POLÍTICAS PÚBLICAS

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POLÍTICAS PÚBLICAS 
 1a Questão (Ref.: 201505844052) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) 
 
Com ele vieram os direitos sociais e por isso, verificou-se um grande aumento de serviços públicos. O direito de 
ter acesso aos bens sociais pelo simples fato de ser membro da sociedade e a obrigação desta última de 
garanti-los através do Estado. O trecho acima descreve o estado: 
 
 
De direito 
 Do bem estar social 
 
Moderno 
 
Liberal 
 
Absolutista 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505491765) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) 
 
A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo 
dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto 
específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das 
atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos 
cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima 
conceituam: 
 
 
Ética governamental 
 
Governo neoliberalista 
 
Organização da educação no Brasil 
 Estado neoliberalista 
 Políticas públicas 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505468738) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) 
 
A ofensiva Neoliberal, que defendia a privatização dos serviços públicos como os de educação e saúde, por 
exemplo, visava tornar estes serviços competitivos para o mercado. Assim, este novo modelo de capitalismo se 
contrapunha: 
 
 
à formação de grandes blocos econômicos 
 
à liberdade e expansão do mercado financeiro 
 
ao processo de internacionalização das economias capitalistas 
 à política de Estado de Bem-Estar Social 
 
à lucratividade, ao direito a investimentos e a acumulação de capitais 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505894776) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) 
 
" Há uma tendência maior a administrar os conflitos de distribuição entre as classes por meio do governo e do 
acordo de interesses entre empresas e trabalhadores" (ESPING-ANDERSEN, 1991, p. 93). O fragmento de texto 
acima representa qual tipo de Estado? 
 
 
Neoliberal 
 
Global 
 Bem Estar Social 
 
Liberal 
 
Burocrático 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505792848) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) 
 
O chamado Estado de Bem Estar Social, surgido após a segunda guerra mundial, pôde trazer conseqüências 
para a nossa sociedade como: 
 
 
geração de riquezas materiais para atender toda a sociedade; 
 um desequilíbrio nas relações entre Estados, entre mercado e Estado e, consequentemente, entre 
Estado e indivíduo; 
 
riqueza, emprego e saúde para toda a população. 
 
mobilização das classes trabalhadoras; 
 
igualdade social; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505792235) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) 
 
Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, 
verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a 
pressão do mercado norte-americano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma 
diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o 
nome de: 
 
 
Movimento neoliberal 
 
Comércio Internacional 
 Estado de bem-estar social 
 
Ditadura Militar 
 
Movimento Fordista 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505936352) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) 
 
Na década de 1990, não dava mais para esconder que o modelo de desenvolvimento capitalista da época estava 
em crise. Crise essa, que já se anunciava em grande parte do mundo, desde meados dos anos de 1970. Isso 
favoreceu a crítica dos economistas conservadores, neoliberais, que há tempos vinham combatendo: 
 
 O Estado de Bem-estar social. 
 
A ditadura militar 
 
Movimento Fordista 
 
O taylorismo 
 
O capitalismo 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505857781) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) 
 
Esse modelo de governo tentou substituir as regras impostas pelo mercado que dominavam a sociedade, 
compensando suas fraquezas e riscos, fortalecendo os movimentos de trabalhadores, assegurando os direitos 
sociais e estendendo seus benefícios sociais a todas as áreas de distribuição vital para o bem-estar da 
sociedade. O fragmento acima representa qual forma de governo? 
 
 Estado do Bem Estar Social 
 
Reducionista 
 
Neoliberal 
 
Globalização 
 
Liberal 
 
 1a Questão (Ref.: 201505282537) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a 
primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito: 
 
 
dos principais recursos da educação brasileira 
 
das matrículas na escola pública brasileira 
 
dos salários dos professores no Brasil 
 
da seleção dos alunos mais aptos para escola pública 
 das diretrizes e bases da educação brasileira 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505282488) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado: 
 
 Ao livre mercado 
 
A doação de bens dos ricos para os pobres 
 
Ao controle da iniciativa privada 
 Ao controle do Estado 
 
Ao controle dos órgãos sindicais 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505282487) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que 
buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social: 
 
 
A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e 
educação 
 A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na 
educação pública 
 
A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos 
 A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos 
em benefício dos países centrais 
 
A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a 
educação infantil 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505282515) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas 
questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as 
possibilidades de intervenção no processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar 
contidas as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, Eneida Oto, Moraes, 
Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que 
expressa o ideário dos reformistas contemplado na Constituição de 1934: 
 
 
Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação 
 
Não estabeleceu o direito à educação 
 Estabeleceu o direitode todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário 
 
Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola laica 
 
Definiu que a família assumiria a educação dos filhos 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505282491) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem 
posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, 
podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: 
 
 
Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores 
 
Trocar sua mão-de-obra por alimentação 
 
Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital 
 Vender sua mão-de-obra por um salário 
 
Competir no mercado com o capitalista 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505282497) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela 
que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é: 
 
 
Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade 
 
"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado 
 Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos 
 
Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada 
 Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505282524) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo 
educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a 
ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a 
alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista: 
 
 
A rede particular de ensino foi substituída pela pública 
 A educação deixou de ser considerada como um direito de todos. 
 
O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda. 
 
A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal. 
 
O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505282534) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque: 
 
 Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos 
favorecidos 
 
instituiu a escola laica na rede pública e particular católica 
 
garantiu matrícula para todos 
 garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário 
 
excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas 
 
 1a Questão (Ref.: 201505282537) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a 
primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito: 
 
 
dos principais recursos da educação brasileira 
 
das matrículas na escola pública brasileira 
 
dos salários dos professores no Brasil 
 
da seleção dos alunos mais aptos para escola pública 
 das diretrizes e bases da educação brasileira 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505282488) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado: 
 
 Ao livre mercado 
 
A doação de bens dos ricos para os pobres 
 
Ao controle da iniciativa privada 
 Ao controle do Estado 
 
Ao controle dos órgãos sindicais 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505282487) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que 
buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social: 
 
 
A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e 
educação 
 A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na 
educação pública 
 
A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos 
 A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos 
em benefício dos países centrais 
 
A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a 
educação infantil 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505282515) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas 
questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as 
possibilidades de intervenção no processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar 
contidas as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, Eneida Oto, Moraes, 
Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que 
expressa o ideário dos reformistas contemplado na Constituição de 1934: 
 
 
Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação 
 
Não estabeleceu o direito à educação 
 Estabeleceu o direito de todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário 
 
Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola laica 
 
Definiu que a família assumiria a educação dos filhos 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505282491) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem 
posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, 
podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: 
 
 
Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores 
 
Trocar sua mão-de-obra por alimentação 
 
Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital 
 Vender sua mão-de-obra por um salário 
 
Competir no mercado com o capitalista 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505282497) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela 
que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é: 
 
 
Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade 
 
"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado 
 Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos 
 
Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada 
 Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505282524) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo 
educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a 
ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a 
alternativaque caracteriza a educação no período da ditadura getulista: 
 
 
A rede particular de ensino foi substituída pela pública 
 A educação deixou de ser considerada como um direito de todos. 
 
O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda. 
 
A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal. 
 
O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505282534) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1) 
 
A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque: 
 
 Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos 
favorecidos 
 
instituiu a escola laica na rede pública e particular católica 
 
garantiu matrícula para todos 
 garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário 
 
excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas 
 
1a Questão (Ref.: 201505463903) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 
Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no 
Brasil (Lei 5692/71): 
 
 
O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante. 
 
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere 
exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais 
chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior. 
 
O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para 
aqueles que pretendiam prestar o vestibular. 
 
Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo. 
 Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505840407) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 
Sobre a lei 5692/71, a mesma em linhas gerais criou a estrutura de ensino que se organizava em? 
 
 
Primário e Ginásio; 
 
Admissão e Científico; 
 
1º Grau e Admissão; 
 
Básico e Fundamental; 
 1º e 2º Graus; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505823139) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) 
 
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% 
do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% 
do PIB até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência? 
 
 B) Plano Nacional de Educação. 
 
C) Referenciais Curriculares. 
 
A) Parâmetros Curriculares. 
 
D) Diretrizes Curriculares. 
 
E) Constituição Federal de 1988. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505282563) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 
Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71: 
 
 
Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o 
ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o 
governo se empenhava em garantir 
 
Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por 
objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades 
sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir. 
 
Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso 
para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais 
 Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o 
ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o 
governo militar se empenhava em garantir. 
 Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o 
ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas 
que o governo democrático se empenhava em garantir. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505963246) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo 9.º, define as incumbências da União e 
nos artigos subsequentes - 10 e 11 - as relativas aos estados e municípios. Fica claro que os municípios devem 
"organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino, integrando-os às 
políticas e planos educacionais da União e dos estados". Portanto, de acordo com a lei, a elaboração da política 
nacional de educação e das competências e diretrizes para a Educação Básica são competência: 
 
 da União. 
 
dos Municípios. 
 
dos Estados. 
 do Distrito Federal. 
 
da Prefeitura 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505792473) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) 
 
De acordo com a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, qual a modalidade de ensino 
que pode ser realizada simultaneamente com o ensino médio? 
 
 Ensino Profissionalizante 
 
Educação Infantil 
 
Ensino Fundamental 
 
Ensino Superior 
 
Educação Básica 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505828905) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) está prevista na legislação nacional. Neste contexto, assinale o que NÃO 
está previsto no artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96). 
 
 
O Poder Público viabiliza e estimula o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações 
integradas e complementares entre si. 
 Os sistemas de ensino mantêm parcialmente a gratuidade aos jovens e aos adultos, que não puderam 
efetuar os estudos na idade regular, assim como oportunidades educacionais apropriadas. 
 
A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na 
forma de regulamento. 
 
A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e 
médio na idade própria. 
 São consideradas as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante 
cursos e exames. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505828908) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) 
 
Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao 
pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. 
Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da 
definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - 
ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; 
(Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto 
apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em: 
 
 
tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares. 
 
parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros. 
 
receituários, indicandoo passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes. 
 artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado. 
 
estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens. 
 
 1a Questão (Ref.: 201505464062) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, 
anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, 
respectivamente: 
 
 
25% e 18% 
 
25% e 20% 
 15% e 25% 
 
20% e 28% 
 18% e 25% 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505841331) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
Os princípios do ensino foram especificados no artigo 206 da Constituição de 1988, onde podemos destacar que: 
 
 
Pagamento de mensalidades nas escolas Públicas; 
 Valorização dos profissionais da educação, que inclui plano de carreira e piso salarial para o magistério; 
 
Não a Liberdade de aprender e ensinar; 
 
Gestão Ditatorial nas escolas da rede pública; 
 
Não havia garantia de igualdade de acesso e permanência à escola; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505282592) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a 
colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa 
e seu preparo para: 
 
 
Língua Brasileira de Sinais. 
 
trabalho temporário. 
 exercício da cidadania. 
 
mercado de valores. 
 
mercado informal. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505282587) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
A Lei de reforma do ensino do 1º e 2º graus, 5692/71 trouxe algumas contribuições para o debate pedagógico, 
entre elas estavam presentes: 
 
 
Indicação de diretores e projeto político pedagógico. 
 
Estabelecimento de normas e critérios para a avaliação. 
 Articulação das várias áreas do conhecimento, no interior de cada série. 
 Integração entre os dois graus de ensino e remuneração do magistério de acordo com a formação 
acadêmica. 
 
A gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável 
por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505841328) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
A Constituição de 1988, apresentou em seu conteúdo alguns avanços nas áreas sociais e políticas como: 
 
 
Prisão para menores de 16 anos; 
 Igualdade de direitos entre homens e mulheres; 
 
Censura na impressa; 
 
Só pode votar pessoas alfabetizadas; 
 
Voto para maiores de 21 anos; 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505841335) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
A Constituição de 1988 assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se 
realize em que língua? 
 
 
Tupi e Inglês; 
 
Latim e Português; 
 
Português e Espanhol; 
 Língua materna e na língua portuguesa; 
 Português e Inglês; 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505840393) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento 
político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, 
fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia? 
 
 
Classe média brasileira; 
 
Militares rebelados 
 Opositores, cassando e torturando políticos; 
 
Guerrilheiros contra o sistema; 
 Trabalhadores e Sindicalistas; 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505841333) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão prioritariamente em que 
ensino? 
 
 
Médio e Fundamental; 
 
Médio e Infantil; 
 
Médio e Superior; 
 Fundamental e na Educação Infantil; 
 
Básico e Superior; 
 
 1a Questão (Ref.: 201505282667) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito 
está em consonância com: 
 
 
o Código Penal e a Constituição de 1988 
 
a Constituição de 1988 e o Código Civil 
 
O Manifesto dos Pioneiros de 1932 
 a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 e o Código do Consumidor 
 a Constituição de 1988 e a LDB 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505282654) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 54, estabelece o ensino fundamental como dever do 
Estado. Esse conceito está em consonância com: 
 
 a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases 
 
a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 
 
o Juizado de Menores 
 
a Consituição Federal de 1988 
 
o Código Penal 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505282673) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
Lucia Maria mora no Jardim Ângela e já está em idade de frequentar o ensino fundamental. A quatro quadras de 
sua casa tem uma escola, mas não há vagas ali.A responsável de Lucia Maria pode exigir, junto à autoridade 
competente, uma escola próxima de sua casa com base em que artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente? 
 
 
Artigo 60 
 Artigo 55 
 
Artigo 56 
 
Artigo 54 
 Artigo 53 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505963241) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
A promulgação da Constituição Federal levou os diferentes profissionais a se organizarem porque era preciso: 
 
 elaborar propostas para a Lei de Diretrizes e Bases. 
 
elaborar propostas para as leis complementares. 
 
escolher os mecanismos para a sua representação 
 definir as esferas educacionais a serem contempladas. 
 
escolher modelos complementares 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505282653) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
As faltas injustificadas e frequentes dos alunos devem ser notificados pelos gestores escolares: 
 
 
ao juizado 
 ao Conselho Tutelar 
 
à delegacia policial 
 às Secretarias Municipais de Educação 
 
às Secretarias Estaduais de Educação 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505282660) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
Assinale a alternativa CORRETA: O Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece o direito à 
educação e assegura: 
 
 direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
 
direito a ser respeitado por seus colegas de escola. 
 
direito a contestar critérios avaliativos, apenas no âmbito da escola. 
 
direito a organização e participação em partidos políticos e entidades estudantis. 
 
direito ao trabalho no mercado informal. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505282674) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente é considerado um dos modelos legais mais avançados no mundo, mas 
isso não basta. O fundamental é que os avanços se apresentem em conquistassociais. Quando a legislação não 
é cumprida integralmente, cabe a sociedade: 
 
 exigir seus direitos através dos movimentos sociais 
 
se adaptar a situação violada 
 
contar com o apoio da Escola 
 
aguardar a iniciativa do Conselho Tutelar 
 
esperar providências do governo 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505282604) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual 
das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988? 
 
 
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino 
 
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola 
 Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino 
obrigatório. 
 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber 
 Valorização e incentivo da religião oficial no país 
 
 1a Questão (Ref.: 201505282776) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem 
aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi: 
 
 
redução ao atendimento na educação infantil. 
 
criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE. 
 
salas de recursos especiais em cada escola 
 processos de municipalização do ensino. 
 
assistência técnica aos estados e municípios. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505282774) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Na concepção do Banco Mundial o Estado deve priorizar o ensino fundamental, pelo seguinte motivo: 
 
 
Para que a população tenha acesso ao mercado de trabalho moderno. 
 
Para que a população possa ter direito à universidade 
 
Por ser a etapa da educação básica, com mais anos de escolaridade. 
 Para que o Estado possa universalizar de forma obrigatória e gratuita essa etapa da educação básica. 
 Para que a população possa, o mais rápido possível, se dirigir ao mercado de trabalho tradicional. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505282777) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Na proposta do Banco Mundial a educação está: 
 
 Diretamente relacionada ao mercado de trabalho. 
 
Vinculada à pesquisa para o avanço científico e tecnológico. 
 Vinculada a formação continuada para que a população tenha acesso às novas tecnologias e mercado de 
trabalho moderno no âmbito do planejamento. 
 
Direcionada a garantir a continuidade dos estudos acadêmicos. 
 
Comprometida com a formação integral do homem. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505282779) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
As orientações internacionais que influenciaram na política educacional interna do país nos anos 90, defendiam 
que uma recessão inicial com a aplicação das medidas propostas pelo Banco Mundial seriam necessárias para 
conduzir o país ao desenvolvimento, com o decorrer dos anos ficou constatado: 
 
 
diminuição do desemprego entre as classes populares. 
 Igualdade entre as classes sociais 
 
desenvolvimento autônomo e sustentável do país. 
 crescimento dos índices de pobreza e miséria. 
 
melhor distribuição de renda no país. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505464284) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Na política educacional dos anos 90, as principais reformas foram influenciadas por tendências neoliberais 
indicadas pelo chamado/a: 
 
 
OCDE (Organização para Cooperação e o Desenvolvimento Econômico). 
 Banco Mundial. 
 
FUNDEF(Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do 
Magistério). 
 
ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente). 
 
ONU(Organização das Nações Unidas). 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505894805) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Em relação ao Banco Mundial podemos afirmar que: 
 
 
Não propôs nenhuma melhoria na eficácia da educação apenas na oferta de vagas 
 
Estabeleceu como prioridade a educação do ensino médio profissionalizante 
 
Propôs melhorias somente na educação de ensino médio 
 
Solicitou dos países um pacote de reformas educativas com o que achavam ser prioridade na educação 
 Propõe mudanças no financiamento e na gestão do sistema educativo para melhorar o acesso, a 
equidade e a qualidade do ensino 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505282680) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou 
paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando 
Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto 
articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que preconizava tal ideologia 
no que tange à educação. Esses órgãos foram: 
 
 Banco Mundial e FMI 
 
Acordo Mec/USAID 
 
Banco Mundial e UNESCO 
 
UNESCO e UNICEF 
 
Organização Mundial de Saúde e Organização Internacional do Trabalho 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505282758) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Os documentos do Banco Mundial sobre políticas sociais, nos anos de 1990, expressam que a pobreza nos 
países periféricos deve ser o seu foco. Esse princípio reflete uma concepção de atendimento mínimo, na área 
(educação, saúde, previdência etc.), para aqueles que não podem adquirir esses serviços no mercado. Tal 
posicionamento rompe com: 
 
 
o princípio da isonomia 
 
o princípio da divisão de classes 
 o principio da igualdade de direitos 
 
o princípio da liberdade de direitos 
 
o princípio da lei de mercado 
 
 1a Questão (Ref.: 201505282822) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
O ensino proposto pela LDB está em função do objetivo maior do ensino fundamental, que é o de propiciar a 
todos formação básica pra a cidadania, a partir da criação na escola, de condições de aprendizagem para: 
I - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, escrita 
e do cálculo. 
II - A compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em 
que se fundamenta a sociedade. 
III - O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e 
habilidades e a formação de atitudes e valores. 
IV - A desvalorização dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em 
que se assenta a vida social. 
Está (ão) correta (s): 
 
 
Apenas a opção I 
 
As opções I e IV 
 
As opções III e IV 
 As opções I, II e III 
 
As opções II,III e IV. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505463353) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas 
em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente 
Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no 
princípio do direito universal à educação para todos trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, 
como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeiraetapa da educação básica. São 
pontos previstos na LDB 9394/96, EXCETO: 
 
 A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus 
respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69) 
 Carga horária mínima de setecentas horas distribuídas em 180 dias na educação básica (art. 24) 
 
Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87) 
 
Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte 
diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26) 
 
Gestão democrática do ensino público progressiva autonomia pedagógica e administrativa das 
unidades escolares (art. 3 e 15) 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505848019) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Com base no Capítulo II (da Educação Básica), Seção II, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 
9.394/96), a Educação Infantil possui alguns parâmetros, entre os quais podem ser citados: I. a educação 
infantil é considerada a primeira etapa da educação básica; II. a finalidade da educação infantil é o 
desenvolvimento integral da criança, englobando os aspectos físico, intelectual, social e psicológico III. a 
educação infantil articula-se com as famílias e a comunidade por meio de ações assistencialistas; IV. a educação 
infantil será oferecida em creches e pré-escolas; V. o processo de avaliação na educação infantil acontece por 
meio do acompanhamento e do registro do processo de desenvolvimento. Está correto o contido em: 
 
 
I, III e IV. 
 I, II, IV e V. 
 
I, III e V. 
 
I, II e IV. 
 
II e III. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505282844) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A modalidade de ensino que, segundo a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, pode 
ser realizada em concomitância com o ensino médio, é: 
 
 
Educação Especial 
 
Ensino Fundamental 
 
Especialização Lato sensu 
 
Ensino Superior 
 Ensino Profissionalizante 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505282786) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
O texto final da atual LDB, após seu longo trajeto na Câmara e no Senado, foi concluído por um processo de 
disputa de projeto político, pelo qual passava o país. A vitória do projeto conservador, no final de 1994, liderado 
por Fernando Henrique Cardoso, significou o avanço da política neoliberal, na qual o mercado se sobrepõe aos 
interesses da maioria da população. O resultado desse processo poderia ser assim enumerado: 
I - Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica. Rompe com o conceito de 
obrigatoriedade da educação básica, consolidando o disposto na emenda constitucional n° 14, que diz caber à 
União uma ação meramente suplementar no financiamento da educação. 
II - Fragmentação da concepção de Sistema Nacional de Educação. Justaposição dos poderes municipal, 
estadual e federal, tendo sido os respectivos conselhos descaracterizados e destituídos de autonomia política, de 
representatividade social e de responsabilidade de conduzir e acompanhar a implementação das políticas 
educacionais. 
III - Descaracterização do profissional da educação - ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional. 
Descaracterização da figura do professor, descrevendo-a a partir de suas responsabilidades, ou a partir de sua 
formação. 
IV - Recursos financeiros: a lei aprovada não garantiu que os recursos públicos fossem destinados apenas para 
a educação pública, o que significou, mais uma vez, a vitória do setor privado ao manter o financiamento 
público para esse setor. 
Qual opção apresenta a informação CORRETA com relação aos itens enumerados acima? 
 
 
Somente a II e IV são verdadeiras 
 
Somente III é verdadeira 
 São todas verdadeiras 
 
Somente I é falsa 
 
São todas falsas 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505282846) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A Educação Infantil, foi finalmente reconhecida como etapa da educação básica nos termos da LDBEN - Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, nesta legislação esta etapa ficou dividida em : 
 
 
maternal e jardim de infância 
 creche e pré-escolar 
 
creche e jardim de infância 
 
berçário e maternal 
 
maternal e séries iniciais 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505282799) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
O texto final da atual LDB (Lei 9394/96) deve ser compreendido no processo de disputa de projeto político pelo 
qual passava o país no período final de seu longo trajeto no Congresso Nacional. A vitória do projeto 
conservador, no final de 1996, liderado por Fernando Henrique Cardoso, representa: 
 
 o avanço da política neoliberal 
 
o retrocesso das ONGs 
 o avanço da política social democrata 
 
o retrocesso da política neoliberal 
 
o retrocesso da democracia 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505282837) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, deu nova organização a educação nacional, 
dividindo em níveis, etapas e modalidades. A Educação Básica está divida em três etapas, a saber: 
 
 Educação Infantil - Ensino Fundamental e Ensino Médio 
 
Ensino Fundamental - Ensino Médio e Ensino Superior 
 Pré-Escolar - Ensino Fundamental e Ensino Médio 
 
Educação Infantil - Ensino Médio e Ensino Superior 
 
Pré-Escolar - Ensino Fundamental e Educação Superior 
 
 1a Questão (Ref.: 201505850261) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
João tem 17 anos e para ajudar a família começou a trabalhar muito cedo, tendo que largar a escola. Para que 
jovens e adultos que não freqüentaram a escola na idade apropriada tenham a oportunidade de prosseguir com 
os seus estudos, pode-se afirmar que os incisos I e II do § 1º. do art. 38 a Lei n. 9.394/96, respectivamente, 
garante a participação em exames supletivos aos maiores de: 
 
 
Dezoito anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de quinze anos para conclusão do 
ensino fundamental 
 
Dezoito anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de quinze anos para conclusão 
do ensino médio 
 
Vinte e um anos a fim de concluírem concomitantemente o ensino fundamental e o ensino médio 
 Quinze anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de dezoito anos para conclusão 
do ensino médio 
 
Vinte e um anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de dezoito anos para conclusão 
do ensino fundamental 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505464353) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O PNE (Plano Nacional de Educação): 
 
 
Foi elaborado pelo Ministério do Planejamento, fundamentado na LDB(Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional/Lei 9394/96). 
 
Foi elaborado pelo Ministério da Educação , fundamentado no Banco Mundial. 
 
Foi elaborado pelo Ministério do Planejamento , fundamentado no ECA(Estatuto da Criança e 
Adolescente). 
 Foi elaborado pelo Ministério da Educação , fundamentado na LDB(Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional/Lei 9394/96). 
 Foi elaborado pelo Ministério da Educação , fundamentado no ECA(Estatuto da Criança e Adolescente). 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505463534) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Foi criado pelo MEC, traça as diretrizes e metas para a Educação Brasileira, que devem ser cumpridas até o final 
desta década. Liderada pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, a sociedade organizada formulou eaprovou, no 1º e no 2º Congresso Nacional de Educação (CONED), uma proposta da sociedade brasileira. A 
proposta que surgiu dessa mobilização foi apresentada ao Congresso Nacional antes da do governo pelo 
deputado Ivan Valente, que reuniu assinaturas de mais de setenta parlamentares e de todos os líderes dos 
partidos de oposição. Havia diferenças entre as propostas da Sociedade e as do Governo. Este texto se refere: 
 
 
FUNDEB ¿ Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica 
 LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases 
 
PDE ¿ Plano de Desenvolvimento da Educação 
 
PPP ¿ Projeto Político Pedagógico 
 PNE - Pano Nacional de Educação 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505476597) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas 
em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB atual, Lei 9394/96, foi sancionada pelo presidente 
Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no 
princípio do direito universal à educação para todos, trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, 
tais como, EXCETO: 
 
 
I. Gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das 
unidades escolares (art. 3 e 15) 
 
II. Formação dos especialistas da educação em curso superior de pedagogia ou pós-graduação 
(art. 64) 
 IV. A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus 
respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69) 
 
V. Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87) 
 III. Carga horária mínima de oitocentas horas distribuídas em cento e oitenta dias letivos na 
educação básica (art. 24) 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505850209) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Com a promulgação da Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, a educação escolar é 
composta pela educação básica e educação superior, sendo a educação básica formada pela: 
 
 
Educação fundamental e educação de jovens e adultos 
 Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio 
 
Educação fundamental, educação especial e educação à distância 
 
Educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos 
 
Educação fundamental, ensino médio e educação profissional 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201505844529) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A lei de Diretrizes e Bases , Lei nº 9394/96 em seu artigo 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no 
Brasil. Analise-os. I Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar cultura, o pensamento, a arte e o 
saber. II Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. III- Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
Está(ão) correto(s ) apenas o(s) princípio(s): 
 
 
I e III 
 
I e II 
 
I 
 
III 
 I, II e III 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201505283018) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Plano de desenvolvimento da Educação (PDE) refere-se a todos os segmentos do ensino, mas tem um foco 
prioritário na Educação Básica. As medidas devem ser implementadas conjuntamente pela União, estados e 
municípios e visam solucionar os problemas que afetam: 
 
 
o problema da violência e do bullying 
 
a organização do espaço escolar e a compra de mobílias 
 
a formação dos professores e a compra de materiais didáticos 
 o rendimento, a frequência e a permanência do aluno na escola 
 
o investimento financeiro para melhoria da estrutura escolar 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505283017) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Plano Nacional de Educação propõe-se, ainda, a estudar o Plano de Desenvolvimento da Educação, projeto de 
ação do governo federal, criado em abril de 2007, atendendo aos objetivos da Constituição e da legislação 
educacional, busca: 
 
 
refletir e encontrar soluções somente para a educação superior 
 erradicar os principais problemas relacionados à educação no país 
 aprovar os sistemas de ciclos para todos os níveis de escolaridade e redes de ensino 
 
determinar planos educacionais para os Municípios 
 
resolver os problemas restritamente pedagógicos da Educação 
 
 1a Questão (Ref.: 201505963248) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) em substituição ao Fundef, 
expandiu os recursos financeiros para 
 
 o Ensino Médio e a Educação Infantil e a EJA. 
 
apenas o Ensino Médio. 
 
apenas o Ensino Fundamental. 
 
apenas a Educação Infantil. 
 
o Ensino Médio e a Educação Infantil 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505792525) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi 
criado em dezembro de 2006, através da Emenda Constitucional nº 53, para atender toda a educação básica. 
Marque a alternativa que não esta de acordo com a educação básica. 
 
 Educação especial 
 
Ensino médio 
 
Educação de jovens e adultos 
 
Creche e pré-escola 
 
Ensino fundamental 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505458292) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O ____________ atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio e substitui o ___________ que 
vigorou de 1997 a 2006, o Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até 2020. É um 
compromisso do(a) ________ com a educação básica e permite materializar a visão ______________da 
educação, pois financia todas as etapas da educação básica e reserva recursos para os programas direcionados 
a jovens e adultos. A estratégia é distribuir os recursos pelo país, levando em consideração o desenvolvimento 
social e econômico das regiões ¿ a complementação do dinheiro aplicado pela União é direcionada às regiões 
nas quais o investimento por aluno seja inferior ao valor mínimo fixado para cada ano. Ou seja, o Fundeb tem 
como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação. 
 
 
FUNDEG, FUNDEB, sociedade, utilitarista 
 FUNDEB, FUNDEG, governo estadual, proletária 
 
PNE, FUNDEF, governo estadual, neoliberal 
 
PPP, FUNDEB, União, orgânica 
 FUNDEB, FUNDEF, governo federal, sistêmica 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505792475) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Qual o nome do fundo criado pelo governo federal que determinou que estados e municípios passassem a 
redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o número de alunos matriculados no ensino fundamental? 
 
 
LDB 
 
SME 
 FUNDEF 
 
PCN 
 
FUNDEB 
 
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 5a Questão (Ref.: 201505283052) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Em 1996, o governo federal, ao criar a Emenda Constitucional 14 e o FUNDEF, pretendia: 
 
 
Privatizar o ensino fundamental e médio 
 
Redistribuir as verbas oriundas do salário educação 
 
Privatizar a universidade pública 
 Redistribuir as verbas já existentes nos estados e municípios 
 
Ampliar o investimento Federal na Educação 
 
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 6a Questão (Ref.: 201505795939) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Em 1995, ano em que Fernando Henrique Cardoso assumiuo governo, quando os movimentos organizados da 
sociedade civil lutavam junto ao Congresso Nacional para aprovar o Projeto de Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, o governo apresenta um Projeto de Emenda Constitucional (PEC 233/95), que resultou na 
aprovação e promulgação, em 12 de setembro de 1996, da Emenda Constitucional nº 14 (EC 14). Essa Emenda 
criou, no Âmbito de cada Estado por dez anos, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino 
Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF), regulamentado logo a seguir pela Lei 9424, 24 de 
dezembro de 1996 A Ementa Constitucional nº 14 modificou os artigos 34, 208, 211 e 212 da Constituição 
Federal e deu nova redação ao artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias. Essa alterações 
foram referentes ao: 
 
 
papel do estabelecimento de Ensino 
 
Estatuto da Criança e do Adolescente 
 
papel do professo 
 Parâmetros Curriculares Nacionais 
 financiamento do sistema educacional 
 
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 7a Questão (Ref.: 201505463567) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos cidadãos. 
Cabe ao Ministério da Educação (MEC) implementar a política nacional de educação, cuja a missão institucional 
é de articular ações com o que é proposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Os recursos públicos 
destinados à educação têm origem em: Receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal 
e dos Municípios, Receita de transferências constitucionais e outras transferências, Receita da contribuição social 
do salário-educação e de outras contribuições sociais. Qual o nome do fundo criado pelo governo federal que 
determinou que estados e municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o 
número de alunos matriculados no ensino fundamental? Qual o nome do fundo criado para atender a toda a 
educação básica? 
 
 
FUNDEF - PROUNI 
 FUNDEF - FUNDEB 
 
PROUNI - FUNDEB 
 
FIES - FUNDEF 
 
FUNDEB - FIEIS 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201505792524) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Qual o significado da sigla FUNDEB? 
 
 Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da 
Educação 
 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Superior e de Valorização dos Profissionais da 
Educação 
 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério 
 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Federal e de Valorização do Magistério 
 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Infantil e de Valorização dos Profissionais da 
Educação