AV CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL

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Avaiação Parcial: CEL0350_SM_201607002655 V.1 
	  
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 25/09/2017 20:50:40 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201607092491)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A infância é hoje, reconhecidamente, uma condição e direito das crianças. É possível afirmar que: 
	
	 
	A infância é marcada pela homogeneidade e fragilidade; portanto, não se trata de um direito e, sim, de um dever dos adultos de proteger as crianças. 
	 
	A criança precisa se reafirmar cidadã na sociedade perante as vivências estabelecidas na infância. 
	 
	A criança é portadora de direitos e, nesse sentido precisa de proteção, de cuidado e de educação. 
	 
	A infância constitui uma fase do desenvolvimento humano e, como tal, deve ser pensada sobre a ótica dos adultos. 
	 
	A criança não é considerada como um sujeito de direito; porém precisa de uma educação de qualidade. 
�� HYPERLINK "http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459819" \n _blank� Gabarito Comentado.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607045702)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda coluna de acordo com a primeira.
1- Recém- nascido 
2- Bebê 
3- Criança 
( ) entre 18 meses até 8 anos 
( ) a partir do nascimento até um mês de idade 
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês 
	
	 
	1 - 3 - 2
	 
	3 - 2 - 1
	 
	1 - 2 - 3
	 
	2 - 3 - 1
	 
	3 - 1 - 2
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608071632)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) em seu Art. 29 afirma que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da _______________________ e da _____________________. 
	
	 
	escola, sociedade.
	 
	professora, família.
	 
	família, Estado
	 
	família, comunidade
	 
	coordenação, escola
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607092487)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As propostas pedagógicas da educação infantil devem respeitar os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil, que são: Princípios Éticos, Princípios Políticos e Princípios Estéticos. Sabendo disso, uma pré-escola pública reitera esses princípios em sua proposta pedagógica. Uma de suas ações pedagógicas se vê no projeto didático intitulado "Eleições na Mata", com a participação de todas as crianças (3-5 anos), professoras e profissionais da unidade. Esse projeto é organizado em várias etapas (reformuladas todos os anos) e que culmina sempre com um teatro, em que as professoras são as personagens (passarinho, peixinho, leão, macaco...), cada um com sua plataforma política. Ao fim da peça, todas as crianças se organizam em fila para votar no animal que escolheram para Prefeito da Mata. Terminada a votação, contam-se os votos e elege-se o prefeito do ano. A partir da situação exposta, é correto afirmar que: 
	
	 
	o projeto didático da instituição está em consonância com a proposta pedagógica da unidade e com as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil. 
	 
	uma prática pedagógica que concretize os princípios expressos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não se realiza por projetos didáticos. 
	 
	a proposta pedagógica da unidade é um documento de regulação que apenas reitera artigos das Diretrizes Curriculares para Educação Infantil. 
	 
	os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser traduzidos por projetos nas escolas. 
	 
	os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser tratados do modo como a instituição trabalha. 
�� HYPERLINK "http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=469802" \n _blank� Gabarito Comentado.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608028989)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: 
	
	 
	como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças. da.
	 
	o ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças.
	 
	as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde.
	 
	o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social.
	 
	a creche é destinada às crianças de baixa ren
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607090893)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Sabemos que a creche é um espaço coletivo em que as práticas de higiene e saúde fazem parte da formação de todos os profissionais que atuam direta ou indiretamente com as crianças. Sobre o tema: A saúde na educação infantil, marque a segunda coluna de acordo com a primeira. 
(1) Nunca farei 
(2) Às vezes farei 
(3) Sempre farei 
( ) Higienizar os brinquedos que são levados a boca diariamente 
( ) Dar banho de sol diariamente nas crianças num período nunca inferior a 15 minutos, utilizando pouca roupa e respeitando o sol da manhã. 
( ) Manter janelas e portas fechadas para não entrar ventos que possam resfriar as crianças. 
( ) Soprar a comida quando ela estiver muito quente. 
A ordem correta é:
	
	 
	3 2 1 3 
	 
	3 3 2 1 
	 
	3 3 3 1 
	 
	3 1 2 2 
	 
	3 2 1 1 
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607176705)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Para traçar o perfil do bom profissional para trabalhar com crianças no segmento da educação infantil, estamos delineando as características, a partir das diretrizes postuladas pelo governo e considerando as diferenças dos aspectos socioculturais. E entre alguns aspectos estão: 
	
	 
	não ter objetivos pre-definidos para não interferir nas situações inesperadas que irão surgir no decorrer das atividades. 
	 
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo, mesmo antes de escuta-la, pois nessa fala a linguagem ainda está em desenvolvimento.
	 
	pensar em suprir a relação de maternagem, pois as crianças precisam de carinho e cuidados na ausência das mães.
	 
	admitir as preferências em relação as crianças para que possa ser autêntico com seus sentimentos.
	 
	procurar estar com bom humor e bem disposta/o pois as crianças são ativas e rápidas, necessitam de educadores/as com essas características. 
�� HYPERLINK "http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=369100&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234" \n _blank� Gabarito Comentado.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201607094814)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Cada instituição de Educação Infantil precisa pensar em como organizar, de forma contextualizada, situações que possibilitem aos educadores refletirem sobre sua prática, possibilitando a formação continuada, Porque, é preciso ficar claro que, sem a oportunidade de reflexão contextualizada, a busca de formação do educador não irá melhorar a qualidade das ações educativas. Conforme as afirmativas acima, assinale a opção CORRETA: 
	
	 
	A segunda afirmativa não completa a idéia da primeira;
	 
	Ambas as afirmativas estão correta. 
	 
	A duas afirmativas estão incorretas;
	 
	A primeira afirmativa está correta, mas a segunda não está correta;
	 
	Somente a segunda afirmativa está correta;
�� HYPERLINK "http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=315616&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234" \n _blank� Gabarito Comentado.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201607050376)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A brinquedotecaé um espaço essencial nas creches e escolas de educação infantil. Este local representa para a criança um laboratório de:
	
	 
	castigo
	 
	ficar quieto 
	 
	experiências culturais 
	 
	dormir
	 
	isolamento
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201607123973)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Quando pensamos no significado da expressão "Brincadeira é coisa séria " e a relacionamos com os jogos pedagógicos e a construção do conhecimento, constatamos que : 
	
	 
	a atividade precisa ser construída no aluno pois determina a sua organização interna e a adaptação ao meio;
	 
	o jogo ou atividade lúdica é uma necessidade para a própria inteligência pois enfatiza a relação do sujeito com o problema; 
	 
	o desenvolvimento cognitivo e sócio afetivos são mobilizados por meio de exercícios que usam a repetição como desafio;
	 
	o método de Freinet afirma que o trabalho em grupo deve ser evitado pois cria conflitos entre os alunos.
	 
	a teoria do Construtivismo de Piaget e da Teoria Sócio-Interativa de Vygotsky são totalmente opostas;
�� HYPERLINK "http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=369102&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234" \n _blank� Gabarito Comentado.