PRATICA EM EDUCAÇÃO IV

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21/06/2017 Estácio
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Avaliação: CEL0357_AV_201408392283 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201408392283 - MARCIA ANDREIS
Professor: RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 0 Data: 08/06/2017 19:40:51
 
 1a Questão (Ref.: 201408525433) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma dificuldade fundamental que se coloca na construção da Ciência da Educação, como, aliás, nas Ciências
Humanas em geral, é que sujeito e objeto se imbricam e se constituem mutuamente. A educação (objeto de
conhecimento) constitui e é constituída pelo homem (sujeito do conhecimento); é um objeto que se modifica
parcialmente quando se tenta conhecer, do mesmo modo que, à medida que é conhecida, induz alterações naquele
que a conhece. Pela investigação o homem transforma a educação, que, por sua vez, transforma o homem (e o
processo de investigação). A educação é móvel (é prática social histórica), que se transforma pela ação dos homens
em relação (GARRIDO, Selma. Pedagogia, ciência da educação? 2. ed. São Paulo: Cortez, 1998). Tendo por
referência a citação acima, desenvolva uma reflexão demonstrando a importância da pesquisa para a
prática pedagógica nas instituições de ensino.
 
Resposta: BUSCAR NOVAS IDEIAS NOVOS CONHECIMENTOS FAZEM PARTE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA,QUE SE
ALIMENTAR DE INFORMAÇAÕ E NOVAS PESQUIZAS SE CERTIFICAR DE SUA EFICACIA, PARA CONSEGUIR
TRASMITIR OS CONHECIMENTOS DE FORMA CLARA E OBJETIVA;
 
 
Gabarito: A pesquisa tida como instrumento de reflexão e crítica apresenta uma estreita relação com a prática
pedagógica dos professores, com isso o professor por intermédio da pesquisa consegue ter uma atitude reflexiva e
crítica sobre sua própria prática pedagógica. Reflexão esta que ocorre em três momentos distintos, antes, durante e
após, mas com um único e exclusivo objetivo, a busca de uma prática pedagógica de qualidade. Assim, pode-se
afirmar que a pesquisa é tida como um instrumento fundamental para uma prática reflexiva.
 
 2a Questão (Ref.: 201408683498) Pontos: 1,0 / 1,0
Para Marx (1818-1883): "Não é a consciência individual que determina a vida; mas a vida que determina a
consciência". Analise e explique a citação acima, de acordo com o pensamento marxista.
 
Resposta: MUITAS VEZES NÃO BUSCAMOS NOSSO OBJETIVO INDIVIDUAL NOS VONTADES E NOSSO ANSEIOS POR
SE IMPORTAR COM OQUE OS OUTROS VÃO ACHAR, DEIXAMOS DE EXPOR NOSSO SENTIMENTOS NOSSAS
OPINIÕES POR MEDO DAS CRITIAS ,ASSIM DEIXAMOS A VIDA DETERMINAR A NOSSA CONCIÊNCIA.
 
 
Gabarito: Espera-se que o aluno responda que o ser humano é um ser social e, enquanto tal, se constitui através
do trabalho. Ou seja, os homens se constituem com homens, de acordo com o modelo econômico, político e social
em que vivem.
 
 3a Questão (Ref.: 201408521553) Pontos: 1,0 / 1,0
A partir do desenvolvimento da crítica, pelo pensamento filosófico-científico grego na Antiguidade, podemos afirmar
que:
I - E neste sentido, esta nova condição da verdade exige sem dúvida uma mudança de atitude por parte do espírito
humano: não mais passiva, de quem acolhe, recebe, mas ativa, de quem busca, descobre e desvela.
II - A inquirição, a dúvida cinde, rompe o véu que envolve os fenômenos e daí esta nova atitude receber o nome de
crítica, palavra etimologicamente relacionada com crise, quer dizer quebra ou cisão.
21/06/2017 Estácio
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III - A revolução cosmogônica operada pelos filósofos abriu campo para o surgimento da ciência que, em termos
essenciais, como a conhecemos até hoje.
IV - Não seria possível o desenvolvimento do conhecimento racional.
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados I e IV estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados I e II estão corretos
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
 
 4a Questão (Ref.: 201409133031) Pontos: 1,0 / 1,0
O ápice do projeto da pólis (Cidade ¿ Estado) grega se realiza em Atenas, durante os séculos V e IV a.C., com o
desenvolvimento da democracia ateniense. Os fundamentos do novo modelo de educação, agora expressam
preocupação com a formação do cidadão da pólis, pois a este cabe decidir sobre os destinos da cidade nas
discussões das assembleias. Dessa forma, necessita-se ter o domínio da palavra. Esta, por sua vez, é desnudada do
caráter mítico-religioso e se expressa como uma construção:
Mítica
Transcendente
Alegórica
Imaginária
 Racional
 
 5a Questão (Ref.: 201409134871) Pontos: 1,0 / 1,0
Boa parte da produção do conhecimento científico e tecnológico no século XX se desenvolveu a partir de pesquisas
desenvolvidas na área militar. A Internet surgiu nos tempos áureos da Guerra Fria: I - Que corresponde ao período
histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados e a União Soviética. Iniciou-se após o final
da Segunda Guerra Mundial (1939-45) e foi até a dissolução da União Soviética em 1991; II - Esse período
expressa a disputa entre dois projetos distintos de sociedade: Capitalismo e Socialismo; III - Nesse contexto,
qualquer inovação científica e tecnológica era de interesse das duas grandes potências da época: Estados Unidos e
União Soviética. Elas compreendiam que era necessária uma eficácia dos meios de comunicação; IV - Os EUA
investiram num modelo de troca e compartilhamento de informação que permitiu a descentralização das
informações armazenadas no Pentágono (Central das Forças Armadas dos Estados Unidos - 1943). Para isso,
criaram a ARPA (Advanced Research Projects Agency a ARPANET) que operava através de um sistema de
chaveamento de pacotes, ou seja, de um sistema de transmissão de dados em rede de computadores.
As alternativas I e III estão corretas
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas
As alternativas I, II e III estão corretas
As alternativas I e IV estão corretas.
As alternativas I e II estão corretas
 
 6a Questão (Ref.: 201408660334) Pontos: 0,0 / 1,0
Verifique a referência e depois identifique de que fonte foi extraída: WORRAL, Simon. Londres volta por cima.
National Geographic: São Paulo, v.1, nº 2, p.22-43, junho 2003.
Artigo de jornal
 Livro
Texto da internet
Site
 Artigo de revista
 
21/06/2017 Estácio
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 7a Questão (Ref.: 201408521739) Pontos: 0,5 / 0,5
No texto Produção Acadêmica, Leal e Feuerschütte (2003) afirmam que a técnica do fichamento tem por objetivo:
I - Identificar as obras consultadas e registrar o conteúdo das mesmas.
II - Refutar as ideias defendidas pelo autor em sua obra.
III - Registrar as reflexões proporcionadas pelo material de leitura e organizar as informações escolhidas.
Assinale a alternativa correta:
 Apenas os enunciados I e III estão corretos
Apenas os enunciados II e III estão corretos
Apenas o enunciado I está correto
Apenas o enunciado III está correto
Apenas os enunciados I e II estão corretos
 
 8a Questão (Ref.: 201408682994) Pontos: 0,0 / 0,5
� Durante muito tempo os antropólogos afirmaram que havia duas formas de pensamento cientificamente
observáveis e com leis diferentes: o pensamento lógico-racional dos civilizados (homens europeus brancos adultos)
e o pensamento pré-lógico e pré-racional dos selvagens e primitivos (africanos, índios, tribos australianas). O
primeiro era considerado superior, verdadeiro e evoluído; o segundo, inferior, falso, supersticioso e atrasado,
cabendo aos brancos europeus "auxiliar" os selvagens "primitivos" aabandonar sua cultura e adquirir uma cultura
"evoluída" dos colonizadores. As ideias acima indicam que:
 A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias sobre o poder dos dominantes e legitimam a
dominação colonial.
A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias que reconhecem que ser verdadeiro não é ser
preconceituoso.
 A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias que reconhecem verdade sobre a inferioridade
de povos não civilizados e primitivos.
A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias que reconhecem a verdade da superioridade
europeia.
A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias puramente verdadeiros e inquestionáveis.
 
 9a Questão (Ref.: 201409219477) Pontos: 0,0 / 0,5
Abaixo estão alternativas sobre vários fatores que contribuíram para o desenvolvimento do capitalismo no séc. XIX.
EXCETO:
A burguesia financiou o desenvolvimento da arte e da ciência moderna.
A visão de mundo da burguesia é expressa através do Iluminismo e do liberalismo econômico e político.
 A burguesia preocupou-se em estabelecer o ideal de justiça social defendendo o proletariado.
A burguesia influenciou a Reforma Protestante que oferecia uma justificativa moral para o acúmulo do
capital.
 A partir da nova configuração entre classe dominante e dominada, a burguesia abandona a postura
revolucionária e enfrenta a classe trabalhadora.
 
 10a Questão (Ref.: 201408523637) Pontos: 0,5 / 0,5
Recomenda-se uma coerência entre o problema de pesquisa e a percepção da realidade, que seria a investigação
de fato. Assim como que se faça uma previsão do que você pretende observar sistematicamente, ao elaborar o seu
problema. Pense também no objetivo geral daquilo a ser investigado. Marque a opção que relaciona cada área
ao verbo possível de se usar ao traçar um objetivo sobre a mesma.
Sendo as áreas:
A Análise
B Síntese
21/06/2017 Estácio
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C Avaliação
e os verbos:
(__) compor, construir, especificar, esquematizar, sintetizar
(__) comparar, diferenciar, analisar, discriminar, examinar
(__) medir, avaliar, estimar, selecionar
C, A, B
C, B, A
A, C, B
 B, A, C
A, B, C
Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.