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PROVA REGULAR - PARADIGMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS - 16/05 A 03/06/2016 PROTOCOLO: 201606021381356008EEB76RAQUEL TRINDADE BUZANIN - RU: 1381356 Nota: 20 Disciplina(s): Paradigmas Educacionais Contemporâneos Data de início: 02/06/2016 14:56 Prazo máximo entrega: 02/06/2016 16:11 Data de entrega: 02/06/2016 15:26 Questão 1/10 Leia o fragmento de texto: A Pedagogia Tradicional caracteriza a escola como antídoto contra a ignorância, como instrumento que garantiria a integração de todos na sociedade capitalista, ao lhes transmitir os conhecimentos necessários para adaptarse a ele. Havia, portanto, certo entusiasmo em relação ao potencial da educação no sentido de promover a equalização social. Sobre a Pedagogia Tradicional, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) O papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, era de preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. ( ) A relação entre professores e alunos era autoritária e esperavase que estes últimos ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar com os colegas. ( ) O papel da escola é o de adequar as pessoas à sociedade vigente, mas muda a compreensão de como isso se efetiva. Agora marque a sequência correta: A V – V – V F Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 1989 (p. 19) A única opção correta é a A, as afirmativas I, II e III referemse ao papel da pedagogia tradicional: onde a intenção era de preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. A relação entre professores e alunos era autoritária e esperavase que estes últimos ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar com os colegas. A afirmativa IV referese ao papel da escola na escola nova na vertente diretiva, que a escola continua sendo o de adequar as pessoas a sociedade vigente, mas muda a compreensão de como isso se efetiva. (p. 8485) B F – F – F V C V – F – V F D F – V – F V E V – V – F – F Questão 2/10 Leia o fragmento de texto: A Escola Nova deveria promover a autoaprendizagem, na qual o ambiente – inclusive o professor inserido nele – é mero estimulador. A motivação para aprender dependeria a força de estimulação do problema e as disposições internas do aluno. Sobre a escola nova na vertente diretiva, analise as afirmações a seguir: I – Por meio da valorização do conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulálo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento. II –Valorizavase o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos. III – O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. IV – A Escola Nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I, II e III apenas. B Afirmativas II e III apenas. Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia críticosocial dos conteúdos. 9 ed. São Paulo: Loyola, 1990 (p. 26) Você acertou! A única opção correta é a A, as afirmativas I, II e III referemse a concepção da Escola Nova: por meio da valorização do conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulálo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento. Valorizavase o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos. O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. A afirmativa IV referese a escola tradicional: a escola nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas. ( 95 96). C Afirmativas I e III apenas. D Afirmativa II, III e IV. E Apenas a afirmativa III. Questão 3/10 Leia o fragmento de texto: A pedagogia é uma ciência teóricoprática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educadores de uma inserção acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional. É possível compreendermos que, para formar um profissional que tenha realmente competência técnica e compromisso político, o curso de pedagogia precisa se apoiar num sólido referencial teórico acerca da educação. Sobre o que precisa ser considerado acerca da pedagogia, analise as afirmativas a seguir: I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da educação”. III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I e II apenas. B Afirmativas II e III apenas. C Afirmativas I e III apenas. D Apenas a afirmativa I. E Apenas a afirmativa III. Questão 4/10 Leia o fragmento de texto: A Pedagogia Tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade absoluta. O professor era responsável pela organização dos saberes em sequência lógica e transmitilos Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130). A única alternativa correta é a opção C, as afirmativas I e III estão corretas, pois a pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. Por isso não podemos encarar a pedagogia apenas como uma área que “ensina a ser profissional da educação”, mas, sim, aquela que possibilita a construção de novos conhecimentos sobre essa área. A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória (p. 4748) geralmente pela exposição oral aos alunos. Sobre o papel do aluno na Pedagogia Tradicional, analise as afirmativas a seguir: I – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava. II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor. III – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I e II apenas. B Afirmativas II e III apenas. C Afirmativas I e III apenas. D Apenas a afirmativa I. E Apenas a afirmativa III. Questão 5/10 leia o fragmento de texto: Na tendência Pedagógica Tradicional, a escola é vista como um preparatório do intelecto e da integridade moral do indivíduo. A única preocupação da escola é com a cultura, e ela não se envolve com as questões sociais os conteúdos ministrados e os métodos são os mesmos para todos, e o aproveitamento depende da capacidadee do esforço individual. Sobre o papel dos conteúdos na Pedagogia Tradicional, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na Pedagogia Tradicional, eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. ( ) A seleção dos conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e sim, por serem considerados como da cultura universal. Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SHUR, Inge renate Frose. SILVA, Simone Zampier. Relação professor – alunoconhecimento. Curitiba:Intersaberes, 2012 (p. 28) A única alternativa correta é a opção A, o papel do aluno na pedagogia tradicional era o de mero receptor do que o professor ensinava, tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor (p. 85) A afirmativa III referese ao papel do aluno na Pedagogia Histórico Crítica. (p. 157) Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014 (p.90) ( ) A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois se acreditava que a criança assimilava o saber do mesmo modo que o adulto. ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente. Agora, marque a sequência correta: A V – F – V – V B F – V – V – V C V – F – V – F D F – V – F – V E V – V – V – F Questão 6/10 Leia o fragmento de texto: A educação jesuítica não mais convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal, com seus conhecidos motivos e atos na tentativa de modernização de Portugal, que chegariam também as suas colônias. Assim sendo, as escolas da Companhia de Jesus, que tinham por objetivo servir aos interesses da fé, não atendiam aos anseios de Pombal em organizar a escola para servir aos interesses do Estado. Os jesuítas tiveram o monopólio da educação no Brasil até serem expulsos do território português em 1759 pelo Marques de Pombal, primeiro ministro de Portugal de 1750 a 1777. Sobre isso, analise as alternativas a seguir, após assinale a que responde corretamente o que Pombal implantou no lugar do sistema de ensino Jesuítico. A Pombal implantou o ensino determinado pela congregação religiosa, denominado Ratio Studiorum. B Pombal implantou as primeiras escolas destinadas aos filhos dos portugueses que viviam no Brasil. C Pombal instituiu a catequização dos índios. A única afirmativa correta é a alternativa E, na pedagogia tradicional os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. A seleção desses conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e sim, por serem considerados como da cultura universal. A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois se acreditava que a criança assimilava o saber do mesmo modo que o adulto (p. 8485) A única afirmativa falsa referese ao conteúdo na escola nova na vertente diretiva (p.94) SECO, A.P. AMARAL, T.C.I. Marques de Pombal e a reforma educacional brasileira. 2001. Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br? navegando/periodo_pombaliano_intro.html. Acesso em: 18 abril de 2015. D Pombal implantou as aulas régias, que constituíram como aulas avulsas de latim, grego, filosofia e retórica, e não mais como um sistema articulado de ensino. E Pombal implantou o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos mais adiantados e os atrasados. Questão 7/10 Leia o fragmento de texto: A Pedagogia Tecnicista ganhou força no Brasil no decorrer da ditadura militar que se instituiu no país de 1964 a 1985. As duas leis que regulamentavam o ensino, promulgadas pelo governo militar, no caso a Lei nº 5.5140/1968 (Brasil, 1968) – ensino superior – e a Lei nº 5.692/1971 (Brasil,1971) – ensino de 1º e 2º graus , representam a consolidação do tecnicismo em nosso país. Sobre a Pedagogia Tecnicista, analise as afirmações a seguir: I – A autoavaliação na Pedagogia Tecnicista é a forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber só tem relevância se com base no significado que tem para cada indivíduo. II – A Pedagogia Tecnicista pretendia introduzir na escola a lógica da empresa, tornandoa mais eficaz e produtiva. III – A Pedagogia Tecnicista priorizava a formação da mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. IV – A escola deveria modelar o comportamento dos estudantes por meio de técnicas específicas, promovendo a aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I, II e III apenas. B Afirmativas II e III apenas. C Afirmativas I e III apenas. A única afirmativa correta é a alternativa D, onde no lugar do sistema de ensino jesuítico, Pombal implantou as aulas régias, que constituíram como aulas avulsas de latim, grego, filosofia e retórica, e não mais como um sistema articulado de ensino (p. 30) As afirmativas A, B e C, são falsas porque se referem a educação Jesuítica (p. 30) A afirmativa E é falsa porque se refere ao período imperial (p.31) Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: BRASIL, Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 3 dez. 1968. Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontrase disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/5540.html. Acesso em: 19/04/2015..______. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. D Afirmativa II, III e IV. E Apenas a afirmativa III. Questão 8/10 Leia o fragmento de texto: Durante a República ocorreram significativas mudanças nos currículos, principalmente com o fim da obrigatoriedade do ensino religioso e a ênfase na educação moral e patriota, além da divulgação dos valores do trabalho como atividade edificante. Organizaramse as séries graduadas de ensino de acordo com a idade e o nível de desenvolvimento da criança. As escolas primárias para as classes populares, porém ofereciam saberes rudimentares, nitidamente inferiores aos ministrados nos colégios particulares. Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a que se refere ao ensino durante o período da República Velha. A Durante o período da República Velha, já havia um sistema educacional. B A escola tomava por pressuposto o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos mais adiantados e os atrasados. C Implementação das aulas régias. D Houve a criação de uma série de cursos, tanto profissionalizante em nível médio como em nível superior, bem como militares. A alternativa D é a única opção correta, as afirmativas II, III e IV referemse a pedagogia tecnicista: A pedagogia tecnicista pretendia introduzir na escola a lógica da empresa, tornandoa mais eficaz e produtiva. A pedagogia tecnicista priorizava a formação da mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. A escola deveria modelar o comportamento dos estudantes por meio de técnicas específicas, promovendo a aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos (p. 103104). A afirmativa I é a única opção errada, pois referese a escola nova em sua autoavaliação é a forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber só tem relevância se combase no significado que tem para cada indivíduo Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo: ática, 2007 (p. 99) E O ensino durante o período da República Velha assumiu a filosofia positivista como princípio para a educação e propôs a liberdade e a laicidade do ensino, ressaltando o papel do estado na oferta do ensino primário gratuito. Questão 9/10 Leia o fragmento de texto: Diferentes modos de organizar as aulas e transmitir conteúdos caracterizaram as escolas elementares no período colonial: o individual, o simultâneo, o mútuo ou misto, todos fundamentados na memorização. Também nessa época, sugiram as conferências pedagógicas com vistas a atualização de professores, e houve o aumento da circulação de material educacional impresso (cartilhas, livros e periódicos especializados em educação). Sobre a educação no Brasil durante o Período Imperial, analise as afirmativas a seguir: I – Houve a criação de uma série de cursos, tanto profissionalizante em nível médio como em nível superior, bem como militares. II – O Império deveria possuir um sistema educacional. III – Implementação das aulas régias. IV A escola tomava por pressuposto o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos mais adiantados e os atrasados. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I e II apenas. A única afirmativa correta é a alternativa E, com a Proclamação da República em 1889, o governo presidencialista assumiu a filosofia positivista como princípio para a educação e propôs a liberdade e a laicidade do ensino, ressaltando o papel do estado na oferta do ensino primário gratuito. (p. 32) As afirmativas nas alternativas A, B e D, referemse ao Período Imperial Houve a criação de uma série de cursos, tanto profissionalizante em nível médio como em nível superior, bem como militares. A escola tomava por pressuposto o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos mais adiantados e os atrasados. Deveria possuir um sistema educacional. (p. 31) A alternativa C referese ao período Jesuítico Implementação das aulas régias (p.30) Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo: ática, 2007 (p. 169). B Afirmativas I, II e IV apenas. C Afirmativas I, II e III apenas. D Apenas a afirmativa I. E Apenas a afirmativa IV. Questão 10/10 Leia o fragmento de texto: De acordo com a Pedagogia Tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída. No modelo tradicional a repetição e o treino são essenciais a aprendizagem, e o estímulo costuma ser negativo, por meio de castigos, notas baixas, comunicados aos pais e outras formas de constrangimento. Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos das teleaulas e no livrobase da disciplina, analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere ao papel da escola na Pedagogia Tradicional. A O papel da escola na Pedagogia Tradicional consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente. B O papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. C O papel da escola na Pedagogia Tradicional consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. D A Pedagogia Tradicional coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. A única afirmativa correta é a alternativa B, com a chegada da família real portuguesa ao Brasil, por interesse e necessidade da corte, e não necessariamente da população brasileira, houve a criação de uma série de cursos, tanto profissionalizante em nível médio como em nível superior, bem como militares. A Carta Magna determinava que o império deveria possuir escolas primárias, ginásios e universidades, ou seja, um sistema educacional. A escola tomava por pressuposto o método lancasteriano, que consistia na ajuda mutua entre os alunos mais adiantados e os atrasados (p. 31) A afirmativa III é incorreta, pois referese ao Período Pombaliano (p. 30) Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014 (p.91) Você acertou! A única afirmativa correta é a alternativa B, o papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade (p. 84) A alternativa A é falsa, referese ao papel da escola na tendência da Escola Nova na vertente diretiva (p. 94) A alternativa C é falsa, referese ao papel da escola na Pedagogia Tecnicista (p. 103) A alternativa D é falsa, referese ao papel da escola na Pedagogia Libertária (p. 140) A alternativa E é falsa, referese ao papel da escola na Pedagogia Libertadora (p. 144) E No que se refere ao papel da escola, a Pedagogia Tradicional propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
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