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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação Presencial – AP2 Período - 2015/2º Disciplina: Gestão de Pessoas II Coordenador: André Ferreira 1) O feedback é uma ferramenta de grande importância para o desenvolvimento pessoal e profissional. Por meio dela, um colaborador pode saber sobre o seu desempenho e os seus resultados, sua atuação em um projeto específico, sua forma de se relacionar com outras pessoas, seu estilo de liderança, seu modelo mental de tomada de decisão entre outros aspectos. Apesar do feedback ser uma ferramenta poderosa, nas organizações a maioria dos gestores prefere ignorar essa responsabilidade. Stephen Robbins (2002) cita algumas razões para esta resistência. Com referências às razões apresentadas por Robbins a seguir: I. Os Gestores não alocam tempo para o processo de feedback, tendo em vista a pouca importância que devotam ao desenvolvimento de pessoas; Pode-se afirmar que: (a) Somente as afirmativas I, IV são verdadeiras; (b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras; (c) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras; (d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras; (e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 2) O treinamento proporciona, entre outras coisas, diversos benefícios. Dos benefícios do treinamento apresentados no livro e listados abaixo: IV. Redução nos índice de turnover (rotatividade) e absenteísmo no ambiente de trabalho; (a) Somente as alternativas I, II, III e V estão corretas; (b) Somente as alternativas II, III, IV e V estão corretas; (c) Somente as alternativas I, II e IV estão corretas; (d) Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas; (e) Somente as alternativas III, IV e V estão corretas; (f) Somente as alternativas I, II e V estão corretas; (g) Todas as alternativas estão corretas. 3) Para Meister (1999) as Universidades Corporativas são sustentadas por cinco forças existentes no ambiente econômico-social atual. Dentre as quatro forças apresentadas a seguir: I. Uma das forças são as Organizações Flexíveis, que propicia a emergência da organização não-hierárquica, enxuta e flexível, com capacidade de dar respostas rápidas ao turbulento ambiente empresarial; II. Outra força é a chamada Era do Conhecimento, que é a consolidação da economia do conhecimento, na qual o conhecimento é a nova base para a formação de riqueza nos níveis individual, empresarial ou nacional; III. Educação para estratégia global: uma mudança fundamental no mercado da educação global, evidenciando-se a necessidade de formar pessoas com visão global e perspectiva internacional dos negócios. IV. Outra força é a rápida obsolescência do conhecimento: a redução do prazo de validade do conhecimento associado ao sentido de urgência. Pode-se afirmar que: (a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras; (b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras; (c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras; (d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras; (e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 4) O modelo de Gestão por competências é formado por 6 etapas. Dentre as afirmativas abaixo: V. A Etapa 6 é a última fase e consiste na Liberação dos Recursos Financeiros, momento em que são alocadas as verbas necessárias para a implantação do Programa de Gestão de Competências. Esta é uma etapa estratégica, que deve ter a deliberação direta do principal executivo da organização. Pode-se afirmar que: (a) Apenas as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras; (b) Apenas as afirmativas III, IV e V são verdadeiras; (c) Apenas as afirmativas I, II, IV e V. (d) Apenas as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras; (e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 5) Com referência a influência dos salários sobre a motivação dos funcionários, conforme apresentado no livro Gestão de Pessoas II, das afirmativas abaixo: I - As pessoas intuitivamente associam os salários à motivação no ambiente de trabalho. Com referência a esta questão, há um consenso na literatura acadêmica de que o salário é o principal fator de motivação. Pode-se afirmar que: (a) Apenas a afirmativa I é verdadeira; (b) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras; (c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras; (d) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras; (e) Apenas a afirmativa II é verdadeira; (f) Apenas a afirmativa III é verdadeira; (g) Todas as afirmativas são verdadeiras. 6) Para avaliar se os resultados da gestão de cargos & salários e seus objetivos estão sendo atingidos, alguns indicadores podem ser utilizados. Dentre os indicadores apresentados a seguir: IV. Atender as demandas políticas e sociais locais (responsabilidade social): A gestão de cargos & salários deve levar em consideração o impacto da organização na sociedade na qual está inserida. Pode-se afirmar que: (a) Somente as afirmativas I, II são verdadeiras; (b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras; (c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras; (d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras; (e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 7. Com referência a Remuneração Funcional: I. Um dos princípios básicos da remuneração funcional é a pessoa e suas competências individuais. As competências do indivíduo é que irão definir o escopo do cargo. Pode-se afirmar que: (a) Todas as afirmativas são verdadeiras (b) Apenas as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras; (c) Apenas as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras; (d) Apenas as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras; (e) Apenas as afirmativas I, III, IV e V. 8) Com referência aos conceitos apresentados abaixo: IV. Convenção coletiva: diferencia-se do acordo coletivo em função dos atores do processo de negociação. Enquanto no acordo a relação é entre empresa e sindicato dos trabalhadores, na convenção coletiva a negociação e o acordo ocorre entre o sindicato dos trabalhadores e representantes de duas ou mais empresas designadas pela justiça do trabalho. Pode-se afirmar que: (a) Apenas as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras; (b) Apenas as afirmativas III, IV e V são verdadeiras; (c) Apenas as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras; (d) Apenas as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras (e) Todas as afirmativas são verdadeiras 9) No processo de internacionalização das empresas brasileiras, quando uma organização decide instalar uma unidade em outro país, ele deve decidir quais cargos serão ocupados expatriados e quais cargos serão ocupados por nativos. Das afirmativas abaixo: I. Enviar expatriado para uma subsidiária no exterior agrada aos governos locais; Pode-se afirmar que: (a) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras (b) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras (c) Apenas as afirmativas I e IV (d) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras (e) Todas as afirmativas são verdadeiras 10) No Brasil o índice de contratação de Pessoas com Deficiências ainda é baixo. Dentre os obstáculos para contratação de Pessoas com Deficiência que as empresas enfrentam listados a seguir: I. Baixo nível de consciência de responsabilidade social. Muitas das contratações são feitas sem critérios, sem planejamento e, portanto, sem um verdadeiro comprometimento com a cidadania, objetivando apenas cumprir a lei; II. Falta de mão de obra qualificada e baixa escolaridade. O sistema nacional de ensino não conta com políticas inclusivas paraestes alunos. A exclusão começa no próprio aprendizado, que possui um grau precário de preparação para o trabalho. III. Dificuldade de locomoção: O sistema brasileiro de transportes não dispõe de veículos adequados suficientes para transportar estes indivíduos, tornando, muitas vezes, impossível sua chegada ao local de trabalho. Pode-se afirmar que: (a) Apenas a afirmativa I é verdadeira; (b) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras; (c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras; (d) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras; (e) Apena a afirmativa II é verdadeira; (f) Apenas a afirmativa III é verdadeira; (g) Todas as afirmativas são verdadeiras.
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