ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA RA1600334784

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ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: APM E.M “Hélio Jorge dos Santos”
Endereço: Av. 02, nº 428 Jardim Novo I CEP-13.502-768 Rio Claro - SP
Órgão mantenedor da instituição: Federal ( ) Estadual (x) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
Níveis ou Anos ofertados: Maternal e Infantil
Número de alunos:235
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
( x ) Salas de aula - Quantas? 8
( x ) Secretaria	
( ) Pátio interno
( x ) Pátio externo
( ) Quadra coberta 	( ) Quadra aberta
( x ) Refeitório
( x ) Cozinha
( x ) Sanitário feminino
( x ) Sanitário masculino
( x ) Sanitários para professores
( ) Biblioteca
( ) Sala de vídeo e TV
( ) Sala de leitura
( ) Laboratórios. Especificar:
Outros:
Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:
( ) Individualmente, sendo um atrás do outro.
( ) Em grupos.
( ) Em duplas.
( ) Em trios.
( x ) Em outra formação.
Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
( x ) Jogos.
( x ) Livros didáticos.
( x ) Vídeos.
( ) Calculadoras.
( ) Lousa e giz.
( ) Mapas, gráficos...
( ) Livros paradidáticos.
( ) Outros recursos. ________________________
O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:
( ) Números e sistemas de numeração.
( x ) Espaço e forma.
( ) Grandezas e medidas.
( ) Tratamento da informação.
 De modo geral, a aula:
( ) Partiu do conhecimento dos alunos.
( ) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).
( ) Baseou-se apenas em reprodução de exercícios.
( ) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.
( x ) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.
 Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:
( x ) Ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.
( ) Ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los.
( x ) Ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários.
( x ) Ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas.
( x ) Tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola.
( ) Tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência.
Durante a aula, os alunos:
( x ) Demonstraram interesse.
( ) Realizaram com facilidade as atividades propostas.
( ) Cooperaram entre si.
( x ) Respeitaram o professor.
( x ) Apresentaram dificuldades para realizar as atividades.
( ) Estavam desmotivados.
( ) Com deficiência recebem o mesmo tratamento que os demais.
( ) Demonstraram outro comportamento/atitude. _____________
Quanto à avaliação:
( ) Foi realizada pelo professor.
( ) Foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo).
( ) Houve observação pelo professor.
( ) Ocorreu outra forma de avaliação. _____________________
( x ) Não ocorreu avaliação.
Quanto ao ambiente escolar:
( x ) Preocupação com a prevenção de acidentes.
( x ) Acessibilidade para alunos com deficiência.
( x ) Salas de recursos multifuncionais.
( x ) Atendimento multidisciplinar.
( x ) Limpeza.
( ) Poluição sonora.
( ) Poluição visual.
Reflexão pessoal.
Escrever os pontos positivos observados e o que poderia ser melhorado para o desenvolvimento da aula.
A professora demonstrou ser profissional na sua área, explicando de forma clara e simples para o entendimento do aluno.
A observação foi feita na Maternal II com 22 alunos, com idade entre 3 e 4 anos, sendo 10 meninas e 12 meninos. 
A proposta pedagógica entre coordenação pedagógica, diretor e demais funcionários, é de forma democrática e transparente tanto na questão de planejamento, execução e acompanhamento dos trabalhos em sala de aula. 
Desde o primeiro dia do estágio aproveitei para cooperar com a professora e com isso conhecer melhor os alunos e conseguir maior número de informações possível sobre como eles aprendem.