Avaliação de Práticas de RH

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2017­6­11 EPS: Módulo Aluno
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   PRÁTICAS DE RH
Avaiação Parcial: GST1071_SM_201603438874 V.1   
Aluno(a): LUCIANA DE JESUS DOS SANTOS Matrícula: 201603438874
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 06/04/2017 15:13:37 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201603687695) Acerto: 1,0  / 1,0
Vivemos em um ambiente sistêmico, veloz e instável. Entretanto, ainda identificamos organizações que não
perceberam esta realidade e não estão se movendo, ou seja, buscando se ajustar e se adaptar às novas
exigências de ordem tecnológica, econômica, social, política e ecológica de seus respectivos mercados. Para
atender ao posicionamento apresentado no texto, cada organização precisa buscar :
Tranquilizar diante de um mercado turbulento devido ao correto planejamento feito durante o ano.
Apresentar um posicionamento de falsa tranquilidade para não chamar a atenção do mercado.
Criar um mercado de especulação para desestabilizar o concorrente
Nenhuma das respostas apresentadas estão adequadas.
  Estabelecer estratégias diferenciadas para se manter no segmento de mercado escolhido.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201604131372) Acerto: 1,0  / 1,0
O Subsistema responsável por captar e escolher o tipo de pessoal adequado, para que ocupe posições
específicas, com competências para concluir com eficácia as tarefas que ajudarão a organização a alcançar
seus objetivos globais denomina­se:
treinamento e capacitação
  recrutamento e seleção de pessoas
especificação do cargo
pesquisa de clima
desenvolvimento de recursos humanos
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201604210778) Acerto: 1,0  / 1,0
Chiavenato (2009) afirma que a Aprendizagem é um processo complexo e, tende a sofrer inúmeras influências
favoráveis e/ou desfavoráveis. E, uma destas condições é chamada por ele de Lei do Estímulo. Baseado nesta
afirmativa, assinale a alternativa que, corretamente, conceitua esta Lei mencionada no enunciado da questão
A intensidade dos exercícios e das práticas determina a aprendizagem. [...] Mas se a intensidade da
prática for pequena, ou se a aprendizagem for muito superficial e rápida, a pessoa não conseguirá reter
aquilo que aprender
A aprendizagem é afetada pelo esforço exigido para produzir a resposta. [...] Se uma pessoa deve
aprender tarefas complexas, o processo de aprendizagem deve começar pelos aspectos mais simples,
mais imediatos e mais concretos e, paulatinamente, caminhar para os aspectos mais complexos,
mediatos e abstratos.[...]
O espaço de tempo entre a aprendizagem e o desempenho é muito importante. [...] Para aprender e
manter o novo comportamento, a pessoa precisa exercitá­lo com frequência e constância para haver
 recentidade entre o aprendido e o efetivo desempenho.
Quase sempre, aprender algo novo significa esquecer algo velho. [...] São necessárias três condições
para que essa substituição possa ocorrer: operação diferente, tempo e novo ambiente.  Essas três
condições deverão ser aliadas a recompensas maiores para levar a pessoa a desaprender coisas velhas
e a adquirir novas. [...]
  Os estímulos, incentivos ou recompensas são importantes na aprendizagem. [...] Se a recompensa é
grande, a aprendizagem tende a ser mais rápida e efetiva, mas se a recompensa é pequena, ela não
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consegue atrair e reter a atenção da pessoa.[...]
  4a Questão (Ref.: 201604099053) Acerto: 1,0  / 1,0
Pode­se dizer que são verdadeiras as alternativas que constitui a educação profissional: I ­ Formação
profissional é a educação ofertada pelas escolas e empresas, com o objetivo de formar uma pessoa para
determinadas atividades profissionais. II ­ Treinamento é focado no cargo atual, visando capacitar o funcionário
no que se refere a Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (CHA), visando ao aperfeiçoamento do desempenho
de suas atribuições. III ­ Desenvolvimento profissional é um processo educacional que visa ao crescimento e ao
desenvolvimento profissional de um funcionário, com o objetivo de capacitá­lo no decorrer de sua carreira na
empresa.
II e III apenas
I apenas
I e II
I e III
  I, II e III
  5a Questão (Ref.: 201604131280) Acerto: 1,0  / 1,0
São meios utilizados no Levantamento das Necessidades e Treinamento: I ­ o diagnóstico organizacional, rodízio
de cargos e ampliação de funções. II­ a observação direta, questionários e entrevistas com os supervisores.
III­ a análise do conteúdo do cargo, salários no mercado e discrepâncias de desempenho
  As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta
Somente a afirmativa I está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
Somente a afirmativa II está correta.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201604077175) Acerto: 1,0  / 1,0
São etapas do Ciclo de Treinamento
  levantamento das necessidades, planejamento, validação, aplicação e avaliação
entrevista, dinâmica de grupo, socialização e integração
recrutamento, seleção e avaliação de desempenho
enriquecimento de cargos, análise do cargo e avaliação de desempenho
análise de cargos, instrução técnica e instrução programada
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201604155926) Acerto: 1,0  / 1,0
Ao pensarmos sobre a programação do treinamento, precisamos considerar que algumas perguntas
elementares~deverão ser respondidas. Baseado nesta afirmativa, assinale a resposta que apresenta,
corretamente, sobre o que trata a pergunta O Que Fazer?
Demonstra como o curso poderá ser trabalhado pelo Instrutor (tratando de Métodos e Técnicas)
Apresenta a possibilidade de compreendermos quando o curso irá acontecer.
Permite que identifiquemos de quem será a responsabilidade do treinamento
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  Deve indicar os Objetivos que precisarão ser alcançados
Indica o período em que o curso deverá ser ministrado
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201604227556) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando pensamos sobre a Programa do Treinamento, precisamos considerar que vamos cuidar de algumas
questões específicas. Assinale a resposta que indica, corretamente, quais questões poderemos cuidar nesta
etapa do processo?
Dedicaremos especial atenção para pensar sobre quais atividades não serão agregadoras de valor ao
processo
Não há necessidade de se pensar muito sobre o programa pois, basta repetir o que já foi feito no último
treinamento, principalmente, se tiver sido um sucesso.
Vamos pensar em um roteiro de aula que precisará ser seguido, como um modelo para todos os
participantes.
  Pensamos na sequência das atividades que vamos executar e, preparar um roteiro para ser seguido
Não será preciso pensar sobre os recursos necessários à realização do programa
  9a Questão (Ref.: 201604193518) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando uma empresa está disposta a investir em um treinamento, onde a LNT já foi realizada e o programa
também, cabem neste momento algumas providências para a efetiva realização, implementação, do
Treinamento. Marque abaixo a única que NÃO se adequa ao texto do enunciado.
Checagem da infraestrutura do local destinado à realização do treinamento (instalações, equipamentos,
apoio administrativo, etc.)
Listagem sequencial das atividades de uma ação de treinamento
Contato com os participantes  do treinamento para orientações de caráter geral (inscrições, reservas de
vôo e de hotéis, etc.)
  Escolha e contratação do(s) Instrutor(es),que devem ser apenas externos.
Escolha da ação de Treinamento (Curso/Seminário/Workshop, etc.)
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201604227745) Acerto: 1,0  / 1,0
Considerando que o processo de Treinamento obedece a uma sequência específica e, cada fase precisa ter o
seu lugar próprio para que possa contribuir para o resultado esperado, assinale dentre as alternativas de
respostas propostas a seguir, aquelaque indica, corretamente, qual a posição da etapa Execução na sequência
deste processo mencionado pelo enunciado
Primeira etapa
Segunda etapa
Quinta etapa
Quarta etapa
  Terceira etapa