Questionário Unidade IV Projetos e Práticas de Ação Pedagógica

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A arte é uma criação humana com valores estéticos (beleza, equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam suas emoções, sua história, seus sentimentos e sua cultura. Apresenta-se sob variadas formas como: a plástica, a música, a escultura, o cinema, o teatro, a dança, a arquitetura etc.
“É possível dizer [...] que arte são certas manifestações da atividade humana diante das quais nosso sentimento é admirativo, isto é: nossa cultura possui uma noção que denomina solidamente algumas de suas atividades e as privilegia. Portanto, podemos ficar tranquilos: se não conseguimos saber o que é arte, pelo menos sabemos quais coisas correspondem a essa ideia e como devemos nos comportar diante delas.” (COLI, Jorge. O que é Arte. São Paulo: Brasiliense, 1996, p. 8).
Diante do exposto pelo autor, assinale o que for correto.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
 A definição de obra de arte varia no tempo e no espaço, porém a definição de arte como manifestação da atividade humana é a mesma em todas as sociedades no passado e no presente. Sob este ponto de vista, a arte deve interpenetrar o universo escolar.
	Respostas:
	a.
 Caso uma pintura ou uma escultura, independentemente do prestígio social do artista, não seja admirada por um certo número de pessoas, ela já não pode mais ser considerada uma obra de arte. Assim, levar os alunos para apreciá-las não condiz com uma prática docente coerente.
	
	b.
 A definição de obra de arte varia no tempo e no espaço, porém a definição de arte como manifestação da atividade humana é a mesma em todas as sociedades no passado e no presente. Sob este ponto de vista, a arte deve interpenetrar o universo escolar.
	
	c.
 Certos meios expressivos como as histórias em quadrinhos não podem ser considerados obras de arte, porque, na sociedade contemporânea, somente são assim definidos os objetos expostos nas galerias e nos museus. Esta é uma visão de escola progressista.
	
	d.
 Em uma sociedade complexa como a que vivemos, a aceitação de uma definição de obra de arte depende, entre outros fatores, das convenções estéticas e do acesso dos cidadãos às diferentes manifestações artísticas. Os alunos precisam ter acesso a esses conhecimentos, para que o professor possa trabalhar com eles em sala de aula.
	
	e.
Embora a definição de arte dependa da cultura na qual estamos inseridos, não podemos deduzir do texto que só é possível reconhecer um objeto como obra de arte quando há consenso a respeito dessa definição. Consenso este que deve ser explorado pelos professores, por exemplo, do Ensino Fundamental, em suas aulas.
	Feedback da resposta:
	 Gabarito: (b)
Comentário: a proposta do ensino de arte não pode deixar de assumir papel relevante no processo educativo, por ser um instrumento de conhecimento de si próprio e do mundo, uma atitude crítica e uma forma de ação para a transformação. Por isso, trazer para a escola as manifestações culturais e artísticas com movimento vivo, dinâmico e dialético é uma forma de nos apropriarmos de nossa identidade cultural, revivendo-a e reconstruindo-a continuamente.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo o Art. 5º da RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, o egresso (o professor que já está formado) do curso de Pedagogia deverá estar apto a: 
Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Desenvolver seu próprio trabalho de maneira individualizada, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.
 
	Respostas:
	a.
Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria.
	
	b.
Ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano.
	
	c. 
Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade.
	
	d.
Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.
	
	e.
Desenvolver seu próprio trabalho de maneira individualizada, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.
 
	Feedback da resposta:
	Gabarito: (e)
Comentário: como tem sido amplamente discutido, o professor deve trabalhar nas instituições escolares de forma integrada, buscando articular o projeto político-pedagógico ao projeto de trabalho, criando uma conexão entre os saberes e todos os segmentos da comunidade escolar.