômico 
foi: 
Está INCORRETA: 
 
 
que foram levadas em conta as questões sociais dos operários que exerciam 
uma função sem ter conhecimento das outras etapas do projeto. 
 
porque a força de trabalho era compatível com as necessidades de acumulação 
capitalista. 
 porque havia pleno emprego e redução das desigualdades. 
 
porque havia uma forma de gestão da força do trabalho. 
 a mudança de perspectiva tomada pelo capitalismo, onde o proletariado começa 
a exercer pressões nos donos dos meios de produção. 
 
1a Questão (Ref.: 200610345232) Pontos: 0,0 / 1,0 
 Leia os textos abaixo e depois marque o item correto. 
 Um conceito a que Paulo Freire deu a máxima importância, e que nem sempre é abordado pelos teóricos, é o de 
coerência. Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo consequente sem que elas orientem a prática, 
até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos 
para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar 
falando no respeito à dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogância¿? Você, 
professor, tem a preocupação de agir na escola de acordo com os princípios em que acredita? E costuma analisar as 
próprias atitudes sob esse ponto de 
vista? Márcio Ferrari 
(novaescola@atleitor.com.br). 
 
Após refletir sobre o pensamento de Paulo Freire, registrado no parágrafo anterior e refletir sobre o seguinte pensamento 
de Andrea Ramal, que diz: ¿Vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. 
 
Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por inteligência coletiva 
que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. 
I- Segundo Paulo Freire o pedagogo precisa assumir um novo papel. 
II- Segundo Andrea Ramal a tecnologia não permite que se sustentem mais o mestre ¿ transmissor. 
III- A tarefa do pedagogo se modifica e sua profissão se torna estratégica. 
 
 
Estão corretas as opções I e III 
 
 Estão corretas as opções I e II 
 Estão corretas as opções II e III 
 
 Todas as questões estão errada. 
 Estão corretas as opções I,II e III 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 200610344924) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considerando os efeitos causados pelo neoliberalismo, leia o texto que segue e logo após complete cada item com o 
nome do país e hemisfério depois numere de acordo com a sequência correta. 
O neoliberalismo defende: a desregulamentação dos mercados financeiros e a eliminação das barreiras à livre 
movimentação de capital dinheiro; a eliminação das políticas protecionistas às empresas deixando os mercados de bens 
submetidos à concorrência global; além da flexibilização das relações trabalhistas. A moeda e as finanças do Estado, 
dimensões eminentemente públicas das economias de mercado, deveriam ser administradas de forma equilibrada e 
independente, de modo a não perturbar o funcionamento das forças do mercado, capazes de levar ao equilíbrio a longo 
prazo. 
A implantação desse modelo ou programa consolidou-se na/no/nos. 
I. Inglaterra, em 1979 
II. Estados Unidos, em 1980 
III. Alemanha, em 1982 
IV. Após 1982 nos Países Centrais 
V. Brasil, em 1990 
(__) Alemanha 
(__) Estados Unidos 
(__) Inglaterra 
(__) Países centrais 
(__) Brasil 
Marque a sequência correta . 
 
 
I,II,III,IV,V 
 
IV,V,IIII,II,I 
 III,II,I,IV,V 
 
V,I,II,IV,III 
 
III,II,V,I,II 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 200610345242) Pontos: 0,0 / 1,0 
Faça a leitura do texto a seguir para responder a questão: 
[...] Falar em treinamento e pensar em trabalho profissional, realizado por pessoas especializadas e não uma solução 
imediata e caseira, a mais cômoda que se encontra na empresa. O treinamento dos colaboradores da empresa resulta 
em lucros imediatos pois o foco do treinamento está no cliente. Investir nas pessoas que lidam com o público e nas 
pessoas das áreas administrativas (que nem sempre têm contato direto com os clientes) é investir no capital intelectual 
de sua empresa, é investir no desenvolvimento de seres que podem produzir mais profissionalmente e pessoalmente, 
refletindo numa melhor sociedade, consequentemente produzindo um mundo mais humano. (O Pedagogo Empresarial: o 
que é isso?, de Marta Teixeira do Amaral). 
A partir dos estudos sobre o papel do pedagogo nas instituições, analise as afirmativas, colocando V para 
verdadeiro e F para falso. 
(__) I. Desenvolve projetos educacionais voltados para a divulgação de produtos 
(__) II. Atual como coaching, aconselhando a carreira de gerentes e executivos. 
(__) III. Trabalha a cultura empresarial apenas com a liderança da empresa. 
(__) IV. Orienta funcionários nos diversos cursos via internet. 
(__) V. Analisa a necessidade de aprendizado de cada funcionário a partir da metodolgia implantada pela gerência da 
empresa. 
Marque a sequência correta. 
 
 
V,V,V,F,V 
 
V,V,F,F,V 
 F,V,F,V,V 
 V,V,F,V,F 
 
F,V,V,V,V 
 
7a Questão (Ref.: 200610345196) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considerando que as transformações atualmente em curso nos cenários econômicos, políticos e social têm sido 
analisadas por vários autores como fruto do esgotamento de um padrão de desenvolvimento que emergiu no pós guerra 
e se prolongou por mais de um quarto de século, até meados dos anos70. 
Analise as afirmativas sobre este momento histórico, e em seguida, marque a opção correta 
I. Esse período abarcou trinta anos que seguiram a segunda guerra mundial. 
II. O mesmo período foi denominado, por vários economistas, como anos dourados. 
III. Hobsbawm assinala que a Era de Ouro pertenceu essencialmente aos países subdesenvolvidos. 
IV. Esse período caracterizou-se pelas baixas taxas de crescimento. 
V. Esse período caracterizou-se pelas baixas na produtividade. 
 
 
Somente as opções II e V estão corretas. 
 
Somente as opções I e IV estão corretas. 
 Somente as opções I e II estão corretas. 
 
Somente as opções II e IV estão corretas. 
 
Somente as opções II e III estão corretas