Buscar

apol de coaching e processo decisório

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Liderança e Coaching 
A essência do coaching é encontrada no pensamento de alguns filósofos da Grécia 
Antiga, berço da filosofia ocidental. Filosofia é uma palavra de origem grega, composta 
por dois termos: philo e sophia . Philo deriva de phili, que significa “amor fraterno, 
respeito entre os iguais, amizade”. Sophia significa “sabedoria”. Portanto, filosofia é o 
“amor à sabedoria”. A Grécia conquistou condição de destaque no campo da filosofia a 
partir do momento em que alguns cidadãos, insatisfeitos com as explicações que a 
tradição – baseada em mitos e deuses – lhes dera, passaram a refletir, questionar e 
buscar respostas para suas perguntas. Com isso, os filósofos gregos demonstraram que o 
mundo, os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza podem ser 
conhecidos pela razão do homem e que a própria razão é capaz de conhecer-se. Foi por 
meio da filosofia que os filósofos instituíram para o ocidente europeu as bases e os 
fundamentos do que conhecemos por razão, racionalidade , ciência , ética , política e 
arte (Chaui, 2001). Ao estudar o pensamento dos filósofos, encontramos claramente em 
Sócrates, Platão e Aristóteles características que norteiam o processo de coaching. 
Disponível em: LOTZ, Erika, Gisele. GRAMMS, Lorena Carmen. Coaching e 
mentoring. Curitiba. Intersaberes. 2014 p. 25 
 
Considerando as ideias acima, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. Os fundamentos da razão encontram-se na interpretação mítica e religiosa da 
natureza. 
 
II. A essência do coaching deriva da valorização da razão e do conhecimento 
historicamente acumulado. 
 
III. Os processos de coaching nada têm a ver com a filosofia clássica ou moderna. 
É correto o que se afirma em: 
 
A I, apenas. 
 
B II, apenas. 
 
C I e III, apenas. 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, II e III. 
Questão 2/5 - Processo Decisório 
O site UNIVERSIA Brasil apresentou um post com o seguinte título: 5 coisas que você 
precisa saber para tomar decisões de alto risco. Neste, apresentam que embora tomar 
decisões importantes pareça coisa de políticos ou empresários, algumas decisões podem 
mudar nossa vida. Em resumo, os passos apresentados no post para tomarmos decisões 
com maior consciência são: (1) DEFINA O OBJETIVO; (2) AVALIE OS RISCOS; (3) 
ANALISE AS PROBABILIDADES; (4) ATENTE-SE ÀS ARMADILHAS; (5) 
DEFINA EM QUEM CONFIAR. 
Fonte: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/04/02/921290/5-coisas-
voce-precisa-saber-tomar-decises-alto-risco.html 
Considerando os passos apresentados, podemos fazer algumas considerações destes em 
relação às questões de decisões racionais e intuitivas e seus impactos na vida das 
pessoas: 
1. Os passos apresentados são calcados nas etapas definidas para decisões 
racionais. Portanto, é um guia para decisões baseadas na lógica. 
2. Há nos passos apresentados elementos de ordem intuitiva, misturados com 
atitudes de cunho racional, portanto, se trata de um guia que busca um caminho 
integrativo em termos de decisões intuitivas e racionais. 
3. Os passos tem pertinência quando se avalia decisões de alto impacto, como a de 
organizações e governos, sendo destituído de aplicação quando se pensa em 
decisões de caráter mais pessoal. 
4. A orientação apresentada precede o momento da decisão, não considerando o 
importante momento da efetiva escolha do caminho a seguir e também sua 
implementação e avaliação. 
Analisando as considerações acima podemos afirmar que: 
 
A Todas as afirmações são falsas. 
 
B Apenas três afirmações são verdadeiras. 
 
C Apenas duas afirmações são verdadeiras. 
 
D Apenas uma afirmação é verdadeira. 
 
E Todas as afirmações são verdadeiras. 
Questão 3/5 - Liderança e Coaching 
O teste final de um líder empresarial eficaz é a sua capacidade para desenvolver os 
outros, e para desenvolver líderes em vários níveis da empresa e para o futuro. No 
presente, o desenvolvimento e a liderança de outros líderes tem um efeito multiplicador 
sobre os resultados. No futuro, a sucessão revela o valor duradouro de um líder. Uma 
organização que desenvolva líderes de forma sistematizada em vários níveis da 
organização tem maiores probabilidades de sucesso a curto e longo prazo, porque tem 
pessoas com capacidade para antecipar e liderar processos de mudança e inovação 
competitiva. 
Disponível em: Leadership Bussines Consulting. http://leadership-
bg.com/index.php?option=com_content&view=article&id=345%3Ao-que-fazem-os-
lideres-eficazes&catid=71&Itemid=86&lang=pt Acesso em: 27-11-2015 às 16h48 
 
 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. O líder competente contribui para o surgimento e desenvolvimento de outros líderes. 
 
II. Uma empresa com grande diversidade de lideranças tem maior capacidade de 
mudança e inovação. 
 
III. O desenvolvimento de líderes numa organização contribui substancialmente para a 
obtenção de bons resultados. 
É correto o que se afirma em: 
 
A I, apenas. 
 
B III, apenas. 
 
C I e II, apenas. 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, II e III. 
Questão 4/5 - Processo Decisório 
Um professor apresentou a sequencia de três números “2 – 4 – 6” e lhes deu a tarefa de 
descobrir que regra regia essa sequencia. Eles deveriam apresentar a regra que 
consideram correta e ele lhes diria se apresentaram a regra correta. 
Um aluno disse: “são números que aumentam de dois em dois”. Outro afirmou que “a 
diferença entre os dois primeiros números é igual à diferença entre os dois últimos 
números”. O professor lhes disse que eles “em parte” estavam certos, pensando cada um 
em uma sequência de números que reforçariam a regra por eles propostas. Mas, dentro 
da verdadeira regra, há sequencias que não são atendidas pelas regras apresentadas por 
eles. Os alunos a princípio se indignaram, já que tinham argumentos para defender suas 
regras. Porém, o professor revelou a regra correta: “três números crescentes quaisquer!”. 
A regra por ele apresentada era mais ampla que a dos alunos e aceitava a por eles 
apresentada, mas também aceitava outras sequências de números crescentes que não 
seria aceita pelas regras dos alunos. 
Com base nessa história, adaptada a contar de Bazerman(2010), poderíamos afirmar 
que: 
1. Se trata especificamente de um viés de excesso de confiança, relacionado à 
heurística da confirmação, já que os indivíduos tenderam a demonstrar excesso 
de confiança quanto à infalibilidade de suas regras. 
2. É um exemplo do viés da insensibilidade ao tamanho da amostra, relacionado à 
heurística da representatividade, pois os alunos avaliaram a confiabilidade de 
informações de suas amostras falhando na avaliação do papel do tamanho da 
amostra. 
3. É uma situação típica do viés da recuperabilidade, relacionada à heurística da 
disponibilidade, uma vez que a avaliação que fizeram com base em exemplos de 
sequencias que reforçavam suas regras, afetaram seus processos de busca. 
 Analisando as considerações acima podemos afirmar que: 
 
A Apenas a afirmação 1 é verdadeira. 
 
B Apenas a afirmação 2 é verdadeira. 
 
C Apenas a afirmação 3 é verdadeira. 
 
D Há apenas duas afirmações que podem ser consideradas verdadeiras. 
 
E Todas as afirmações são verdadeiras. 
Questão 5/5 - Liderança e Coaching 
Uma matéria sobre as principais características que um líder deve ter para cumprir bem 
o seu papel saiu no caderno Boa Chance. Com a observação do gráfico podemos 
perceber quais aspectos contam mais para um líder empresarial. É importante que essas 
características evoluam para que desde já, se vá construindo o futuro próximo e as 
tenhamos bem desenvolvidas para evitar maiores frustrações e para responder às 
exigências do mundode hoje. 
 
 
Disponível em: Aprendendo a empreender. Tomando conhecimento: as 10 principais 
características de um bom líder. Publicado em: 08/04/2012 
https://aprendendoaempreender.wordpress.com/2012/04/08/tomando-conhecimento-as-
10-principais-caracteristicas-de-um-bom-lider/ Acesso em: 28 / 11 / 2015 ás 22h48– 
Adaptado. 
De acordo com o texto e o gráfico apresentados, é correta a seguinte interpretação: 
 
A Bom líder é aquele que sabe mandar e se faz obedecer. 
 
B A característica principal do líder empresarial é a capacidade de tomar decisões. 
 
C A essência do líder empresarial consiste em ter influência sobre outras pessoas e agir com ética e integridade. 
 
D O dinamismo do líder é a principal característica. 
 
E Segundo o gráfico, as 10 principais características de um bom líder são inatas e não necessitam ser aperfeiçoadas.

Outros materiais