Metodologia da alfabetização estudo

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Resumo para estudo do livro Metodologia da alfabetização
Questões para estudo
Linguagem é qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimento através de signos convencionais , sonoros, gráficos, gestuais,(Segundo dicionário Houassis);
Linguagem tem, pois, independente da forma que escolhemos , uma função comunicativa;
Piaget acredita que a aprendizagem é um continuo ciclo e que cada nova experiência proporciona uma nova aprendizagem;
Piaget afirma que a pessoa passam por diferentes estágios de desenvolvimento são eles: Sensório-motor, pré-operatório, período das operações concretas e período das operações formais.
Os conceitos Piagetiano são: equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrio;
Assimilação é o processo cognitivo pelo qual a pessoa o novo dado a estruturas cognitivas previas;
Acomodação é o processo onde quando confrontado com um novo conceito sobre já existente há um conflito externo chamado desiquilibrarão fazendo com que o sujeito modifique suas estruturas cognitivas para que comportem o novo conhecimento;
Vygotsky teoria interacionista, defende a ideia de que o homem se faz homem na interação com seus semelhantes;
Vygotsky destaca em sua teoria dois níveis de desenvolvimento o real e o potencial;
Sendo o real aquilo que o sujeito traz com sigo, é o conhecimento que a pessoa já aprendeu enquanto que o potencial é aquele conhecimento que pode vir a ser alcançar por meio de mediação;
ZDP (zona de desenvolvimento proximal);
Emília Ferreiro foco no como aprender;
Pesquisou como a criança aprende a escrever e os mecanismos utilizados até chegar a escrita convencional;
Emília descobriu que a criança passa por níveis conceituais diferentes e sequenciais ao aprender a escrever;
Nível pré-silábico: sem correspondência de som, registra garatujas e desenhos sem configuração, mais tarde desenhos com configurações;
Nível silábico: usa uma letra para representar cada silaba, podem ter ou não valor sonoro, escreve somente com vogais ou somente consoantes, sempre uma letra para cada silaba ou frase;
Nível silábico alfabético: compara escritos repara que adulto não conseguem ler o que eles escrevem, o valor sonoro torna-se fundamenta;
Nível alfabético: a criança consegue ler e escrever, faz relação som e letra (escreve foneticamente) não escreve ortograficamente ex: ipopotamo (hipopótamo).
Existem dois métodos de alfabetização : analíticos e sintéticos ( podendo haver a combinação dos dois analítico-sintético)
Sintéticos é aquele do qual a alfabetização parte da menor unidade da língua (letras, fonemas e sílabas) para as maiores (palavras e frases)
Analítico inicia a alfabetização a partir de uma palavra, frase ou uma historia
Letramento estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas também cultiva e exerce as práticas sócias que usam a escrita
Letrar é alfabetizar
Práticas de um alfabetizador-letrado : 
Compreensão e valorização da cultura escrita (conhecer uso e as funções a escrita, utilizar, valorizar e conhecer os modos de manifestação da escrita na sociedade), 
Apropriação do sistema de escrita (tenham domínio da ortografia), 
Leitura ( decifrar códigos linguísticos e compreender o que se lê)
Produção de textos (compreender a escrita como pratica social)