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Aluno: ALDNA Disciplina: - CONT MET PRAT CIE ED Período Acad.: 1. A Lei Federal Nº 9.795, sancionada em 27 de abril de 1999, institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Nela são definidos os princípios relativos à Educação Ambiental que deverão ser seguidos em todo o País. De acordo com a lei que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental, EXCETO: A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais A inclusão de disciplina específica de Educação Ambiental em todos os níveis de ensino A vinculação entre a ética, educação, trabalho e as práticas sociais A permanente avaliação crítica do processo educativo O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural 2. A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92 trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destacam-se a Carta da Terra e a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas Assinale a alternativa correta: I e II estão corretas II e III estão corretas Apenas III está correta I e III estão corretas Apenas I está correta 3. Considerando-se a Educação Ambiental como um dos elementos fundamentais da gestão ambiental, o ProNEA desempenha um importante papel na orientação de agentes públicos e privados para a reflexão e construção de alternativas que almejem a Sustentabilidade (PRONEA, 2003). Podemos destacar como os principais antecedentes que levaram à implantação do Programa Nacional de Educação Ambiental: a consolidação da Carta da Terra e o Protocolo de Kioto a publicação do livro Primavera Silenciosa e as recomendações da Agenda 21 as recomendações da Agenda 21 e os preceitos da Constituição a consolidação da Carta da Terra e as ações Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão as ações Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão e os preceitos da Constituição Brasileira Gabarito Comentado 4. Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável: Conferência sobre Meio Ambiente Humano A Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável A Rio-ECO 92 A Conferência de Tbilisi A Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade 5. De acordo com a lei que institui a ¿Política Nacional de Educação Ambiental¿, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental: I- o enfoque holístico, democrático e participativo; II- a vinculação entre a ética, educação, trabalho e as práticas sociais; III- o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. Logo, é correto afirmar que: Todas as afirmativas estão corretas Apenas as afirmativas I e III estão corretas Apenas as afirmativas II e II estão corretas Apenas a afirmativa III está correta Apenas as afirmativas I e II estão corretas 6. A Agenda 21 é considerada um Documento Operacional da ECO92, se constituindo em um "verdadeiro plano de ação mundial para orientar a transformação de nossa sociedade". São características marcantes da Agenda 21: I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a alternativa correta: Apenas II está correta II e III estão corretas apenas III está correta I e II estão corretas Apenas I está correta Gabarito Comentado 7. Simultaneamente à reunião de chefes de Estado ocorrida na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento - Rio de Janeiro, 1992 - foi realizado o Fórum Global das Organizações Não Governamentais, contando com a participação de 15000 profissionais atuantes na temática ambiental. Nesse evento foram ratificados 32 tratados, dentre os quais podemos destacar: Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global Programa Internacional de Educação Ambiental Declaração sobre o Meio Ambiente Humano Tratado de Tessalonika Protocolo de Kioto 8. Segundo a Unesco (2005), "Educação ambiental é uma disciplina bem estabelecida que enfatiza a relação dos homens com o ambiente natural, as formas de conservá-lo, preservá-lo e de administrar seus recursos adequadamente". De acordo com a Conferência de Tbilisi, ocorrida em 1977, Educação Ambiental tem como principais características ser um processo: I- Participativo - atua na sensibilização e na conscientização do cidadão, estimulando-o a participar dos processos coletivos. II- Contextualizador - atua diretamente na realidade de cada comunidade, sem perder de vista a sua dimensão planetária. III- Globalizador - considera o ambiente em seus múltiplos aspectos IV- Permeante - extrapola as atividades internas da escola tradicional Neste contexto, são características do processo de Educação Ambiental: Apenas II, IV Apenas I, III, IV Apenas I, II Apenas I, II, IV Apenas I, II, III
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