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4 AVALIANDO O APRENDIZADO- EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA 1a Questão (Ref.: 201307880899) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. Uma delas vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. Trata-se da racionalidade: instrumental emancipatória integral omnilateral civil democrática 2a Questão (Ref.: 201307958496) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) As propostas de educação profissional emancipatórias estão orientadas para a construção de uma educação profissional integrada, que possa superar a dualidade sócio-educacional. Uma prática educacional cidadã, que forme sujeitos ativos, críticos e autônomos e rompa com: I. uma formação unilateral, orientada para a preparação de homens capazes apenas de realizar um trabalho alienado II.as propostas instrumentais que adotam os enfoques da eficiência social, que atrelam a educação aos interesses imediatos do mundo produtivo III. os formatos que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado Assinale a opção correta: apenas a afirmativa II é verdadeira Todas as afirmativas são verdadeiras apenas as afirmativas II e III são verdadeiras apenas as afirmativas I e II são verdadeiras apenas as afirmativas I e III são verdadeiras Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201307281137) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Dentre os princípios básicos que orientam a educação profissional, marque: 1. INSTRUMENTAL ou 2. EMANCIPATÓRIA ( ) conhecimento da realidade do trabalho, do ponto de vista social e técnico-científico ( ) polivalência ( ) incorporação dos diferentes ângulos da prática produtiva ( ) politecnia ( ) execução com precisão de múltiplas tarefas ( ) multilateralidade Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências: 1; 2; 2; 2; 1; 1 2; 1; 1; 2; 1; 2 2; 1; 1; 2; 2; 1 2; 1; 2; 2; 1; 2 1; 1; 1; 2; 2; 1 Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201307281235) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela: I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional. II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas da produção capitalista. III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado. Assinale a opção correta: apenas as alternativas I e II são verdadeiras Todas as afirmativas são verdadeiras apenas a alternativa I é verdadeira apenas as alternativas II e III são verdadeiras apenas a alternativa III é verdadeira Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201307281129) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Dentre as racionalidades que orientam a educação profissional, marque 1. INSTRUMENTAL e 2. EMANCIPATÓRIA: ( ) operacional ( ) integral ( ) formação para a cidadania ( ) politécnica ( ) preparação imediata para o mercado ( ) omnilateral Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências: 2; 1; 1; 2; 1; 2 1; 2; 2; 2; 1; 1 2; 1; 1; 2; 2; 1 1; 2; 2; 2; 1; 2 1; 1; 1; 2; 2; 1 Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201307761627) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental: I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização IV) adotar uma abordagem individualizante das competências Assinale a opção correta: apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras apenas a alternativa II é verdadeira apenas a alternativa I é verdadeira apenas as alternativas II e II são verdadeiras apenas as alternativas I e III são verdadeiras Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201307281237) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação. A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela: I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática. Assinale a opção correta: Todas as afirmativas são verdadeiras apenas as alternativas II e III são verdadeiras apenas as alternativas I e II são verdadeiras apenas a alternativa I é verdadeira apenas a alternativa III é verdadeira Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201307407944) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O texto expressa o conceito de educação: emancipatória produtivista tecnicista progressivista liberal
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