projeto desenvolvimento de produto resumo aula1

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MODULO – B FASE 1 – G.P.I.
(Gestão da Produção Industrial)
Matéria: Projeto e Desenvolvimento de Produto.
(uta projetos e produção de produtos – B 2016 – Fase 1 [91472])
Resumo aula teórica 1:
Tema 1 – Busca por um projeto.
O diagrama a seguir mostra a estrutura necessária a 
organização para o desenvolvimento de produtos e marcas, 
considerando-se elementos internos (gestão, concepção, 
planejamento, desenvolvimento e manutenção) e externos 
(mercado/cliente). 
 Gerência: maneira pela qual o administrador, através do 
planejamento, utiliza os recursos para criar produtos e atingir os 
objetivos da organização com a colocação e a manutenção do 
produto no mercado. 
Planejamento: trabalho de preparação para qualquer 
empreendimento. Compreende a elaboração de planos e 
programas, com base nas técnicas necessárias em vista de 
objetivos definidos. 
Concepção: maneira de formular uma ideia original, um projeto ou 
um plano para posterior realização. 
Desenvolvimento: compreende o ato, efeito, modo ou arte de 
fabricar, dar estrutura. Envolve as técnicas e as metodologias de 
desenvolvimento de produto. 
Mercado: lugar destinado à comercialização de produtos e 
mercadorias. 
Manutenção: diz respeito às medidas necessárias para a 
conservação ou a permanência do produto no mercado. 
Marca: representa a identidade da organização e é o elemento ao 
qual os consumidores se fidelizam. 
A noção de produto diz respeito a uma macrocategoria que 
envolve bens e serviços cujos elementos caracterizadores se 
diferenciam entre si. Portanto, tal noção é mais geral e abarca 
algumas especificidades. Assim, observamos que, além dos bens 
físicos, o setor de oferta de serviços também se desenvolveu 
significativamente nas últimas décadas, pois as organizações 
aprenderam que, devido as características de seus serviços, 
poderiam fortalecer suas bases e melhorar o relacionamento com o
cliente, fidelizado por meio do fornecimento de serviços adequados
e, por vezes, inovadores, de modo a fazer com que ele mesmo 
reconheça e fortaleça a marca. 
Tema 2 – Modelos de transformação.
O processo produtivo se realiza, primeiramente, a partir da 
definição do projeto do produto, pois é preciso que, no âmbito 
organizacional, estejam equacionados os procedimentos de 
criação, a definição de metodologias a serem adotadas na 
fabricação dos produtos e as necessidades do público-alvo. 
Na maioria dos casos, o sistema de feedback é aquele que 
realimenta a organização com informações sobre demandas do 
mercado, o sistema produtivo e o estabelecimento de novas 
técnicas e materiais, permitindo, assim, o aperfeiçoamento do bem 
ou do serviço destinado ao cliente ou consumidor. 
Podemos visualizar, a seguir, o processo de transformação, 
que vai do planejamento ao produto no mercado. 
Tema 3 – Investindo nos estágios iniciais do projeto.
Os estágios iniciais são os mais importantes no processo de 
desenvolvimento de novos produtos. Quando o projeto conceitual 
estiver pronto, deve-se definir o mercado potencial, seus princípios 
operacionais e os principais aspectos técnicos. 
Assim como mostra o gráfico a seguir, a taxa de retorno nos 
estágios iniciais do desenvolvimento é bem mais favorável que nos 
estágios posteriores. 
A chave do sucesso no desenvolvimento do produto consiste, 
então, em investir mais tempo e talento durante os estágios iniciais,
quando custam pouco. 
Tema 4 – As lições aprendidas.
Para organizações que estão constantemente envolvidas com 
novos projetos – e com os problemas inerentes a cada um deles, 
desde as fases iniciais até seu encerramento –, nada mais 
recomendável que procurar extrair o máximo das lições 
aprendidas! 
Estas lições aprendidas são ensinamentos que devem ser 
cuidadosamente catalogados, avaliados, armazenados e difundidos
a todos os participantes dos projetos. Deve-se explorar os fatores 
de sucesso, mas jamais repetir os erros que foram feitos. O erro ou
acerto é o ponto de chegada. Devemos tomar o caminho certo para
repetir os acertos e evitar as trilhas que conduzem a erros. 
Uma ação importante é levantar os Fatores Críticos de 
Sucesso. Para qualquer organização, independentemente de seu 
campo de atuação ou tamanho, existem fatores críticos de sucesso
(FCS), um pequeno número de elementos essenciais que são 
decisivos para o sucesso ou fracasso da organização. 
Alguns exemplos de FCS que podem existir nas organizações:
Liderança nos projetos (ou nas equipes, em geral);
 
Competência em trabalhar em equipes multidisciplinares, 
potencializadas, autodirigidas, com gerenciamento simultâneo; 
Rapidez na entrega de novo produto ao mercado;
 
Relacionamento com cliente (interpretação das necessidades, 
Rapidez de atendimento etc.);
 
Rapidez em levantar e resolver problemas (internos, externos, 
financeiros etc.);
 
Captação de mudanças/tendências (do ambiente, internas etc.);
 
Planejamento (de cronogramas, orçamento, recursos, vendas etc.);
Capacidade de avaliação (do produto final, processo, pessoal etc.);
 
Novas tecnologias (desenvolvimento, absorção, transferência a 
outros etc.)
 
Iniciativa e agressividade (novos produtos, mercado, integrações 
etc.);
 
Relacionamento (com acionistas, financiadores, fornecedores, 
distribuidores etc.);
 
Ferramenta, processo ou metodologia gerencial.
Os FCS podem ser oportunidades ou ameaças, podem ser 
aspectos que são positivos, que devem ser explorados ou aqueles 
negativos e que devem ser corrigidos e/ou evitados.
Tema 5 – A simplicidade visual.
A simplicidade visual dos produtos é o principal resultado da 
influência da teoria sobre os estilos de produtos. Para seguir a mais
poderosa das leis da simplicidade os produtos devem ser 
simétricos e ter uma linha simples, assemelhando-se a figuras 
geométricas. Isso conduz a um design minimalista. Muitos 
designers contemporâneos perseguem esse ideal de uma 
simplicidade elegante.
A criatividade é uma das mais misteriosas habilidades 
humanas, ela tem merecido atenção de vários tipos de pessoas, 
desde o simples artesão até grandes artistas e cientistas. 
A criatividade pode ser estimulada ou seria uma qualidade 
inata? Os psicólogos acreditam que a criatividade pode ser 
estimulada sim! Assim, todos podemos ser criativos, desde que nos
esforcemos para isso!
A criatividade é o coração do design, em todos os estágios do 
projeto, o projeto mais excitante e desafiador é aquele que exige 
inovações.
A criatividade pode ser estimulada seguindo-se determinadas 
etapas:
A competição baseada somente nos preços torna-se cada vez
mais difícil. Resta, então, outra arma: o uso do design para 
promover diferenciações de produtos.
Tema 6 – Requisitos de qualidade de dados.
Transformando informação em conhecimento.
Os requisitos de qualidade dos dados devem ser definidos de 
modo a possibilitar que o objetivo e o escopo do estudo sejam 
alcançados. Esses requisitos devem envolver:
Cobertura relacionada ao tempo – A idade desejada para os 
dados (exemplo: cinco anos) e o período mínimo de tempo 
(exemplo: anual) sobre o qual os dados devem ser coletados. 
Cobertura geográfica – Área geográfica da qual os dados das 
unidades de processo devem ser coletados para satisfazer o 
objetivo do estudo (exemplo: local, regional, nacional, continental, 
global). 
Cobertura tecnológica – Mistura tecnológica (exemplo: média 
ponderada dos índices reais do processo em análise, a melhor 
tecnologia disponível ou a pior unidade em operação). 
Precisão – Medida da variabilidade dos dados para cada categoria
de dados.
Integridade – Percentagem de dados primários relatados em 
relação aos dados potenciais existentes para cada categoria de 
dados em uma unidade de processo.
Representatividade – Avaliação qualitativa do grau em que o 
conjunto de dados reflete a populaçãoreal de interesse (isto é, 
período geográfico e de tempo e cobertura tecnológica).
Consistência – Avaliação qualitativa de quão uniforme a 
metodologia do estudo é aplicada aos vários componentes da 
análise.
Reprodutibilidade – Avaliação qualitativa da extensão em que as 
informações sobre os dados e sobre a metodologia permitem que 
um consultor independente reproduza os resultados relatados no 
estudo.
Devem ser considerados, também, outros critérios que 
definam a natureza dos dados, tais como: dados coletados dos 
locais, dados de fontes publicadas. Deve-se, também, analisar se 
os dados devem ser medidos, calculados ou estimados. Quando os
estudos de coleta de informações forem utilizados para afirmativas 
comparativas a precisão, integridade ou representatividade de 
dados, a consistência e reprodutibilidade dos métodos utilizados ao
longo do estudo devem ser avaliadas.