Aprendizagem 2

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Simulado: SDE0045_SM_201502258862 V.1 
	Aluno(a): PAULO VITORDE MELLO
	Matrícula: 201502258862
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 12/05/2016 10:38:39 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502342921)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Metodologia preocupa-se em COMO se chega a alcançar os objetos da aprendizagem. A aprendizagem baseia-se na aquisição de algumas habilidades. Dependendo dos pré-requisitos oferecidos, as crianças poderão realizar as várias formas de aprendizagem.
A - Aprendizagem por imitação;
B - Aprendizagem por experimentação;
C - Aprendizagem por competição;
D - Afirmativa incompleta.
( ) Revelam que as crianças de 3 anos repetem e usam sequência de movimentos.
( ) As crianças de 3 anos já são capazes de comparar suas próprias performance com as outras, sem auxílio alheio.
( ) As crianças, muitas vezes, buscam brinquedos arriscados, se impõem tarefas.
( ) A criança precisa de liberdade e que sua fantasia seja estimulada.
		
	 
	A C B D
	
	C A B D
	
	B C D A
	
	A B C D
	
	D B A C
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502538147)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um professor de educação física é responsável por uma turma do primeiro ciclo do ensino fundamental cuja média de idade é de 8 anos. De acordo com a sequência do desenvolvimento motor seu programa de ensino deve contemplar:
		
	
	Os movimentos reflexos e os movimentos naturais.
	
	Os movimentos rudimentares.
	 
	A combinação de movimentos fundamentais.
	
	Os movimentos reflexos, apenas.
	
	As habilidades esportivas específicas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502874789)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Galahhue & Ozmun (2013), as habilidades motoras especializadas são padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades esportivas específicas e habilidades motoras complexas. Marque a opção que contenha somente características do Estágio de Aplicação das habilidades motoras especializadas.
		
	
	Reconhecimento do potencial motor; A habilidade e a competência são limitadas.
	
	Primeiras tentativas de combinar e refinar padrões motores maduros; A habilidade e a competência são limitadas; Aumento de interesse nos esportes
	 
	Reconhecimento do potencial motor;Melhora da performance;Aumento de interesse nos esportes.
	
	Primeiras tentativas de combinar e refinar padrões motores maduros; A habilidade e a competência são limitadas; Melhora da performance
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502369499)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que contém a frase correta a respeito da aparência corporal.
		
	
	Qualquer criança ou jovem obeso pode atingir o peso ideal apenas se exercitando bastante.
	
	Uma pessoa com 12 anos de idade, que é considerada gorda, tende a ser gorda pelo resto de sua vida, mesmo se exercitando.
	
	As pessoas que são magras deve-se, unicamente, ao fato de terem aprendido a se alimentar corretamente.
	 
	Meninas adolescentes estão mais preocupadas em exibir um corpo aprovado pela sociedade do que, propriamente, com sua saúde.
	
	Uma pessoa que apresenta um corpo magro sempre pode ser identificada como uma pessoa saudável.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502888314)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A psicomotricidade é a ciência que estuda o homem em movimento, assim a educação e o aprimoramento dos movimentos motores, acontece através dos fatores psicomotoras. Segundo Fonseca (1995), esses fatores são:
		
	
	Esquema corporal, equilíbrio, lateralidade, tônus, espaço, tempo, socialização, coordenação motora gera e fina;
	
	Esquema corporal, equilíbrio, lateralidade, flexibilidade, ritmo, espaço, tempo, coordenação motora geral, e velocidade;
	 
	Esquema corporal, equilíbrio, lateralidade, tônus, espaço, tempo, coordenação motora geral, coordenação motora fina;
	
	Esquema corporal, equilíbrio, lateralidade, ritmo, percepção auditiva, espaço, tempo, socialização, coordenação motora geral;