prova PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES

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PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
	Ao estudarmos aprendemos que a sociedade atual é eminentemente pedagógica, ao ponto de ser chamada de sociedade do conhecimento. (...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em "fazer cabeças", não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo, (...) guias de turismo, mapas, vídeos, revistas; (...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço. (...).
Escolha dentre os itens abaixo, apenas aqueles que representam as novas habilidades exigidas do trabalhador atualmente.
 I. Mais capacidade de abstração.
II. Mais capacidade de atenção.
III. Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador.
IV. Mais flexibilidade no comportamento profissional.
		
	 
	( ) I, II e IV
	
	( ) II, III e IV
	
	( ) I e IV
	
	( ) I ,II e III
	
	( ) I, II, III e IV
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001766117)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A presença do pedagogo nas Empresas se faz necessário porque ele é um profissional habilitado a:
		
	
	diagnosticar as dificuldades operacionais da empresa
	
	pensar em uma estrutura organizacional adequada à empresa
	
	resolver questões burocráticas na empresa
	
	gerenciar conflitos na empresa
	 
	refletir sobre a realidade educativa da empresa e formular orientações para a prática
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001766131)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos dizer que o Fordismo baseia-se:
		
	
	na produção de produtos diferenciados e desiguais entre si
	
	na produção de produtos que atendam exclusivamente à necessidade da sociedade
	
	na produção de produtos inovadores e criativos
	 
	na produção em massa de produtos homogêneos utilizando uma tecnologia rígida e rotinas de trabalho padronizadas de trabalho
	
	na produção de produtos que não necessitam de muito recurso financeiro
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002181874)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Como estudamos, o taylorismo é anterior ao fordismo. Taylor buscou obter maior produtividade, organizando racionalmente o trabalho na fábrica. Assinale a alternativa que não corresponde ao pensamento taylorista.
		
	 
	A gerência pensava e os trabalhadores executavam. A principal preocupação era com o bem estar dos funcionários.
	
	Taylor buscou obter maior produtividade, organizando racionalmente o trabalho na fábrica.
	 
	Taylor buscava ensinar os movimentos que cada operário deveria fazer para agilizar o processo de produção.
	
	Para aumentar a produção, e consequentemente os lucros, Taylor dava prêmios aos operários que produzissem mais.
	
	Taylor acreditava que se cada um fizesse os movimentos adequados, sem desperdício, não haveria tempos mortos (intervalos) na produção e o número de peças produzidas aumentaria.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002297499)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerado pelos neoliberais como o vilão da crise, o Bem-estar Social foi colocado em questão e, por isso, são realizados cortes nas políticas sociais. As políticas sociais no neoliberalismo já não são mais para todos como no Bem-estar Social. São políticas só para os mais carentes. Os neoliberais acusam o Estado de Bem-estar de:
		
	 
	Antiprodutivo (porque desestimula o trabalho e o investimento, protegendo e financiando as áreas sociais);
	
	Anti Econômico, (porque provoca crise fiscal);
	
	Eficaz (porque favorece o monopólio estatal e a tutela dos interesses particulares) ;
	
	Eficiente (porque elimina as formas tradicionais, família e comunidade, de proteção social).
	
	Ineficiente (porque atende somente a parcela da população mais carente).
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002172162)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A produção flexível leva a um paradigma industrial que convive com o questionamento dos princípios fordistas de produção, com o abandono de equipamentos rígidos, voltados para a produção de produtos padronizados, e vê crescer a adoção de sistemas integrados de automação flexível. Surge então um novo modelo que operou uma revolução técnica mais radical e que causou mais impacto, uma vez que alguns de seus pontos básicos têm penetrado em escala mundial, mesclando-se ou mesmo substituindo o padrão fordista dominante.
Esse novo paradigma industrial convive com o questionamento dos princípios fordistas de produção, o abandono de equipamentos rígidos, voltados para a produção de produtos padronizados, e vê crescer a adoção de sistemas integrados de automação flexível que apresentam as seguintes características
I     A descentralização no nível interno e na subdivisão da indústria.
II   A inovação com adoção de novos processos.
III  A integração entre etapas do processo produtivo.
IV  A Linha de montagem para reduzir os custos da produção.
V   A flexibilidade nos equipamentos que garantem a variação do processo.
Após análise do texto e dos itens anteriores marque, abaixo, o único item incorreto, ou seja, aquele que não é uma característica do novo paradigma industrial.
		
	 
	IV
	
	V
	
	II e III
	
	I e V
	
	I
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002313302)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ideologia é uma visão de mundo que atende aos interesses de dominação capitalista, que "naturaliza" as desigualdades e os modos de ser e atuar na sociedade capitalista, garantindo a adesão de todos ao projeto do capital, à ordem instituída. De que forma poderemos retirar o véu com o qual a ideologia encobre o real.
		
	
	Aprendendo com as ideologias o modo de viver;
	
	Entendendo que a ideologia deve ser seguida para bem de todos;
	 
	Desenvolvendo o espírito crítico , levando à reflexão e ao questionamento ;
	
	Percebendo que existe uma outra realidade, porém que temos que nos adaptar à realidade que se apresenta;
	
	Entendendo que a ideologia são verdades inquestionáveis;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002313371)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As organizações modernas não possuem um sistema de mediações muito desenvolvido. Assim, podemos afirmar que são características destas organizações:
		
	 
	Do ponto de vista político, as organizações modernas desenvolvem um sistema decisório centralizado, centrado na figura do chefe, que exerce um papel autoritário;
	
	Na perspectiva psicológica, as mediações exercidas pelas organizações modernas se fazem pela intermediação das decisões de colegiados, uma vez que os trabalhadores têm poder de decisão;
	
	De fato, as decisões coletivas definem as regras da organização, tradutoras que são da linguagem organizacional;
	
	As organizações modernas se apresentam também como sendo um espaço de produção ideológica, uma vez que há, em face da qualificação dos trabalhadores necessidade de instrumentos de controle e dominação;
	
	Do ponto de vista econômico, estas empresas não se desvencilharam dos laços de família e das relações de clientela clássicas. Portanto, não podem oferecer vantagens econômicas significativas aos trabalhadores;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002313411)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No paradigma tradicional de gestão,administrar consistia em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a eficiência do resultado. Compreendia-seque a eficácia desse monitoramento do processo produtivo seria assegurada por três elementos. Assinale a alternativa que apresenta os três elementos referidos.
		
	 
	Conhecimento científico, instrumento de controle, autoridade gerencial;
	
	Decisões coletivas, conhecimento científico, hierarquia horizontal;
	
	Instrumento de controle; hierarquia horizontal, decisões coletivas;
	
	Conhecimento científico, decisões coletivas, instrumento de controle;
	
	Conhecimento científico, flexibilidade, instrumento de controle;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002185780)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Fayol, francês contemporâneo de Taylor, elaborou a Teoria Clássica da Administração e defendeu ideias semelhantes às dele, baseando-se na sua experiência na alta administração. É considerado o pai da Administração. Elaborou quatorze princípios básicos da administração. Entre eles, é possível destacar, EXCETO:
		
	
	Unidade de comando.
	
	Centralização.
	 
	Participação.
	
	Ordem.
	
	Disciplina.
	Como o pedagogo pode enfrentar os desafios educacionais em uma sociedade plural e contraditória e em constante transformação?
Assinale a opção que contem a resposta correta.
		
	 
	Adotando uma postura crítica e coerente com os princípios norteadores da sua prática
	
	Aplicando com segurança tudo o que foi capaz de assimilar dentro da empresa
	
	Procurando ter experiências nos diferentes tipos de sociedade
	
	Seguindo as orientações de seus superiores dentro da organização
	
	Repetindo o que deu "certo" em outra empresa com grupos de trabalho distintos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001768214)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A sociedade atual é eminentemente pedagógica, ao ponto de ser chamada de sociedade do conhecimento.(...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em fazer cabeças, não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo,(...) guias de turismo, mapas, vídeos, revistas;(...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço.(...)".
 Escolha dentre os itens abaixo apenas aqueles que representam as novas habilidades exigidas ao trabalhador atualmente
Mais capacidade de abstração.
Mais capacidade de atenção.
Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador.
Mais flexibilidade no comportamento profissional.
 
		
	 
	I,II e IV
	 
	 I, II, III e IV
	
	I e IV
	
	I,II e III
	
	II, III e IV
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002297495)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A realidade do desenvolvimento das economias capitalistas dos anos dourados foi radicalmente alterada pela crise que se iniciou nos anos 70. Com relação a esta crise, não é correto afirmar que:
		
	
	Ampliou-se a concorrência intercapitalista.
	
	O processo inflacionário foi iniciado e constatou uma retração dos investimentos.
	 
	O dinamismo do padrão de industrialização esgotou-se e os mercados internacionalizados saturaram-se.
	 
	A elevação dos preços do petróleo em 2003, contribuiu para a ampliação da crise:
	
	Cresceu a financeirização da riqueza produzida.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002297489)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O paradigma fordista supunha a presença de um Estado planejador, regulador do processo de acumulação, articulador dos interesses conflitantes entre capital e trabalho.Estamos nos referindo ao Estado d eBem Estar Social. Analise as afirmativas abaixo e assinale a opção que apresenta as informações corretas. I Esse Estado fazia intervenções e atuava como um grande regulador da economia. II O Estado passa então a realizar de modo sistemático o planejamento e a administração econômica do país, de modo a garantir a reprodução ampliada do capital. III O Estado de Bem Estar Social fazia intervenções nos mercados, estabelecendo subsídios, preços mínimos, estoques reguladores. IV O Estado de bem-estar promovia a redução das desigualdades sociais, através de rede de serviços sociais V Os sindicatos e as classes trabalhadoras o temiam o Estado de Bem Estar Social, pois esta forma de regulação da economia trazia para esta classe muitos prejuízos.
		
	
	III, IV , V.
	 
	I ,II, III, IV.
	 
	I, II, III e V.
	
	II, III, IV , V.
	
	Apenas o item V.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001801739)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	LEIA O TEXTO QUE SEGUE, IDENTIFIQUE OS ITENS COMO VERDADEIROS OU FALSOS E DEPOIS MARQUE A SEQUENCIA CORRETA.
NOS ANOS 70 A PARTIR DA CRISE OCORRIDA NO ESTADO DE BEM ESTAR SOCIAL OCORRE UMA TRANSIÇÃO NO REGIME DE ACUMULAÇÃO E NO MODO DE REGULAMENTAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA A ELE ASSOCIADO. ASSIM, A DÉCADA DE 70 REPRESENTOU UM MOMENTO HISTÓRICO CENTRAL, QUANDO CONSIDERAMOS AS MUDANÇAS OCORRIDAS NO ÂMBITO DO SISTEMA CAPITALISTA. SURGE ENTÃO, A PARTIR DESTA DÉCADA, UMA NOVA CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DO CAPITAL, CARACTERIZADA, PRINCIPALMENTE, POR SEU ACENTUADO PROCESSO DE MUNDIALIZAÇÃO E PELO ADVENTO DE UM NOVO FORMATO DE REGULAÇÃO ESTATAL: O ESTADO NEOLIBERAL, SENDO ESTE UM NOVO REGIME DE ACUMULAÇÃO: O PARADIGMA FLEXÍVEL. EM SABER QUE O PARADIGMA FLEXÍVEL ESTÁ ASSENTADO EM NOVAS TÉCNICAS E MODELOS PRODUTIVOS, CARACTERIZADOS PELO USO INTENSIVO DE TECNOLOGIAS DE BASE MICROELETRÔNICAS É CORRETO AFIRMAR QUE:
I.A NOVA BASE TÉCNICA ORIENTOU UM NOVO PARADIGMA TECNOLÓGICO DENOMINADO DE PARADIGMA DA PRODUÇÃO FLEXÍVEL. ( )
II.A NOVA BASE TÉCNICA PROVOCOU UM IMPACTO NA CONFIGURAÇÃO DOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO. ( )
III.UMA NOVA REALIDADE TOMA CONTA DO CENÁRIO SOCIAL, POLÍTICO E CULTURAL.( )
IV.O NOVO PARADIGMA ESTÁ FUNDAMENTADO NA AUTOMAÇÃO E NA INFORMATIZAÇÃO, SENDO CARACTERIZADO PELA: INTEGRAÇÃO, FLEXIBILIDADE E DESCENTRALIZAÇÃO DO PROCESSO PRODUTIVO. ( )
V.O TOYOTISMO PODE SER APONTADO COMO A ESTRATÉGIA DE GESTÃO DO CAPITAL FRENTE ÀS MUDANÇAS ESTRUTURAIS NO CAPITALISMO. ( )
AGORA MARQUE A SEQUENCIA CORRETA.
		
	
	A-( ) V,V,F,V,V
	
	B.( ) V,F,F,V,V.
	
	D.( ) F,V,V,V,V
	 
	C.( ) V,V,V,V,F.
	
	E-( ) F,F,V,F,V
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001700076)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Considerando que as transformações atualmente em curso nos cenários econômicos, políticos e social têm sido analisadas por vários autores como fruto do esgotamento de um padrão de desenvolvimento que emergiu no pós guerra e se prolongou por mais de um quarto de século, até meados dos anos 70.
Analise as afirmativas sobre este momento histórico, e em seguida, marque a opção correta
I. Esse período abarcou trinta anos que seguiram a segunda guerra mundial.
II. O mesmo período foi denominado, por vários economistas, como anos dourados.
III. Hobsbawm assinala que a Era de Ouro pertenceu essencialmente aos países subdesenvolvidos.
IV. Esse período caracterizou-se pelas baixas taxas de crescimento.
V. Esse período caracterizou-se pelas baixas na produtividade.
		
	 
	Somente as opções I e II estão corretas.
	
	Somente as opções I e IV estão corretas.
	 
	Somente as opções II e III estão corretas
	
	Somente as opções II e IV estão corretas.
	
	Somente as opções II e V estão corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002160094)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo POMBEIRO (2006), a mediação econômica surge quando a organização promove o confronto com os privilégios oferecidoscomo compensação pelas exigências feitas a seus empregados, que funciona como uma forma de viabilizar suas ações de exploração e dominação em contrapartida às vantagens e benefícios oferecidos às pessoas. Saber que as organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente, de modo que os trabalhadores aceitem o trabalho excessivo, os objetivos de lucro da empresa e a própria dominação capitalista o mesmo autor cita que a dominação da organização sobre os indivíduos se consolida de tal forma que, cada vez mais, o espaço de liberdade das pessoas se estreita. A fé na organização é praticamente uma religião cultuada e referenciada todos os dias. Em saber que após a crise de 1970, o processo de reestrutura produtivo é marcado pela intelectualização das tarefas observe que no parágrafo último do texto anterior, Pombeiro se refere a um tipo de mediação que ocorre nas organizações hipermodernas. Marque o único item incorreto considerando as mediações feitas para que o trabalhador mais qualificado possa se manter preso ao regime capitalista:
		
	 
	( ) a questão ideológica
	
	( ) a mediação política
	
	( ) a mediação trabalhista
	 
	( ) a dominação psicológica
	
	( ) a mediação econômica
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002159618)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A origem da Teoria Contingencial está relacionada a pesquisas feitas para verificar quais os modelos de estruturas organizacionais mais eficazes em determinados tipos de indústrias. De acordo com Chiavenato (1992), entre as pesquisas realizadas, destaca-se a de Burns e Stalker, que visava conhecer a relação entre as práticas administrativas e o ambiente externo de vinte indústrias inglesas. Burns e Stalker classificaram as empresas em dois tipos. São eles:
		
	 
	( ) Mecanísticas e Orgânicas.
	
	( ) Autoritárias e Subordinadas.
	
	( ) Simples e Verticais.
	
	( ) Rígidas e Flexíveis
	
	( ) Administrativas e Sociais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002313411)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No paradigma tradicional de gestão,administrar consistia em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a eficiência do resultado. Compreendia-se que a eficácia desse monitoramento do processo produtivo seria assegurada por três elementos. Assinale a alternativa que apresenta os três elementos referidos.
		
	
	Instrumento de controle; hierarquia horizontal, decisões coletivas;
	
	Conhecimento científico, decisões coletivas, instrumento de controle;
	
	Decisões coletivas, conhecimento científico, hierarquia horizontal;
	 
	Conhecimento científico, flexibilidade, instrumento de controle;
	 
	Conhecimento científico, instrumento de controle, autoridade gerencial;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002313416)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	As novas formas de organizar os processos produtivos, pautadas no modelo flexível, romperam com os contornos rígidos da separação entre execução e concepção do processo de trabalho, diluindo as bases que sustentaram a fábrica fordista. Neste novo paradigma de gestão, a administração apresenta as seguintes características:
		
	
	O trabalhador não necessita de ser habilidoso ou habilitado, pois cumpre determinações prévias;
	 
	As ações não são autônomas e os trabalhadores não possuem poder decisório sobre elas;
	 
	É atribuído ao grupo o como fazer;
	
	Os trabalhadores executam as tarefas de forma isolada;
	
	O chefe planeja e avalia o trabalho de cada subordinado;
O processo de transformação social depende da ação política dos homens, e passa pela construção de um conhecimento capaz de revelar o que a ideologia (isto é, de uma visão de mundo que atende aos interesses de dominação capitalista, que "naturaliza" as desigualdades e os modos de ser e atuar na sociedade capitalista, garantindo a adesão de todos ao projeto do capital, à ordem instituída) esconde: as relações de dominação capitalista. Um conhecimento capaz de tirar o véu com o qual a ideologia encobre o real seria o desenvolvimento do espírito crítico. E o que significa desenvolver este espírito crítico? 
 Gabarito: Desenvolver um espírito crítico significa, questionar essa ideologia, essas ideias dominantes, visando à transformação dessa ordem social injusta e excludente. 
2a Questão (Ref.: 201202868031) Pontos: 0,4 / 1,0 
Qual o primeiro passo para iniciar um Projeto de Educação Corporativa e qual o objetivo deste primeiro passo? 
Gabarito: Para iniciar a elaboração do projeto de EC, faz-se necessário realizar um diagnóstico organizacional com a alta direção (diretores, presidente etc.) para se identificar quais são os direcionamentos estratégicos da organização (missão, visão, valores, estratégias, objetivos organizacionais) e quais devem ser suas competências críticas.
	Avaliação: CEL0380_AV_201001508874 » PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201001508874 - PRISCILA LIMA DA COSTA
	Professor:
	ROSARIA MARIA DE CASTILHOS SARAIVA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 2,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 16/06/2017 13:26:34
	O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
	
	 1a Questão (Ref.: 201001711510)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ao longo da história foram instituídos vários modelos de administração. Frederick Taylor, como se viu durante as nossas aulas, iniciou a Administração Científica, visualizando a empresa e o trabalho como fatores científicos que necessitariam de uma teoria: a Administração Científica. Desde a Escola de Administração Científica de Taylor até os dias atuais, surgiram inúmeros outros paradigmas de gestão: Administração Clássica, Teoria das Relações Humanas, Teoria de Sistemas, Teoria da Contingência, Administração Japonesa, Administração Estratégica, Gestão de Pessoas, Gestão com Pessoa.
Tendo como base a Administração Científica, escreva texto explicando as intenções de Taylor ao elaborar essa teoria.
		
	
Resposta: A teoria taylor é uma adiministração paltada a todos ,um trabalho sendo administrador por todos os agentes da empresa ou instituição ,beneficiando todos .Uma empresa que ajuda seus funcionarios tem um maior rendimento produtivo .Tendo uma organização prática que contribuam para autonomia e organização política dos trabalhadores .Fazer um modelo de produção para que alcance as metas de curto e médio . Uma gestão que possa oferecer qualidade de trabalhos meios de cursos que possa favorecer a empres de faturar mais ,torna uma ambiente a todo cidadão ao ganhos ,tanto empregado quanto empregador .Dar voz aos funcionários pelas suas revindicações e atender quando possível .Tendo os empregados bem as produções são positivas.
	
Gabarito:
RESPOSTA/GABARITO: Taylor teve a intenção de desenvolver técnicas de racionalização do trabalho operário no fim do século XIX, tendo por característica a busca de uma organização científica do trabalho enfatizada tempos e métodos que garantiam o aumento da produtividade industrial.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002154007)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual o primeiro passo para iniciar um Projeto de Educação Corporativa e qual o objetivo deste primeiro passo?
		
	
Resposta: O primeiro passo para um projeto de Educação Corporativa é ter todo os agente da comunidade juntos para um melhor desenvolvimento pedagogico que faça melhorias de um curriculo ,projetos ,planejamentos educacionais que possa visar todos dentro de um escola quanto de uma empresa .A formação Pedagogica dentro de uma educação corporativa leva um uma organização das práticas de ajudaras melhorias administraticas,planejamentos ,organização para dar uma melhoria nos processos produtivos dirigidas à ampliação de habilidades e competências dos funcionários oferecendo uma visa de micro empresa ,com vista ao aumento da capital da organização.
	
Gabarito: Para iniciar a elaboração do projeto de EC, faz-se necessário realizar um diagnóstico organizacional com a alta direção (diretores, presidente etc.) para se identificar quais são os direcionamentos estratégicos da organização (missão, visão, valores, estratégias, objetivos organizacionais) e quais devem ser suas competências críticas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001765306)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Tendo em vista a atuação do(a) pedagogo(a) na educação profissional voltada para a formação emancipatória dos trabalhadores, pode-se afirmar que os seus desafios profissionais são: 
I - Garantir que a educação corporativa atenda a organização exclusivamente no que diz respeito à melhoria dos processos produtivos ¿ tarefas e atividades.
 
II - Propiciar a formação global do trabalhador nas suas dimensões: técnica e política, educando-o para a cidadania e para o mundo do trabalho.
 
III - Desenvolver na organização práticas de gestão de pessoas que contribuam para a autonomia e a organização política dos trabalhadores.
 
Sobre as afirmativas acima relacionadas, assinale a opção correta:
		
	
	Apenas a alternativa II está correta.
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	 
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002297416)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Hobsbawm (1986), mostra que, no início século XX, havia uma crise estrutural no capitalismo, decorrente das dificuldades de regulação do sistema. O Estado não conseguia regular o sistema, isto é, não conseguia promover uma correspondência entre a estrutura produtiva, a estrutura de salários e os padrões de consumo. Neste sentido, podemos afirmar, EXCETO QUE
		
	 
	O Estado não conseguia promover uma correspondência entre a estrutura produtiva, a estrutura de salários e os padrões de consumo;
	
	Havia uma discrepância entre as demandas e a estrutura do crescente complexo industrial e a relação salarial;
	 
	Há uma elevação do poder aquisitivo dos salários dos trabalhadores e excesso de consumo
	
	Os trabalhadores não tinham poder aquisitivo suficiente;
	
	A questão salarial debilitava a condição dos trabalhadores e estreitava o consumo;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001766138)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A partir da década de 70 assiste-se a uma maior aceleração do capital provocando uma nova ordem nas relações econômicas. Esse novo cenário pode ser caracterizado por:
		
	
	um interesse diferenciado da sociedade
	
	um desvio de produção para outras sociedades de consumo
	
	um descompasso entre a produção e a demanda
	 
	uma revolução tecnológica e uma mudança nos padrões de demanda
	
	um excesso de produção durante o período fordista
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002313302)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ideologia é uma visão de mundo que atende aos interesses de dominação capitalista, que "naturaliza" as desigualdades e os modos de ser e atuar na sociedade capitalista, garantindo a adesão de todos ao projeto do capital, à ordem instituída. De que forma poderemos retirar o véu com o qual a ideologia encobre o real.
		
	
	Aprendendo com as ideologias o modo de viver;
	 
	Percebendo que existe uma outra realidade, porém que temos que nos adaptar à realidade que se apresenta;
	
	Entendendo que a ideologia são verdades inquestionáveis;
	 
	Desenvolvendo o espírito crítico , levando à reflexão e ao questionamento ;
	
	Entendendo que a ideologia deve ser seguida para bem de todos;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002185774)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, se caracteriza por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isto quer dizer que: I - Isso significa que a administração foi entendida como um ato regulatório. II - Visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo. III - Administrar consistia, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a eficiência do resultado. IV - Administrar consistia em dar voz aos funcionários e atender, na medida do possível, suas reivindicações.
		
	
	Apenas as questões I e II estão corretas.
	 
	Apenas a questão IV está correta.
	
	Apenas as questões II e III estão corretas.
	
	Apenas a questão II está correta.
	 
	Apenas as questões I, II e III estão corretas.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002129022)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considere as seguintes situações: 1. O funcionário de uma empresa ao ver o produto que ajudou a fabricar o percebe como algo estranho e hostil; 2. Uma funcionária desta mesma empresa, trabalha 8 horas por dia, mesmo sem gostar do que faz, porque precisa sustentar os filhos. Para ela o trabalho é determinado pela necessidade externa. As características descritas acima definem o processo de:
		
	
	Governança
	
	Automatização
	
	Tomada de consciência
	 
	Alienação
	
	Flexibilização
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201001802320)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	De acordo com Chiavenatto (1999), um dos objetivos da gestão de pessoas estrutura-se na seguinte base: "(...) A gestão de pessoas deve ser transparente, confiável e ética. As pessoas não devem ser discriminadas e seus direitos básicos devem ser garantidos. Daí, as organizações buscarem atualmente a diversidade na composição da sua força de trabalho, incluindo uma variedade de etnias, faixas etárias, sexo, religião etc. (...)". Assim os princípios éticos de responsabilidade social devem ser praticados e reforçados nas organizações ...
		
	 
	D. ( ) Por todos que compõem a equipe do Setor de Recursos Humanos.
	 
	E. ( ) Por todos que fazem parte da organização.
	
	A. ( ) Pelos Diretores
	
	C. ( ) Pelos seus Administradores.
	
	B. ( ) Pelos funcionários ¿ chefes
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201001717550)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia as frases a seguir:
I.   O processo de educação dentro das organizações era considerado função do departamento de recursos humanos. À medida que cresce a consciência de que a educação é um processo contínuo e não um evento isolado (treinamento), a educação corporativa ganha força no cotidiano das organizações.
II.     O termo "treinamento" ainda é repetidamente empregado como sinônimo de educação
corporativa.
III.    O treinamento é focalizado e guiado para questões pautadas no desempenho em curto
prazo.
IV.  A educação corporativa é dirigida à ampliação das habilidades e competências do funcionário, oferecendo-lhe uma visão macro da empresa, com vistas ao aumento do capital intelectual da organização.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas a assertiva II está correta
	 
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
	
	 Apenas a assertiva I está correta.
		Treinamento & Desenvolvimento constituem área estratégica da empresa que  interage com as demais funções da Gestão de Pessoas. São indicadores de necessidade de Treinamento:
 
I. alterações no número de empregados através de demissões e novas admissões;
II. aquisição de novos equipamentos e tecnologias e produtividade em baixa;
III.produção e comercialização de novos produtos e serviços e mau atendimento ao cliente.
 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a correta:somente a afirmativa II está correta;
	
	
	somente a afirmativa III está correta;
	
	 
	todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	somente as afirmativas I e III estão corretas;
	
	
	somente a afirmativa I está correta;
	
	
	
		2.
		Existem vantagens e desvantagens da centralização e da descentralização organizacionais. Sobre esses tópicos, podemos afirmar corretamente que numa empresa descentralizada:
		
	
	
	
	
	Os administradores nos níveis mais baixos em geral se sentem frustrados porque estão fora do processo decisorial.
	
	
	O maior envolvimento na tomada de decisão entre os administradores médios aumenta as taxas de rotatividade e absenteísmo.
	
	 
	As decisões são tomadas mais rapidamente pelos próprios executores, mas pode ocorrer falta de informação e de coordenação entre os departamentos.
	
	 
	Os tomadores de decisão são os que têm mais informação sobre a situação e, portanto,  rescindem de melhor treinamento.
	
	
	A eliminação dos esforços duplicados reduz os custos operacionais, embora as linhas de comunicação mais distantes provoquem demoras prolongadas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Com o objetivo de reter talentos nas organizações atuais altamente competitivas, os profissionais da Gestão de Pessoas terão, claramente, que:
		
	
	
	
	
	valorizar aqueles com maior tempo de casa, com salário maior;
	
	
	reconhecer as atividades dos cargos e promover aqueles ocupantes que apresentam maior responsabilidade com maior salário.
	
	 
	identificar, desenvolver, envolver e reconhecer funcionários-chave, com capacidade empreendedora;
	
	
	reconhecer a prontidão, a aptidão e a disposição para o trabalho daqueles que ocupam cargos gerenciais para melhor remunerá-los.
	
	 
	analisar as tarefas dos cargos, descrever muito bem o perfil e selecionar o candidato com maior aderência ao perfil, através da análise de sua experiência anterior;
	
	
	
		4.
		Leia as frases a seguir:
I.   O processo de educação dentro das organizações era considerado função do departamento de recursos humanos. À medida que cresce a consciência de que a educação é um processo contínuo e não um evento isolado (treinamento), a educação corporativa ganha força no cotidiano das organizações.
II.     O termo "treinamento" ainda é repetidamente empregado como sinônimo de educação
corporativa.
III.    O treinamento é focalizado e guiado para questões pautadas no desempenho em curto
prazo.
IV.  A educação corporativa é dirigida à ampliação das habilidades e competências do funcionário, oferecendo-lhe uma visão macro da empresa, com vistas ao aumento do capital intelectual da organização.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	
	
	
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
	
	
	 Apenas a assertiva I está correta.
	
	 
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	
	Apenas a assertiva II está correta
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Você é o gestor de uma grande Magazine e tem recebido reclamações quanto ao atendimento aos clientes de sua empresa e, por isto, elaborou um programa de desenvolvimento para mudança comportamental e atitudinal de seus atendentes. Para avaliar os resultados deste programa você buscou identificar:
		
	
	
	
	 
	Como o programa trouxe mudança de comportamento aos treinandos.
	
	
	Quão bem utilizados foram os recursos financeiros.
	
	
	A reação dos treinandos quanto aos métodos utilizados.
	
	
	A reação dos treinandos com relação ao conteúdo desenvolvido.
	
	 
	A reação dos treinandos ao programa e o seu aprendizado.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Depois de quase vinte anos trabalhando na Empresa Crie e Ganhe Ltda., Renato viveu inúmeras situações de conflito na gestão. Indagado sobre a relevância do conflito, Renato afirmou corretamente que, numa organização que busca a inovação, o conflito:
		
	
	
	
	 
	Somente é desejável quando aumenta o absenteísmo, melhora a motivação e evita o clima hostil verificado em muitas organizações.
	
	 
	 É desejável, não devendo ser evitado, na medida em que possibilita identificar e solucionar problemas, além de minimizar atritos.
	
	
	É indesejável, pois mostra que a administração da empresa não consegue exercer o poder coercitivo sobre seus empregados.
	
	
	Somente é aceitável quando viabiliza a hostilidade, diminuindo o estresse e a ansiedade.
	
	
	É indesejável, devendo ser evitado, na medida em que é potencial gerador de problemas e atritos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A gestão do conhecimento com foco na tecnologia da informação dá ênfase no desenvolvimento de ferramentas, tais como: inteligência artificial, sistemas de gerenciamento da informação, entre outras. Na verdade, sabemos da importância do uso de ferramentas para facilitar a construção e a sistematização de novos conhecimentos, mas acreditamos que estas devem apoiar o processo de produção de conhecimento o qual tem nas pessoas o seu ponto central. Assim cabe ao ................... discutir a gestão do conhecimento, pois, em geral, há uma tendência à implementação da gestão do conhecimento e da educação corporativa de forma integrada, além de que ambos influenciam diretamente na formação humana nas organizações. Qual dentre as palavras abaixo completa a frase tornando-a verdadeira?
		
	
	
	
	
	A.( ) Diretor da Organização.
	
	 
	D. ( ) Pedagogo da Instituição
	
	
	C.( ) Funcionário
	
	 
	E-( ) Recurso Humano
	
	
	B.( ) Administrador de Empresa.
	
	
	
		8.
		Ao se "desenhar" um programa para melhorar o clima organizacional são aspectos que devem ser verificados em uma pesquisa:
I. se a missão da organização é claramente difundida e se há mecanismos de comunicação;
II. se na tomada de decisão há compartilhamento de responsabilidades e controle de resultados;
III. se há mecanismos de gestão participativa e proteção contra possíveis retaliações e perseguições.
Marque a resposta correta:
		
	
	
	
	
	somente a afirmativa III está correta;
	
	
	somente a afirmativa I está correta;
	
	 
	todas as afirmativas estão corretas;
	
	
	somente as afirmativas II e III estão corretas;
	
	
	somente a afirmativa II está correta;