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1a Questão (Ref.: 201510887069) Acerto: 1,0 / 1,0 Dentro do processo de comunicação podemos encontrar quatro componentes. Nas respostas abaixo, identifique aquela que contém esses quatro elementos: Fonte de comunicação; Mensagem; Receptor e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Codificação. Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Receptor. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201511580576) Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo o que estudamos nesta disciplina, qual competência é considerada como condição necessária para o convívio e a colaboração entre os indivíduos? Assinale a resposta certa Inteligência Conhecimento tecnológico Comunicação cumprimento de prazos Compromisso Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201511104728) Acerto: 1,0 / 1,0 O que podemos entender por facilitação social? Tendências das pessoas realizar melhor tanto tarefas simples quanto complexas ou novas aprendizagens. Tendências das pessoas realizar pior trabalhos simples e melhor tarefas complexas ou novas aprendizagens, em consequência da excitação fisiológica ocasionada pela presença de outros. Tendências das pessoas realizar pior tanto tarefas simples quanto complexas ou novas aprendizagens. Tendências das pessoas de realizar melhor trabalhos simples e pior tarefas complexas ou novas aprendizagens, em consequência da excitação fisiológica ocasionada pela presença de outros. Tarefas complexas e simples independem de questões fisiológicas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201511062010) Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com a teoria de Janis, citado por Aronson, Wilson e Akert, o pensamento grupal é definido como um tipo de pensamento em que é mais importante: Manter a coesão e desinformação do grupo Manter a união e falta de comunicação do grupo Manter a coesão e solidariedade do grupo Manter a comunicação e a solidariedade do grupo Manter a discórdia e a falta de comunicação do grupo Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201511584275) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao ser realizada a Avaliação de Desempenho, é preciso considerar o comportamento e os resultados. Neste momento, qual deve ser o foco ao avaliar o comportamento? Assinale a alternativa correta Deve-se observar, com a mesma atenção, os traços de personalidade do funcionário e, por consequência, o comportamento que ele apresenta no ambiente de trabalho Se o desempenho depende das características de personalidade, é fundamental que estas sejam observadas neste momento. A Avaliação do Comportamento não se preocupa com os traços de personalidade mas, o resultado destas características: o comportamento através de ações. É importante, neste momento, observar os traços de personalidade do funcionário, identificando as características que o definem naquele contexto de trabalho Naturalmente, deve-se observar o comportamento do sujeito que, por premissa, depende das características de personalidade do funcionário, dentro de um mundo corporativo específico. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201511406313) Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo um estudo realizado por Bruce Tulgan, os bons gerentes precisam de alguns aspectos para realizar um bom trabalho. Baseado nesta afirmativa, assinale a resposta que indica corretamente, todos estes aspectos mencionados por Bruce em seu estudo, conforme o enunciado Estabelecer metas mensuráveis e, responsabilizar as pessoas por estas metas O conjunto das opções de resposta, atende plenamente ao enunciado da questão Distribuir recompensas e punições com justiça Fazer declarações claras de desempenho e, fornecer o retorno com a mesma clareza Monitorar e avaliar com precisão o desempenho no trabalho Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201511523113) Acerto: 1,0 / 1,0 Com base em (SOUZA et al., 2006) entre outros autores, analise as seguintes assertivas sobre a importância da avaliação de desempenho: I. Uma das mais críticas práticas de gestão de pessoas; II. Mede a contribuição individual e de uma equipe para o alcance dos objetivos organizacionais; III. Detecta lacunas de competências e permite o desenvolvimento de competências latentes nos colaboradores, melhora a qualidade e a produtividade. Quais estão corretas? Apenas I e II Apenas II e III Apenas III Todas estão corretas Apenas I e III 8a Questão (Ref.: 201511073040) Acerto: 1,0 / 1,0 Num ambiente de competição econômica global, no qual o Brasil atualmente se insere, os conceitos de produtividade, competitividade, satisfação e encantamento do cliente, entre outros, ganham extraordinária força indutora de decisões e ações capazes de trazer resultados práticos e positivos, evidenciados através de indicadores na organização. Esta ferramenta pode ser entendida como: alinhamento do comportamento monitoramento do processo metas de desenvolvimento diagnóstico, monitoramento e controle social avaliação do desempenho Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201511535154) Acerto: 1,0 / 1,0 John Kotter, um professor e pesquisador da Harvard Business School, definiu um método de oito estágios para a realização de mudanças. Assinale a única alternativa que apresenta alguns destes estágios. Elaborar o planejamento tático, Elaborar o planejamento operacional. Treinar, Descrever funções. Avaliar cargos, Propor promoções. Consolidar ganhos, Ancorar a mudança em sua cultura. Realizar pesquisa de clima organizacional, Propor transferências de pessoal. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201511523151) Acerto: 1,0 / 1,0 Quais são as forças impulsionadoras da mudança: Recursos Humanos, Inércia Estrutural, Organograma e Relações de Poder. Mercado Estável, Globalização de ações, Queda de Empresas e Crises. Fator financeiro, Educação, Cargos e Salários e Políticas Internas. Tecnologia, Competição, Choques econômicos e Política Internacional. Governo, Funcionários, Clima Organizacional e Competências. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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